Prof. Dr. G&#214;KHAN &#199;ETİNKAYA

Yalınkılıç K., Yavuz İlbaş N., Çetinkaya G.

İstanbul Ölçme Değerlendirme Dergisi , sa.6, ss.1-7, 2025 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Yazmaya Yönelik Kaygı Ölçeğinin Geliştirilmesi

Diyalektolog Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi , sa.36, ss.79-98, 2025 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Development of Writing Self-Efficacy Perception Scale

Yolcusoy Ö., Altun Alkan H., Çetinkaya G.

Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi , cilt.10, sa.3, ss.683-712, 2025 (Hakemli Dergi)

6. Yedi İklim Yabancılara Türkçe Öğretimi Ders Kitaplarındaki Okuduğunu Anlama Sorularının Bilişsel Aşaması: Barrettin Aşamalı Sınıflandırması Temelinde Bir İnceleme

Uluslararası Filoloji Bengü , cilt.5, sa.1, ss.1-37, 2025 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Özetleme Stratejilerinin Kullanımı ile Özetleme Özyeterlik Algısı Arasındaki İlişki: Ortaokul Öğrencileri Üzerine Bir İnceleme

Merve A., Çetinkaya G.

Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.31-45, 2024 (Hakemli Dergi)

8. Pre-Service Turkish and English Teachers’ Achievement Levels, Perceptions of Self-Efficacy and Attitudes in relation to Summarizing Skills

Atmaca Ç., Çetinkaya G., Polat B.

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.162-180, 2024 (TRDizin)

9. Alıcı ve Üretici Eşdizimlilik Bilgisini Değerlendirme Aracının Geliştirilmesi

ÇETİNKAYA G., KESİCİ S., POLAT B.

Dil Dergisi , cilt.174, sa.2, ss.23-44, 2023 (TRDizin)

10. Çıkarım Becerilerini Değerlendirme Aracının Geliştirilmesi

Çetinkaya G., Yalınkılıç K., Karakoç Yurtseven T., Aydın M.

Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.11, sa.3, ss.473-490, 2023 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

11. L1 and L2 summarizing strategies used by EFL learners

ALTUN EVCİ H., ÇETİNKAYA G.

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.189-202, 2023 (TRDizin)

12. Özetleme Özyeterlik Algısı Ölçeğinin Geliştirilmesi

Çetinkaya G., Dikici A.

Diyalektolog-Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi , sa.32, ss.13-33, 2023 (Hakemli Dergi)

13. Yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerin konuşma stratejilerini kullanma sıklıklarının cinsiyet yaş ve dil düzeyi açısından incelenmesi

Balat V., Çetinkaya G.

Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.86-107, 2022 (Hakemli Dergi)

14. Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde okuma ve anlama becerisine yönelik sınıf içi tamamlayıcı değerlendirme: Öğretim elemanı uygulamaları üzerine bir inceleme

ÇETİNKAYA G., YOLCUSOY Ö., BAYINDIR Z. N.

INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY , cilt.10, sa.4, ss.268-283, 2022 (Hakemli Dergi)

15. Ortaokul öğrencilerinin özetleme başarıları ile özetlemeye yönelik tutumları ve özyeterlik algıları arasındaki ilişki

Bahçıvan H. K., ÇETİNKAYA G.

Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (Online) , cilt.4, sa.1, ss.137-162, 2021 (TRDizin)

16. Türkçe Öğrenen Yabancı Öğrencilerin Okuma Sürecinde Bilinmeyen Sözcüklerle Karşılaşınca Başvurdukları Çıkarım Stratejilerine İlişkin Görünümleri

Ülper H., Çetinkaya G.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.107-121, 2020 (TRDizin)

17. Okuduğunu Anlamayı Değerlendirmeye Dönük Ölçünleştirilmiş Görev Biçimleri: Yabancılara Türkçe Öğretimi Ders Kitapları Üzerine Karşılaştırmalı Bir İnceleme

ÇETİNKAYA G., YOLCUSOY Ö.

Hayef:journal of education (Online) , cilt.17, sa.2, ss.1-23, 2020 (TRDizin)

18. Özetleme Stratejilerinin Kullanımı ile Özetleme Başarımı Arasındaki İlişki

ÇETİNKAYA G., ŞENTÜRK R., DİKİCİ A.

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.583-600, 2020 (TRDizin)

19. A Comparative Evaluation on Silent and Read-Aloud Revisions of Written Drafts

ÇETİNKAYA G.

INTERNATIONAL JOURNAL OF CURRICULUM AND INSTRUCTION (IJCI) , cilt.12, sa.2, ss.560-572, 2020 (Hakemli Dergi)

20. Ortaokul Matematik Ders Kitaplarındaki Metinlerin Okunabilirliği ve Anlaşılabilirliği Üzerine ÖğretmenÖğrenci Görüşleri

Çelik T., Çetinkaya G., AYDOĞAN YENMEZ A.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.53, sa.1, ss.1-28, 2020 (TRDizin)

21. Exploring Preservice Teachers’ Writing Culture

ZORBAZ M., ÇETİNKAYA G.

INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY , cilt.8, sa.3, ss.202-220, 2020 (Hakemli Dergi)

22. The Relationship Between Inference Skills and Reading Comprehension

BAYAT N., Cetinkaya G.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.45, sa.203, ss.177-190, 2020 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

23. Örgütleyici Yapı İskelesi Tekniğinin Öğretmen Adaylarının Not Alma Becerilerine ve Akademik Başarılarına Etkisi

ASLANDAĞ B., ÇETİNKAYA G.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.45, ss.195-210, 2019 (TRDizin)

24. The Effect of Organized Scaffolding Technique on Note-Taking Skills and Academic Achievement of Pre-Service Teachers

Aslandag B., Cetinkaya G.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.45, ss.190-210, 2019 (ESCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

25. Readability and understandability of andrology questionnaires

ATALAY H. A., ÇETİNKAYA G., AGALAROV S., ÖZBİR S., ÇULHA G., CANAT L.

TURKISH JOURNAL OF UROLOGY , cilt.45, ss.1-6, 2018 (ESCI, Scopus, TRDizin)

26. Examination of Factors Affecting Students' Reading-Comprehension Achievement with Structural Equation Modeling

Ulper H., Cetinkaya G., Dikici A.

INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.5, sa.3, ss.428-442, 2018 (ESCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

27. Readability of Texts in Secondary School Mathematics Course Books

Çetinkaya G., Aydoğan Yenmez A., Çelik T., Özpınar İ.

ASIAN JOURNAL OF EDUCATION AND TRAINING , cilt.4, sa.4, ss.250-256, 2018 (Hakemli Dergi)

28. Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Alışkanlıkları ve Tercihleri

BAYAT N., ÇETİNKAYA G.

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.17, sa.2, ss.984-1001, 2018 (Scopus, TRDizin)

29. Şiirsel Yapı Açısından Çocuk Şiirleri

Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.67-76, 2017 (TRDizin)

30. Okuduğunu Anlama Testinin Geliştirilmesi

Ülper H., Çetinkaya G., Bayat N.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.175-190, 2017 (TRDizin)

31. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretim Sürecinde Yazılı Düzeltme Geribildirimleri ve Öğrencilerin Edimsel Çıkarımları

Çetinkaya G., Bayat N., ALACA S.

Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.85-98, 2016 (TRDizin)

32. Türkçe Öğretmen Adaylarının Metaforları Anlama ve Üretme Becerilerinin İncelenmesi

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.0, sa.38, ss.31-47, 2016 (TRDizin)

33. Gülten Dayıoğlu nun Öykülerindeki Deyimlerin Tanınırlık ve Saydamlık Dereceleri Bakımından İncelenmesi

Uçgun D., Çetinkaya G.

Milli Eğitim Dergisi (Söz Varlığı Özel Sayısı) , sa.210, ss.521-538, 2016 (Scopus, TRDizin)

34. TÜRKÇE ÖĞRENEN YABANCI ÖĞRENCİLERİN YAZILI TASLAK METİNLERİNE YÖNELİK GERİBİLDİRİM ALMAYA İLİŞKİN BEKLENTİLERİ

Ülper H., Çetinkaya G.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.13, sa.33, ss.1-17, 2016 (TRDizin)

35. Bağlayıcı Kullanımına İlişkin Yanlışların Çözümlenmesi

Çetinkaya G., Ülper H., Bayat N.

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.198-213, 2016 (TRDizin)

36. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğreten Öğretmenlerin Taslak Metinlere Yönelik Geribildirim Sunma Tercihleri

Ülper H., Çetinkaya G., Bayat N.

Aydın Tömer Dil Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.31-46, 2016 (TRDizin)

37. Türkçe Öğrenen Yabancı Öğrencilerin Yazılı Taslak Metinlerine Yönelik Geribildirim Almaya İlişkin Beklentileri

Çetinkaya G., Hamzadayı E.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.13, sa.33, ss.1-17, 2016 (TRDizin)

38. GÜLTEN DAYIOĞLU'NUN ÖYKÜLERİNDEKİ DEYİMLERİN TANINIRLIK VE SAYDAMLIK DERECELERİ BAKIMINDAN İNCELENMESİ

UÇGUN D., Çetinkaya G.

Milli Eğitim , cilt.45, sa.210, ss.521-537, 2016 (Scopus, TRDizin)

39. YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİM SÜRECİNDE SÖZEL DÜZELTME GERİBİLDİRİMLERİ: ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ YEĞLEYİŞLERİ

Turkish Studies (Elektronik) , cilt.10, sa.3, ss.285-302, 2015 (TRDizin)

40. Yanlış Çözümlemesi Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen B2 Düzeyindeki Öğrencilerin Yazılı Metinlerine İlişkin Görünümler

ÇETİNKAYA G., HAMZADAYI E.

INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES' EDUCATION AND TEACHING , cilt.3, sa.1, ss.164-178, 2015 (Hakemli Dergi)

41. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretim Sürecinde Sözel Düzeltme Geribildirimleri Öğretmen ve Öğrenci Yeğleyişleri

JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.10, sa.3, ss.285-302, 2015 (TRDizin)

42. Examining Teachers' Use of Creative Writing Activities

Cetinkaya G.

ANTHROPOLOGIST , cilt.19, sa.1, ss.111-121, 2015 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

43. The Relationship Between Connectives and Readers Reading Comprehension Level

Gençer Y., Çetinkaya G.

READING IMPROVEMENT:A JOURNAL FOR THE IMPROVEMENT OF READING TEACHING , cilt.52, sa.2, ss.39-50, 2015 (Hakemli Dergi)

44. Examining Characteristics of Teacher Feedback in Organizing Written Texts

Çetinkaya G., Hamzadayı E.

International Journal of Social Sciences and Education , cilt.5, sa.2, ss.322-331, 2015 (Hakemli Dergi)

45. Relationship between Students' Accurate and Fluent Silent Word Reading Skills and Their Comprehension

Çetinkaya G., Ülper H., Yagmur K.

İlköğretim Online (elektronik) , cilt.14, sa.3, ss.993-1004, 2015 (Scopus, TRDizin)

46. Anlatım Bozukluğu Taşıyan Tümcelerin Kabul Edilebilirliği ve Kavranılabilirliği Öğrenci Okurlar Üzerinden Karşılaştırmalı Bir İnceleme

Çetinkaya G., Ülper H.

Hayef:journal of education (Online) , cilt.12, sa.1, ss.251-264, 2015 (TRDizin)

47. The Effect of Proven Instruction Practices on Turkish Teacher Candidates’ Writing Skills

Çelik T., Çetinkaya G.

İlköğretim Online (elektronik) , cilt.13, sa.1, ss.130-145, 2014 (Scopus, TRDizin)

48. Bağlayıcı Testinin Geliştirilmesi ve Öğrencilerin Bağlayıcı Bilgisinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

Çetinkaya G., Ülper H., Bayat N.

INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY , cilt.2, sa.3, ss.88-98, 2014 (Hakemli Dergi)

49. Ortaokul Türkçe ve Matematik Öğretmenlerinin Öğrencilere Verdikleri Sözel Geribildirimlerin İncelenmesi

Çetinkaya G., Köğce D.

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.113-136, 2014 (TRDizin)

50. Sesbirimsel metin diktesi uygulamalarının a2 düzeyindeki öğrencilerin yazma becerileri üzerindeki etkisi

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.13, sa.49, ss.1-15, 2014 (TRDizin)

51. Tanınırlık ve saydamlık derecesi bakımından deyimlerin anlaşılabilirliği

Hamzadayı E., Çetinkaya G.

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi , cilt.0, sa.17, ss.205-232, 2014 (TRDizin)

52. Dikte uygulamalarının 5. sınıf öğrencilerinin yazım ve noktalama kurallarını uygulama becerilerine etkisi

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, sa.3, ss.133-143, 2013 (TRDizin)

53. Gülen Ada Öyküsünün Göstergebilimsel Çözümlemesi

Bayat N., Hamzadayı E., Çetinkaya G., Ülper H.

Tarih Okulu Dergisi , cilt.6, sa.16, ss.351-370, 2013 (TRDizin)

54. Yaratıcı Drama Etkinliklerinin Türkçe Öğretmen Adaylarının Konuşma Becerilerine Etkisi

Aykaç M., Çetinkaya G.

Turkish Studies , cilt.8, sa.9, ss.671-682, 2013 (TRDizin)

55. Yazılı anlatımı düzenlemede akran dönütleri: dönüt türleri, öğrenci algıları

Hamzadayı E., Çetinkaya G.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.147-165, 2011 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 23

1. Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi sürecinde geribildirim

Altun Alkan H., YOLCUSOY Ö., ÇETİNKAYA G.

Yazılışının 950. Yılında Uluslararası Divanu Lugati't -Türk ve Türk Dünyası Sempozyumu, Denizli, Türkiye, 4 - 06 Aralık 2024, cilt.1, ss.337-343, (Tam Metin Bildiri)

2. Yedi İklim Yabancılara Türkçe Öğretimi Kitabındaki Okuduğunu Anlama Sorularının Düzeyi: Barrett'in Sınıflandırması Temelinde Bir İnceleme

XVI. Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu, Urfa, Türkiye, 24 Ekim 2024, (Özet Bildiri)

3. Yabancılara Türkçe Öğretimi Ders Kitaplarındaki Deyimlerin Saydamlık Derecesi Bakımından Görünümü: Yedi İklim A1-A2 Ders Kitapları Üzerine Bir İnceleme

BAYINDIR Z. N., YOLCUSOY Ö., ÇETİNKAYA G.

XVI. Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu, Urfa, Türkiye, 24 - 26 Ekim 2024, (Özet Bildiri)

4. Yazın Öğretimi Yaklaşımları: Öğretim Görevlilerinin Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretim SürecindekiKullanımlarına Yönelik Bir İnceleme

ÇETİNKAYA G., YOLCUSOY Ö.

I. Uluslararası Bilim Eğitim Sanat ve Teknoloji Sempozyumu UBEST 2019, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, ss.1845-1852, (Tam Metin Bildiri)

5. Türkçe Öğretmen Adaylarının Not Alma Yönelimleri Üstüne Bir İnceleme

BAYAT N., ÇETİNKAYA G.

I. Uluslararası Bilim Eğitim Sanat ve Teknoloji Sempozyumu UBEST 2019, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, ss.1863-1871, (Tam Metin Bildiri)

6. Yabancı Dilde Konuşma Kaygısı Kaynakları: B1 Düzeyinde Türkçe Öğrenenler Üzerine Bir İnceleme

ÇETİNKAYA G., ÜLPER H.

VIth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.491-496, (Tam Metin Bildiri)

7. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Kullandıkları Sözcük Öğrenme Stratejileri ile Sözcük Dağarcıkları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

VIth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.631-637, (Tam Metin Bildiri)

8. Öğrencilerin Bağlayıcı Bilgisi ile Okuduğunu Anlama Becerisi Arasındaki İlişki

ÇETİNKAYA G., POLAT DEMİR B.

9. Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu, Malatya, Türkiye, 2 - 04 Kasım 2017, ss.529-535, (Tam Metin Bildiri)

9. Ortaokul Kurumlarının Okuryazarlık Ortamlarına İlişkin Görünümler

ÇETİNKAYA G., BAYAT N.

10. Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı, İstanbul, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2017, ss.71, (Özet Bildiri)

10. Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Alışkanlıkları ve Tercihleri

BAYAT N., ÇETİNKAYA G.

10. Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı, İstanbul, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2017, ss.41, (Özet Bildiri)

11. Özetlemeye Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması

9. Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı, Burdur, Türkiye, 6 - 08 Ekim 2016, ss.206-221, (Tam Metin Bildiri)

12. Taslak Metni Gözden Geçirme Sürecinde Sesli ve Sessiz Okuma

ÇETİNKAYA G., DUMANLI KADIZADE E.

IVth International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.1861-1862, (Özet Bildiri)

13. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Kazak Öğrencilerin Yaptıkları Diliçi ve Diller Arası Yanlışlar

ÇETİNKAYA G., YERTAYEVA P., KALİYEVA N.

4. Uluslararası Türk Dünyası Araştırmaları Sempozyumu, Niğde, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2017, cilt.3, ss.215-221, (Tam Metin Bildiri)

14. Türk Soylu Öğrencilerin Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenirken Karşılaştıkları Sorunlar

4. Uluslararası Türk Dünyası Araştırmaları Sempozyumu, Niğde, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2017, cilt.3, ss.310-317, (Tam Metin Bildiri)

15. Konuşma ve Yazmada Kullanılan Eksiltili Yapıların İncelenmesi

Bayat N., Ülper H., Çetinkaya G.

International Conference on New Horizons in Education, Vienna, Avusturya, 13 - 15 Temmuz 2016, ss.45, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

16. Dil Öğretimi ve Çıkartmalı İşlem

Çetinkaya G., Bayat N.

3. Uluslararası Türk Dünyası Araştırmaları Sempozyumu, Baku, Azerbaycan, 25 - 27 Mayıs 2016, cilt.1, ss.239-243, (Tam Metin Bildiri)

17. Türkçe Öğretim Programlarında Akıcı Okuma Becerisine İlişkin Görünümler

Ülper H., Çetinkaya G.

3. Uluslararası Türk Dünyası Araştırmaları Sempozyumu, Baku, Azerbaycan, 25 - 27 Mayıs 2016, cilt.1, ss.269-274, (Tam Metin Bildiri)

18. Şiirsel Yapı Açısından Çocuk Şiirleri

YOLCUSOY Ö., ÇETİNKAYA G.

1. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Konferansı-İnsan ve Toplum Bilimleri, Madrid, İspanya, 19 - 22 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

19. Türkçe Öğretmen Adaylarının Metaforları Anlama ve Metafor Oluşturma Becerilerinin İncelenmesi

Çetinkaya G., Bayat N.

8. Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı, İstanbul, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2015, ss.111, (Özet Bildiri)

20. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretim Sürecinde Öğretmenlerin Sundukları Yazılı Düzeltme Geribildirimleri ve Öğrencilerin Edimsel Çıkarımlarının İncelenmesi

Çetinkaya G., Bayat N., Alaca S.

International Conference on New Horizons in Education, Barcelona, İspanya, 10 - 12 Haziran 2015, ss.439, (Özet Bildiri)

21. Okuma Anlama Testinin Geliştirilmesi

Ülper H., Çetinkaya G., Bayat N.

1. Uluslararası Dil Eğitimi ve Öğretimi Sempozyumu, Nevşehir, Türkiye, 28 - 30 Mayıs 2015, ss.201, (Özet Bildiri)

22. Bağlayıcı Kullanımına İlişkin Yanlışların Çözümlenmesi

Çetinkaya G., Ülper H., Bayat N.

3rd World Conference on Educational and Instructional Studies, Antalya, Türkiye, 6 - 08 Kasım 2014, (Tam Metin Bildiri)

23. Identifying the students' corrective textual actions towards teachers feedback

Ulper H., Cetinkaya G.

5th World Conference on Educational Sciences (WCES), Rome, İtalya, 5 - 08 Şubat 2013, ss.227-230, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

Kitaplar 29

1. Türkçe Eğitiminde Anlatma Becerilerine Yönelik Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları,

Türkçe Eğitimi ve Öğretimi: Kuramsal Temeller ve Uygulama Örnekleri, YILDIZ DERYA, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.335-364, 2025

2. Türkçe Eğitiminde Anlama Becerilerine Yönelik Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları

ÇETİNKAYA G., YOLCUSOY Ö.

Türkçe Eğitimi ve Öğretimi: Kuramsal Temeller ve Uygulama Örnekleri, YILDIZ DERYA, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.293-334, 2025

3. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Sürecinde Ölçme ve Değerlendirme

Yolcusoy Ö., Çetinkaya G.

Anı Yayınevi, Ankara, 2024

4. Okuma Becerisini Ölçme ve Değerlendirme

ÇETİNKAYA G., BAYINDIR Z. N.

Okuma ve Eğitimi, HAMZADAYI ERGÜN, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.203-247, 2024

5. Yabancı dil ve anadili olarak Türkçe öğrenen öğrencilerin alıcı sözcük dağarcıklarını üretici olarak kullanabilmelerine ilişkin görünümler.