Din öğretiminde planlama ve değerlendirme

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İLKÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİL. ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2004

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: YILDIZ KIZILABDULLAH

Danışman: RECAİ DOĞAN

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Kızdabdullah, Yıldız, Din Öğretiminde Maniama ve Değerlendirme, Yüksek Lisans Tezi, Danışman: Doç. Dr. Recai DOĞAN, 156 s. Özet Planlama ve değerlendirme etkinlikleri, eğitim ve öğretimin verimli bir şekilde yürütülmesi için gerekli olan hususlardandır. Planlama aşaması ile, derse başlamadan önce, dersin hedefleri, uygulanacak yöntem ve teknikler, kullanılacak araç ve gereçler belirlenir. Değerlendirme aşaması ile de, belirlenen hedeflerin yeterli olup olmadığı, uygulanan yöntem ve tekniklerim yerinde olup olmadığı ve kullanılan araçların uygun olup olmadığı hakkında geri bildirimler alınarak yeniden düzenlemelere gidilir ve öğrencilere bir not takdir edilir. Araştırmamızın birinci bölümünde planlamamın ne demek olduğunu, planlama etkinliklerinin nasıl yapıldığım, planlama yapmanın önemini ve din öğretiminde planlamanın nasıl olması gerektiğini ortaya koyduk ilköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretim Programı ile ilgili plan örnekleri verdik. İkinci bölümde ise, aynı şekilde değerlendirme kavramını ele aldık ve yine İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretim Programı ile ilgili değerlendirme tekniklerine örnekler verdik Eğitim-öğretimde geliştirilen ve uygulanmaya başlanan yeni kuramlar planlama ve değerlendirme aşamalarım etkilemektedir. Mu kuramlarm en önemlileri Yapılandırmacı Kuram ve Çoklu Zekâ Kuramıdır. Bu kuramlar geleneksel anlayışın dışında geliştirilmiş kuramlardır. Bu kuramlarda geleneksel anlayışın aksine öğrenci merkeze alınmış ve öğrenci merkezli anlayış benimsenmiştir. Geliştirilen bu kuramlar ışığında planlama ve değerlendirme çalışmaları da farklı Mr boyut kazanmıştır. Eğitim-öğreûm sürecinde planlama ve değerlendirme çalışmaları yapılırken bu yeni kurandan da göz önünde bulundurduk. 149