Doç. Dr. SILA AY

2018 - Devam Ediyor Doç. Dr.

2010 - 2020 Dr. Öğr. Üyesi

Yabancı Dil Öğretiminde Aktarım

Yabancı Dil Öğretiminde Bireysel Farklılıklar

Dil Öğretiminde Yöntem Sonrası Dönem

Okuma Becerisi

Özgül Öğrencilere Dil Öğretimi

Sesletim Öğretimi

Alıcı Beceriler

Öğrenen Özerkliği

Yabancı Dil Öğretiminde Güncel Eğilimler

Yabancı Dil Öğretiminde Çağdaş Yaklaşımlar

Yabancı Dil Öğretiminde Temel Kavramlar

Dil Öğretimi ve Lehçebilim

Karşılaştırmalı Dilbilgisi III

Yabancı Dil Öğretimi

Yazı Sistemleri

Bilimsel Yazma ve Araştırma Teknikleri

Araştırma Teknikleri

İNGİLİZCE ÖĞRETİM GÖREVLİLERİNİN GELİŞİMİNE YÖNELİK BİR MESLEKİ GELİŞİM MODELİ TASARIMI

İNGİLİZCE YAZMA BECERİSİNE YÖNELİK BİR İZLENCE TASARIMI

İngilizce öğretiminde öğrenen özerkliği geliştirmede öğretmenin rolüne ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri

İngilizce karşılıklı konuşma becerisinde söz eylem öğretimine yönelik bir model önerisi

İngilizce okuma becerisinin geliştirilmesinde biçimlendirici değerlendirme uygulaması: Bir eylem araştırması

Kabin memurlarının aldıkları İngilizce eğitimin mesleki deneyimlerine yansımasına ilişkin görüşleri

Yabancı dil (İngilizce) kaygı düzeyinin yüz yüze eğitim ve uzaktan eğitim açısından karşılaştırılması

HAZIRLIK SINIFLARINDA YAZMA BECERİSİNİ DESTEKLEMEK AMAÇLIBİR YAZIM MERKEZİ TASARIMI ÖNERİSİ

Dereceli puanlama anahtarına dayalı geribildirimin Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde yazma becerisinin geliştirilmesine etkisi

İngilizcenin yabancı dil olarak öğretiminde okuma anlama stratejilerinin kullanımının kısa hikâyeleri anlamaya etkisi

Uzaktan Eğitimde Yabancı Dil Kaygısı

Yabancı dil olarak İngilizce öğretiminde karşılıklı konuşma becerisinin geliştirilmesine yönelik özerklik uygulamaları

Disleksi tanısı almış ve almamış çocuklarda çizgi roman ve hikaye kitaplarında okuduğunu anlamanın karşılaştırılması

İngilizce öğretmenlerinin konuşma becerisi ölçümüne ilişkin gereksinimleri ve bir hizmet içi eğitim önerisi

AY S. (Danışman)

S.ASLIHAN(Öğrenci), Doktora, 2019

Anadili Türkçe olan İngilizce konuşucularının sesletim ve anlaşılabilirlik durumları

AY S. (Danışman)

T.UZUN(Öğrenci), Doktora, 2019

Toplumsal cinsiyetin nezaket stratejilerindeki görünümü: Farsça ve Türkçe konuşucuları üzerinde bir inceleme

Yabancı dilde okuduğunu anlama ve yazma becerilerini geliştirme üzerine bir değerlendirme: Araç-amaç görünümlerinin karşılaştırılması

AY S. (Danışman)

K.KARACA(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2017

Yabancı dilde yazma becerisini öğrenen özerkliği bağlamında sınama

AY S. (Danışman)

E.MELTEM(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2017

Ders dışı etkinlik olarak ortak günce uygulamasının yazma becerisine katkısı

AY S. (Danışman)

N.KARADENİZ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2017

Yabancı dil öğretiminde bilişsel stratejilerin kullanımında farkındalık geliştirmenin okuma becerisine etkisi

Yabancı dil öğretiminde model temelli ders işleme sürecinin yazma becerisine etkisi

AY S. (Danışman)

Ö.ŞEN(Öğrenci), Doktora, 2015

Çağdaş ve Klasik Yunan Dili ve Edebiyatı Anabilim Dallarında öğrenim gören öğrencilerin gereksinim, güdülenme ve tutumlarının çözümlenmesi

Ay S. (Danışman)

B.OKATAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2014

İranlı lise öğrencilerinin İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenmelerinde aile geçmişi ve ekonomik durumun etkileri

AY S. (Danışman)

R.SHAHYADİ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2013

Yükseköğretimde bağımsız öğrenme merkezini kullanan İngilizce hazırlık sınıfı öğrencilerinin öğrenme eğilimleri ve biçemleri

AY S. (Danışman)

T.UZUN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2013

Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde yardımcı kaynak hazırlama: Sözlük modeli önçalışması

Yabancılara Türkçe öğretiminde metindilbilimsel ölçütler çerçevesinde bir sadeleştirme denemesi:Sait Faik Abasıyanık, “Meserret oteli”

Ay S. (Danışman)

H.BAKAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2012