Prof. Dr. RECAİ DOĞAN

1993 - Devam Ediyor Prof. Dr.

Din Eğitiminin Klasik Kaynakları( Uzmanlık Alan Dersi)

Mukayeseli Din Eğitimi

DİN EĞİTİMİNDE METEDOLOJİ SORUNU(Uzmanlık Alan Dersi)

Cumhuriyet Dönemi Din Eğitimi

İSLAM EĞİTİM TARİHİ

Din Hizmetlerinde Rehberlik ve İletişim

Türkiye'de Cumhuriyet Dönemi düşüncesinde din eğitimi

DOĞAN R. (Danışman)

A.KEMAL(Öğrenci), Doktora, 2020

İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin kavram ve kavram öğretimi sürecine ilişkin görüşleri

DOĞAN R. (Danışman)

H.ERVA(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2020

Türkiye'deki sivil toplum kuruluşlarının örgün din eğitimine yaklaşımları

DOĞAN R. (Danışman)

S.ARICAN(Öğrenci), Doktora, 2019

Ailede değer eğitiminde modelleme

DOĞAN R. (Danışman)

M.ENİS(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programının (4-8. Sınıflar) Öğrenme Öğretme Süreçlerine Yansıması

Osmanlı son dönemi din eğitimi tartışmaları ve Cumhuriyete yansımaları (Örgün ve yaygın eğitim çerçevesinde)

Dinî danışmanlık eğitimi: Amerika örneği ve Türkiye gereksinim çözümlemesi üzerine nitel bir araştırma

Vaizlerin iş doyum düzeyleri

DOĞAN R. (Danışman)

Z.YÜKSEL(Öğrenci), Doktora, 2017

Öğrencilere göre ilahiyat fakültelerinde Kelam öğretimi (Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi örneği)

DOĞAN R. (Danışman)

M.HUSSEİN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2016

Ernest Harms ve Ronald Goldman'ın dini gelişim kuramları bağlamında dini içerikli çocuk kitapları

DOĞAN R. (Danışman)

A.YILDIZ(Öğrenci), Doktora, 2016

II. Meşrutiyet Dönemi sıbyan/iptidai ve rüştiye mekteplerinde ahlâk eğitim ve öğretimi

İngiltere’de kamu okullarındaki din öğretimi programlarında dini çoğulculuk ve İslam din öğretimi

DOĞAN R. (Danışman)

İ.ERŞAHİN(Öğrenci), 2014

İngiltere'de kamu okullarındaki din öğretimi programlarında dini çoğulculuk ve islam din öğretimi

Osmanlı ilmiye teşkilatı araştırmalarında kullanılabilecek temel kaynaklar

DOĞAN R. (Danışman)

M.FATİH(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2014

Basında din eğitimi tartışmaları (1945-1960)

DOĞAN R. (Danışman)

A.UYANIK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2013

Din görevlilerinin mesleki aidiyetleri, mesleki tükenmişlik tutumları ve hizmet içi eğitime bakışları

DOĞAN R. (Danışman)

A.DOĞAN(Öğrenci), Doktora, 2013

NİZÂMİYE MEDRESELERİ VE EĞİTİM FELSEFESİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRMESİ

DOĞAN R. (Danışman)

J.SİDDİQİ(Öğrenci), Doktora, 2013

Cumhuriyet Dönemi din öğretimi program anlayışları

DOĞAN R. (Danışman)

T.YÜRÜK(Öğrenci), Doktora, 2011

Yeni Osmanlıların eğitim öğretim görüşleri

DOĞAN R. (Danışman)

Z.BİÇER(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2011

Günümüzde Alevilerin din eğitimin ve öğretiminden beklentileri

Hollanda'da cami eksenli din hizmetleri ((Hollanda'da camiler ve din görevlileri ile ilgili bir alan araştırması)

DOĞAN R. (Danışman)

İ.SEVİNÇ(Öğrenci), Doktora, 2010

Tanzimat'ın din eğitimi anlayışına getirdiği yenilikler

DOĞAN R. (Danışman)

H.SİNEM(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2010

Cumhuriyet Dönemi örgün eğitim kurumlarında ahlak eğitimi

DOĞAN R. (Danışman)

S.KESGİN(Öğrenci), Doktora, 2010

Yapılandırmacılık yaklaşımının ilköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin amaçlarının gerçekleşmesine etkisi

İnceleme ve çalışma gezilerinin ilköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin amaçlarını gerçekleştirmesine katkısı

Nurettin Topçu ve Erol Güngör'ün eğitim anlayışları

İNCELEME VE ÇALISMA GEZİLERİNİN İLKÖĞRETİM DDN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSDNDN AMAÇLARINI GERÇEKLESTİRMESİNE KATKISI

DOĞAN R. (Danışman)

G.TEMÜR(Öğrenci), 2007

Kavram haritalarının din öğretiminde kullanımı (ilköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi dersi 7. sınıf 1. ünite "Kur'an-ı Kerim'i tanıyalım ünitesi" örneğinde bir uygulama örneği)

KAVRAM HARİTALARININ DİN ÖĞRETİMİNDE KULLANIMI (İLKÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ 7. SINIF 1. ÜNİTE KUR’AN-I KERİM’İ TANIYALIM ÜNİTESİ ÖRNEĞİNDE BİR UYGULAMA ÖRNEĞİ)

DOĞAN R. (Danışman)

A.KORUKCU(Öğrenci), 2007

Velilerin ortaöğretim din kültürü ve ahlak bilgisi ders programına yönelik tutumlarını etkileyen faktörler

BASINDA DİN EĞİTİMİ-ÖĞRETİMİ LAİKLİK TARTIŞMALARI (1945-1960)

DOĞAN R. (Danışman)

Z.NEVZATOĞLU(Öğrenci), 2006

KIRGIZİSTAN’DA ORTO MEKTEPLERDEKİ Â«ADEP SABAGI» DERSİNDE DİN EĞİTİMİ İLE İLGİLİ AMAÇLARIN GERÇEKLEŞME DÜZEYİ (OŞ ÖRNEĞİ)

DOĞAN R. (Danışman)

D.AKRAMOVA(Öğrenci), 2006

Okul öncesi dönem 6 yaş grubu çocukların törel (ahlaki) gelişiminde dramanın yeri ve önemi

İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenliği bölümü mezunu öğretmenlerin yeterlikleri

DOĞAN R. (Danışman)

D.IŞIKDOĞAN(Öğrenci), Doktora, 2006

Basında din eğitimi-öğretimi/laiklik tartışmaları (1945-1960)

Kırgızistan'da orto mekteplerdeki Adep Sabagı dersinde din eğitimi ile ilgili amaçların gerçekleşme düzeyi (OŞ örneği)

İdadi Mektepleri'nin tarihsel gelişimi

İDADİ MEKTEPLERİ’NİN TARİHSEL GELİŞİMİ

DOĞAN R. (Danışman)

H.SALMAN(Öğrenci), 2005

DİYANET ÇOCUK DERGİSİ’NİN DİN EĞİTİMİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

DOĞAN R. (Danışman)

Z.YILDIZ(Öğrenci), 2004

Ahmed Ağaoğlu ve eğitim görüşleri

Tüccarzade İbrahim Hilmi Çığıraçan hayatı ve eğitim görüşleri

İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenleri yeterlikleri (İstanbul ili örneği üzerinde bir alan araştırması)

İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi dersi öğretmenlerinin yeterlikleri: İzmir ili örneğinde bir alan araştırması

Diyanet çocuk dergisinde din eğitimi açısından değerlendirilmesi

Din öğretiminde planlama ve değerlendirme

Yeni Adam gazetesinde eğitim anlayışı (1934-1960 yılları arası)

YENİ ADAM GAZETESİ’NDE EĞİTİM ANLAYIŞI (1934 – 1960 YILLARI ARASI)

DOĞAN R. (Danışman)

A.DEMİRCİ(Öğrenci), 2004

Modern İslam düşüncesinde eğitim anlayışı (Fazlur Rahman Muhammed İkbal ve Cemalettin Afgani örneği)

Kırgızistan'da din eğitimi ve Kırgızistan müslümanları dini idaresi

İbn Haldun'un eğitim anlayışı

Diyanet İşleri Başkanlığı hizmet içi eğitim ihtisas kursları

İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi dersi proğramındaki Hz. Muhammed`in hayatına özel öğretim yöntemleri açısından bir yaklaşım