Geliştiren ve Uygulayanların Eğitimde Öğretim Materyali Kullanımıyla İlgili Görüşleri
III. Sakarya’da Eğitim Araştırmaları Kongresi, Sakarya, Türkiye, 12 - 13 Haziran 2014, ss.354-363, (Tam Metin Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
- Basıldığı Şehir: Sakarya
- Basıldığı Ülke: Türkiye
- Sayfa Sayıları: ss.354-363
- Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
- Ankara Üniversitesi Adresli: Hayır
Özet
Öğretim materyallerinin, öğrenmeyi daha akıcı, daha etkili ve daha verimli olmasını sağla-yacağına yönelik birçok çalışma bulunmaktadır. Bu çalışmalar öğretmenlerin materyal geliş-tirmelerini veya kullanmalarını önermektedir. Ancak öğretim materyali kullanan veya geliş-tiren öğretmenlerin bu konuyla ilgili görüşlerinin incelendiği nitel çalışmalar sınırlıdır. Bu araştırmanın amacı öğretim materyali geliştiren ve kullanan öğretmenlerin kullandıkları materyallerinin etkililiğini belirlemek, materyal geliştirme ve kullanım süreçleriyle ilgili gö-rüşlerini almaktır. Bu çalışma, bir karma yöntem araştırmasıdır. Araştırma kapsamında 3 farklı öğretim materyali geliştirilmiş ve yarı deneysel desen içinde öğrencilere uygulanmış-tır. Ayrıca öğretmen görüşleri nitel olarak incelenmiştir. Araştırmaya 75 lise ve 84 ortaokul öğrencisi katılmıştır. Nitel veriler, bu öğrencilere öğretmenlik yapan 4 kişiden toplanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre öğretmenler materyal geliştirme ve kullanmanın daha zor oldu-ğunu belirtmişlerdir. Ancak kullanılan materyaller öğrencilerin derse yönelik ilgilerini ar-tırmıştır. Deney gruplarının dördünden sadece birinde materyal kullanan grup lehine an-lamlı farklılık bulunmuş diğer gruplarda ise anlamlı farklılık görülmemiştir. Bu sonuçlar ışığında öğretim materyallerinin öğrenmenin kalitesini artırma açısından önemli bir potan-siyeli olduğu ancak materyallerin geliştirilmesi, kullanılması ve etkili olması için öğretmen-lerin materyal geliştirme ve kullanımına yönelik yeterliklerinin artırılması ve ayrıca mater-yal kullananların ilerleme, teşvik vb. ödüllerle desteklenmelerinin gerekli olduğu söylenebi-lir.