Yayınlar & Eserler

ATLAS Yayın Analitiği
Makaleler 15
Tümü (15)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (2)
ESCI (2)
Scopus (3)
TRDizin (7)
Diğer Yayınlar (5)

1. Tutoring Model for Intelligent Tutoring Systems: Adaptive Instructional Scaffoldings Based on Experiences of the Learner Digital Twin

Aydın F., Yurdugül H.
TECHNOLOGY, KNOWLEDGE AND LEARNING , cilt.0, sa.0, 2026 (ESCI, Scopus)

2. Investigation of High School Students' Coping Strategies with Cyberbullying

Aydın F., Topal M., Yaşar H.
Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice , cilt.6, sa.2, ss.130-141, 2024 (Hakemli Dergi)

3. Öğrenme Analitiği Göstergelerini Raporlayan Açık Erişimli Çevrimiçi Bir Öğrenme Platformunun Kullanılabilirliğinin Değerlendirilmesi

Güyer T., Somyürek S., Yurdugül H., Aydın F., Gülmez A.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.4, ss.1822-1843, 2023 (TRDizin)

4. Smart MOOC integrated with intelligent tutoring: A system architecture and framework model proposal

Yilmaz R., Yurdugül H., Karaoğlan Yilmaz F. G., Şahi̇n M., Sulak S., Aydin F., et al.
Computers and Education: Artificial Intelligence , cilt.3, 2022 (Scopus)

5. Zeki öğretim sistemleri üzerine yapılan lisansüstü tezlerdeki eğilimin incelenmesi: Türkiye örneği

AYDIN F., YURDUGÜL H.
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.11, sa.2, ss.421-444, 2021 (TRDizin)

6. Üniversite Öğrencilerinin Sanal Zorbalıkla Baş Etme Stratejileri Üzerine Bir İnceleme

Aydın F., SEFEROGLU S. S.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.2, ss.579-594, 2020 (TRDizin)

7. EĞİTSEL VERİ MADENCİLİĞİ VE ÖĞRENME ANALİTİKLERİ BAĞLAMINDA E-ÖĞRENME VERİLERİNDE AYKIRI GÖZLEMLERİN BELİRLENMESİ

KESKİN S., Aydın F., Yurdugül H.
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.9, sa.1, ss.292-309, 2019 (TRDizin)

8. Relationship between students' tendencies toward academic risk-taking and their attitudes to science

Deveci I., AYDIN F.
ISSUES IN EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.28, sa.3, ss.560-577, 2018 (ESCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

9. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Çoklu Zekâ Alanlarının Girişimci Özellikleri Yordama Durumu

Deveci İ., Aydın F.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.3, ss.175-188, 2017 (TRDizin)

10. Ortaokul öğrencilerinin sanal zorba olma durumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Sakarya ili örneği

Taylan H. H., Aydın F., Topal M.
Online Journal of Technology Addiction & Cyberbullying , cilt.4, sa.1, ss.41-59, 2017 (Hakemli Dergi)

11. Comparing Web Pedagogical Content Knowledge of Turkish and English Language Teaching Department Students

Aydın F., Eroğlu A., Horzum M. B.
Journal of Educational Sciences Research , cilt.7, sa.1, ss.67-78, 2017 (Hakemli Dergi)

12. Sanal zorbalıkla baş etme ölçeği: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması

Koç M., Horzum M. B., Ayas T., Aydın F., Özbay A., Uğur E., et al.
SAKARYA UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.6, sa.3, ss.116-128, 2016 (TRDizin)

13. Öğretmenlerin bilgisayar oyun bağımlılık düzeylerini yordayan değişkenlerin incelenmesi

Aydın F., Horzum M. B.
Online Journal of Technology Addiction & Cyberbullying , cilt.2, sa.1, ss.52-66, 2015 (Hakemli Dergi)

14. Eğitim fakültesi son sınıf öğrencilerinin okul deneyimi ve öğretmenlik uygulaması derslerinde karşılaştıkları sorunlar

Aydın F., Akgün Ö. E.
SAKARYA ÜNIVERSITESI EĞITIM FAKÜLTESI DERGISI , sa.28, ss.1-14, 2014 (Hakemli Dergi)

15. ÖĞRETMEN ADAYLARININ WEB TABANLI MESLEKİ GELİŞİME YÖNELİK MOTİVASYONLARININ BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Aydın F., HORZUM M. B., GÜNGÖREN Ö. C.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.11, sa.27, ss.383-391, 2014 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 20

1. Üniversite Öğrencilerinin Bilgisayarda Oyun Oynama Alışkanlıkları ve Bilgisayar Oyun Tercihlerinin İncelenmesi: Sakarya Üniversitesi Örneği

Topal M., Aydın F.
ERPA International Congresses on Education , İstanbul, Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, ss.203-210, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

2. Lisansüstü Öğrencilerin Çevrimiçi Ortamlarda Topluluk Hissi Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Üngören Y., Horzum M. B., Aydın F.
ERPA International Congresses on Education, İstanbul, Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, ss.217-221, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

3. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Girişimci Özelliklerinin Sanal Zorbalıkla Baş Etme Stratejileri Açısından İncelenmesi

Deveci İ., Aydın F.
ERPA International Congresses on Education, İstanbul, Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, ss.17-24, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

4. Ortaokul, lise ve önlisans öğrencilerinin internet bağımlılıklarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Kahramanmaraş ili örneği

Aydın F., Yaşar H., Şişik F.
ERPA International Congresses on Education , İstanbul, Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, ss.257, (Özet Bildiri) Creative Commons License

5. E-Öğrenme Sürecinde Aykırı Veriler ve Baş etme Yolları

Keskin S., Aydın F., Yurdugül H.
12. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri (BÖTE) Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

6. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Çoklu Alanlarının Girişimci Özellikleri Yordama Durumu

Deveci İ., Aydın F.
3rd International Congress on Education, Distance Education and Educational Technology , Antalya, Türkiye, 24 - 25 Kasım 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

7. The Investigation Of The Online Pedagogical Formation Students’ Academic Achievements According To Learning Styles And Genders

Soyer F., Horzum M. B., Aydın F.
1th International Conference On Advances in Engineering Sciences , Phuket, Tayland, 3 - 05 Temmuz 2017, ss.13-17, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

8. Lisansüstü Uzaktan Eğitim Öğrencilerinin Algılanan Öğrenme Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi: Sakarya Üniversitesi Örneği

Topal M., Akgün Ö. E., Aydın F.
8th International Graduate Education Symposium, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 10 - 11 Mayıs 2017, ss.126-140, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

9. Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Kabul Durumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Aydın F., Topal M., Horzum M. B.
8th International Graduate Education Symposium, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 10 Mayıs - 11 Haziran 2017, ss.92, (Özet Bildiri)

10. Dijital Oyun Oynama Alışkanlığı Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması

Aydın F., Horzum M. B., Ayas T., Bektaş M.
ERPA International Computer Education and Instructional Technology Congress, Budapest, Macaristan, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.161, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

11. Sanal zorbalık eğitiminin 6. Sınıf öğrencilerinin sanal zorbalık farkındalığına etkisi

Aydın F.
VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.76, (Özet Bildiri)

12. Lise öğrencilerinin sanal zorbalık farkındalığı ve sanal zorbalıkla baş etme stratejileri bilgi düzeylerinin incelenmesi

Aydın F., Horzum M. B., Ayas T.
VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.76, (Özet Bildiri)

13. Akıllı tahta kullanılmasına yönelik formasyon öğrencilerinin tutum, öz yeterlik ve kaygı düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Aydın F., Horzum M. B.
Eğitimde Fatih Projesi Eğitim Teknolojileri Zirvesi , Ankara, Türkiye, 4 - 05 Kasım 2016, ss.151-156, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

14. Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin Sınıf Yönetiminde Karşılaştıkları Sorunlar

Aydın F., Horzum M. B.
ERPA International Computer Education and Instructional Technology Congress, Sarajevo, Bosna-Hersek, 2 - 04 Haziran 2016, ss.432-438, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

15. 115K444 nolu lise öğrencilerinde sanal zorbalığın yaygınlığı ve önleme programının etkililiği adlı projeninin tanıtımı

Horzum M. B., Ayas T., Koç M., Aydın F., Uğur E., Çolak S., et al.
3. Uluslararası Teknoloji Bağımlılığı kongresi, İstanbul, Türkiye, 3 - 04 Mayıs 2016, ss.364, (Özet Bildiri) Creative Commons License

16. Türkçe dersinde kullanılan teknolojik araç-gereçlere yönelik tutum ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması

Eroğlu A., Akgün Ö. E., Aydın F.
ERPA Congress 2015, Athens, Yunanistan, 4 - 07 Haziran 2015, ss.232, (Özet Bildiri)

17. Türkçe ve ingilizce öğretmenliği bölümü öğrencilerinin web pedagojik içerik bilgilerinin karşılaştırılması

Aydın F., Eroğlu A., Horzum M. B.
ERPA Congress 2015, Athens, Yunanistan, 4 - 07 Haziran 2015, ss.232, (Özet Bildiri)

18. Öğretmen Adaylarının Web Tabanlı Gelişime Yönelik Cinsiyet Bölüm ve İnernet Kullanımı Becerilerine Göre İncelenmesi

Aydın F., Horzum M. B.
ERPA International Computer Education and Instructional Technology Congress, İstanbul, Türkiye, 6 - 08 Haziran 2014, ss.34-35, (Özet Bildiri)

19. Geliştiren ve Uygulayanların Eğitimde Öğretim Materyali Kullanımıyla İlgili Görüşleri

Akgün Ö. E., Aydın F., Horzum F., Özen S., Bakırcı F., Türcan Selvi H., et al.
III. Sakarya’da Eğitim Araştırmaları Kongresi, Sakarya, Türkiye, 12 - 13 Haziran 2014, ss.354-363, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

20. Eğitim Fakültesi Son Sınıf Öğrencilerinin Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması Derslerinde Karşılaştıkları Sorunlar

Aydın F., Akgün Ö. E.
ERPA International Computer Education and Instructional Technology Congress, İstanbul, Türkiye, 6 - 08 Haziran 2014, ss.50, (Özet Bildiri)
Kitaplar 10

1. Bireysel farklılıklar ve teknoloji kullanımı

Aydın F.
Bireysel farklılıklar ve eğitim: Kuram, araştırma ve uygulamalar, İsmail ÖNDER, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.206-232, 2026

2. Okul Öncesi Dönemde Dijital Bağımlılık Eğilimi

Arslan Z., Aydın F.
Okul Öncesi Dönemde Dijital Medya, Ebru BOĞA BORAN,Suna VURAL, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.143-170, 2025

3. Student–Facing Assessment Analytics Dashboards Based on Rasch Measurement Theory

Aydın F., Bayrak F., Yurdugül H.
Assessment Analytics in Education, Dirk Ifenthaler, Editör, Springer Company, Berlin, ss.189-205, 2024

4. Design of Assessment Task Analytics Dashboard Based on Elo Rating in E-Assessment

Keskin S., Aydın F., Yurdugül H.
In Assessment Analytics in Education: Designs, Methods and Solutions, Muhittin Şahin,Dirk Ifenthaler, Editör, Springer, Berlin, ss.173-188, 2024

5. Examining of Learners’ Usage in Assessment Management System Which Integrated Adaptive Mastery Testing

Şahin M., Aydın F., Sulak S., Terzi Müftüoğlu C., Tepgeç M., Yılmaz F. G. K., et al.
Open and Inclusive Educational Practice in the Digital World. Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age, Dirk Ifenthaler,Muhittin Şahin, Editör, Springer, Berlin, ss.233-246, 2022

6. The Engine Design of Electronic Performance Support System for Employees’ Training Based on Training Need Analysis

Atay S., Şahin M., Çetinbinici A., Subaşı D., Aydın F., Ceylan S.
Artificial Intelligence Education in the Context of Work. Advances in Analytics for Learning and Teaching, Ifenthaler D.,Seufert S., Editör, Springer, London/Berlin , London, ss.121-138, 2022

7. Navigational Behavior Patterns of Learners on Dashboards Based on Assessment Analytics

Bayrak F., Aydın F., Yurdugül H.
Visualizations and Dashboards for Learning Analytics. Advances in Analytics for Learning and Teaching, Muhittin Şahin,Dirk Ifenthaler, Editör, Springer, London/Berlin , Berlin, ss.251-268, 2021

8. Üniversite adayı öğrencilerine yönelik hazırlanan tanıtım web sayfasının kullanılabilirlik çalışması

Özbay Ö., Aydın F., Görhan M., Doğan U., Tüzün H.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2021 , Buket Akkoyunlu,Aytekin İşman,Hatice Ferhan Odabaşı, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.553-573, 2021

9. Eğitsel veri madenciliği bağlamında ikili benzerlik ve farklılık hesaplamaları

Aydın M., Aydın F., Yurdugül H.
Eğitsel Veri Madenciliği ve Öğrenme Analitikleri , Halil Yurdugül,Soner Yıldırım,Tolga Güyer, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.56-73, 2020

10. E-öğrenmede anormal davranışlar ve aykırı değerler

Aydın F., Şahin M., Keskin S., Yurdugül H.
Eğitsel Veri Madenciliği ve Öğrenme Analitikleri, Halil Yurdugül,Soner Yıldırım,Tolga Güyer, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.42-55, 2020
Metrikler

Yayın

46

Yayın (WoS)

2

Yayın (Scopus)

3

Atıf (WoS)

94

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

88

H-İndeks (Scopus)

4

Atıf (TrDizin)

8

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Diğer Toplam)

124

Proje

1

Açık Erişim

11
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
SDG 4: AMAÇ 4: NİTELİKLİ EĞİTİM