Prof.Dr. İSA BİRKAN GÜLDENOĞLU

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

The Importance of Morphological Knowledge in the Reading Comprehension Difficulties in a Highly Agglutinative Language: Evidence from Poor Comprehenders

Kargin T., Guldenoglu B., Gengec H., Toker M.

JOURNAL OF PSYCHOLINGUISTIC RESEARCH , cilt.52, sa.2, ss.653-673, 2023 (SSCI)

Examination of the Reading Comprehension Skills of Good and Poor Readers in the Dimension of Reading Components Developed by a Reading Skills Assessment Tool

ALATLI R., GÜLDENOĞLU İ. B., Kargin T.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.47, sa.211, ss.273-295, 2022 (SSCI)

Reading Failure in a Completely Transparent Orthography Representing a Morphologically Highly Complex Agglutinative Language: the Case of Turkish

Miller P., Guldenoglu B., Kargin T.

JOURNAL OF DEVELOPMENTAL AND PHYSICAL DISABILITIES , cilt.31, sa.5, ss.669-689, 2019 (SSCI)

Investigation of the Relationship between Phonological Decoding and Word Reading Speed and Accuracy in Developmental Perspective

Turna C., GÜLDENOĞLU İ. B.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.44, sa.198, ss.413-433, 2019 (SSCI)

The Importance of Early Sign Language Acquisition for Deaf Readers

Clark M. D., Hauser P. C., Miller P., Kargin T., Rathmann C., Guldenoglu B., et al.

READING & WRITING QUARTERLY , cilt.32, sa.2, ss.127-151, 2016 (SSCI)

Examining the Sentence Comprehension Skills of Students with and without Reading Difficulties

Guldenoglu B., Kargin T., Miller P.

TURK PSIKOLOJI DERGISI , cilt.30, sa.76, ss.82-100, 2015 (SSCI)

Deaf Native Signers Are Better Readers Than Nonnative Signers: Myth or Truth?

Miller P., Kargin T., Guldenoglu B.

JOURNAL OF DEAF STUDIES AND DEAF EDUCATION , cilt.20, sa.2, ss.147-162, 2015 (SSCI)

Differences in the reading of shallow and deep orthography: developmental evidence from Hebrew and Turkish readers

Miller P., Kargin T., Guldenoglu B.

JOURNAL OF RESEARCH IN READING , cilt.37, sa.4, ss.409-432, 2014 (SSCI)

An Investigation of the Word Processing Skills of Deaf and Hearing Readers

Guldenoglu B., Kargin T., Miller P.

TURK PSIKOLOJI DERGISI , cilt.29, sa.73, ss.18-43, 2014 (SSCI)

A Comparison of the Letter-Processing Skills of Hearing and Deaf Readers: Evidence From Five Orthographies

Guldenoglu B., Miller P., Kargin T., Hauser P., Rathmann C., Kubus O.

JOURNAL OF DEAF STUDIES AND DEAF EDUCATION , cilt.19, sa.2, ss.220-237, 2014 (SSCI)

Examining the Relationship between Letter Processing and Word Processing Skills in Deaf and Hearing Readers

Kargin T., Guldenoglu B., Miller P.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.14, sa.6, ss.2230-2238, 2014 (SSCI)

The Reading Comprehension Failure of Turkish Prelingually Deaf Readers: Evidence from Semantic and Syntactic Processing

Miller P., Kargin T., Guldenoglu B.

JOURNAL OF DEVELOPMENTAL AND PHYSICAL DISABILITIES , cilt.25, sa.2, ss.221-239, 2013 (SSCI)

Factors Distinguishing Skilled and Less Skilled Deaf Readers: Evidence From Four Orthographies

Miller P., Kargin T., Guldenoglu B., Rathmann C., Kubus O., Hauser P., et al.

JOURNAL OF DEAF STUDIES AND DEAF EDUCATION , cilt.17, sa.4, ss.439-462, 2012 (SSCI)

Comparing the Word Processing and Reading Comprehension of Skilled and Less Skilled Readers

Guldenoglu İ. B., Kargin T., Miller P.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.12, sa.4, ss.2822-2828, 2012 (SSCI)

Differences in Word Processing Skills of Deaf and Hearing Individuals Reading in Different Orthographies

Kargin T., Guldenoglu B., Miller P., Hauser P., Rathman C., Kubus O., et al.

JOURNAL OF DEVELOPMENTAL AND PHYSICAL DISABILITIES , cilt.24, sa.1, ss.65-83, 2012 (SSCI)

Opinions of the General Education Teachers on the Adaptations for Students with Special Needs in General Education Classrooms

Kargin T., Guldenoglu B., Sahin F.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.10, sa.4, ss.2455-2464, 2010 (SSCI)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Developmental Examination of Reading Performance of Readers with and without Reading Difficulties in Terms of Reading Components

Kargın T., Güldenoğlu B.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.1, ss.68-105, 2023 (Hakemli Dergi)

Developmental Examination of Reading Performance of Readers with and without Reading Difficulties in Terms of Reading Components

KARGIN T., GÜLDENOĞLU İ. B., ALATLI R.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.1, ss.85-105, 2023 (Hakemli Dergi)

The Role of Early Literacy Skills in Beginning to Read in Turkish: Longitudinal Findings from First Graders

Kargın T., Güldenoğlu İ. B., Gengeç H.

Participatory Educational Research , cilt.10, sa.2, ss.26-42, 2023 (Scopus)

Evaluation of Teachers' Early Literacy Proficiency and In-Class LiteracyPractices Based on Child Outputs

GENGEÇ H., GÜLDENOĞLU İ. B., KARGIN T.

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , 2022 (Hakemli Dergi)

Sınıflarında Özel Gereksinimli Çocuk Olan Okulöncesi Öğretmenlerinin Erken Okuryazarlık Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi.

LAÇİN E., GÜLDENOĞLU İ. B.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , 2022 (Hakemli Dergi)

Variables affecting early literacy skills: socio -economic level and home literacy

GENGEÇ H., GÜLDENOĞLU İ. B., KARGIN T.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , 2022 (Hakemli Dergi)

İŞİTME KAYIPLI ÖĞRENCİLERİN MORFOLOJİK BİLGİ VE BECERİLERİNİN GELİŞİMSEL OLARAK İNCELENMESİ

SÜMER DODUR H. M., KARGIN T., GÜLDENOĞLU İ. B.

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.441-457, 2021 (Hakemli Dergi)

Öğrenme Güçlüğü Olan ve Olmayan Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Becerilerinin Dil Bilimsel Açıdan Karşılaştırılması

Gündoğdu E. S., Güldenoğlu İ. B.

Turkish Journal of Special Education Research and Practice , cilt.2, sa.1, ss.1-26, 2020 (Hakemli Dergi)

ANASINIFI ÇOCUKLARINA YÖNELİK ERKENMATEMATİK BECERİLERİ DEĞERLENDİRMEARACI (MATBED): GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

DALGA A., GÜLDENOĞLU İ. B., KARGIN T.

Milli Eğitim , 2020 (Scopus)

A Study For Developing The Test Of Early Mathematic Skills Of Kindergarten Children

DALGA A., GÜLDENOĞLU İ. B., Kargin T.

Milli Egitim , cilt.48, sa.227, ss.289-314, 2020 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

Sayısal ve Sözel Bölümlerdeki Üniversite Öğrencilerinin Sözcük Çözümleme Stratejilerinin İncelenmesi

ARTUVAN KORKMAZ H., GÜLDENOĞLU İ. B., KALAYCIOĞLU C.

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 2019 (Hakemli Dergi)

Sayısal ve Sözel Bölümlerdeki Üniversite Öğrencilerinin Sözcük Çözümleme Stratejilerinin İncelenmesi

ARTUVAN KORKMAZ H., GÜLDENOĞLU İ. B., Kalaycıoğlu C.

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.5, 2019 (Hakemli Dergi)

Examining the Role of Morphological Awareness Skills on the Reading Process from a Developmental Perspective: Evidence from Deaf and Hearing Readers

Kargin T., Guldenoglu B., Sumer H. M.

ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.20, sa.2, ss.339-367, 2019 (ESCI)

Examining the Morphological Awareness of Turkish Deaf Readers

LAÇİN E., GÜLDENOĞLU İ. B., KARGIN T.

Kastamonu Eğitim Dergisi , ss.1-11, 2018 (Hakemli Dergi)

Dinlediğini Anlama Becerisinin Okuduğunu Anlama Üzerindeki Yordayıcılığının Incelenmesi

Kargın T., Güldenoğlu İ. B., Ergül C.

Kastamonu Eğitim Dergisi. , cilt.25, sa.6, ss.2369-2384, 2017 (Hakemli Dergi)

The Effectiveness of Reciprocal Teaching Method on Teaching Reading Comprehension to Students with Mild Intellectual Disabilities

Kargın T., Güldenoğlu İ. B., Ergül C.

ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.18, sa.1, 2017 (Hakemli Dergi)

An Investigation of The Semantic Word Processing Skills of Hearing Loss and Hearing Students in Inclusive Classroom

Sumer H. M., Kargin T., GÜLDENOĞLU İ. B.

ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.18, sa.3, ss.421-441, 2017 (ESCI)

The Effects of Syllable Awareness Skills on the Word Reading Performances of Students Reading in a Transparent Orthography

GÜLDENOĞLU İ. B.

International Electronic Journal of Elementary Education , cilt.8, sa.3, ss.425-442, 2016 (Scopus)

Learning Disabilities Research and Practice in Turkey

KARGIN T., GÜLDENOĞLU İ. B.

Learning Disabilities: A Contemporary Journal , cilt.14, sa.1, ss.71-78, 2016 (Hakemli Dergi)

Effects of phonological awareness skills on reading and reading comprehension: A longitudinal study Sesbilgisel farkındalık becerilerinin okuma ve okuduğunu anlama üzerindeki etkisi: Boylamsal bir çalışma

Güldenoğlu B., Kargın T., Ergül C.

Elementary Education Online , cilt.15, sa.1, ss.251-272, 2016 (Scopus)

Study for Developing the Test of Early Literacy for Turkish Kindergarten Children

Kargın T., Ergül C., Büyüköztürk Ş., Güldenoğlu İ. B.

ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.1, sa.1, 2015 (ESCI)

Engelliler Konusunda Verilen Eğitim Programının Engellilere Yönelik Tutumlar Üzerindeki Etkisi

ŞAHİN F., GÜLDENOĞLU İ. B.

Amasya ÜniversitesiEğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.214-219, 2013 (Hakemli Dergi)

The Effectiveness of Reciprocal Teaching Method on Teaching Reading Comprehension to Students with Mild Intellectual Disabilities

Güldenoğlu İ. B.

ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.13, sa.1, 2012 (Hakemli Dergi)

Kaynaştırma Ortamlarında Okuduğunu Anlama Becerisinin Desteklenmesi

GÜLDENOĞLU İ. B.

Çoluk Çocuk Dergisi , 2009 (Hakemsiz Dergi)

The program administrator s guide to early childhood special education

Güldenoğlu İ. B.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION , cilt.1, sa.2, 2009 (Scopus)

Supporting the Reading Comprehension Skills of Students with Intellectual Disabilities

Güldenoğlu İ. B.

ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.2008, sa.9, 2008 (Hakemli Dergi)

Kaynaştırma Eğitimine Yönelik Öğretmen Tutumları

GÜLDENOĞLU İ. B.

Çoluk Çocuk Dergisi , 2008 (Hakemsiz Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Panel Adı: Erken Okuryazarlık Dil İlişkisi

GÜLDENOĞLU İ. B.

6. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, 26 Mayıs 2022

Panel Adı: Erken Müdahale Süreçlerinde Özgül Öğrenme Güçlüğü

GÜLDENOĞLU İ. B.

5. Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, 27 Haziran 2020

Is phonemıc awareness a predictor of the word reading skills of Turkish deaf readers?

KARGIN T., GÜLDENOĞLU İ. B.

INTERNATIONAL PARIS CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES – III, 15 - 17 Kasım 2019 Sürdürülebilir Kalkınma

Erken Dönemdeki Dil Becerileri ile Okuma Arasındaki İlişki

KARGIN T., GÜLDENOĞLU İ. B., ALATLI R., GENGEÇ H.

II. Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, 29 Mart - 01 Nisan 2018

Erken Dönemdeki Dil Becerileri ile Okuma Arasındaki İlişkinin İncelendiği Güncel Araştırma Sonuçları

KARGIN T., GÜLDENOĞLU İ. B., ALATLI R., GENGEÇ H.

II. Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, 29 Mart - 01 Nisan 2018

Özel Eğitimde Okuma Araştırmaları: Neredeyiz, Ne Yapmalıyız?

KARGIN T., GÜLDENOĞLU İ. B.

27. Özel Egitim Kongresi, Samsun, Türkiye, 8 - 10 Ekim 2017

Erken Okuryazarlığı Destekleme Çalışmaları

KARGIN T., GÜLDENOĞLU İ. B.

Gelişimsel Yetersizlik Sempozyumu (GEYESE), Konya, Türkiye, 30 Mart - 02 Nisan 2017

Erken Okuryazarlık Becerileri ve Değerlendirilmesi

KARGIN T., ERGÜL C., GÜLDENOĞLU İ. B.

Uluslararası Katılımlı 3. Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi', 31 Mart - 03 Nisan 2016

A study for develoing the test of early literacy for Turkish kindergarten children

KARGIN T., ERGÜL C., BÜYÜKÖZTÜRK Ş., GÜLDENOĞLU İ. B.

10th international technology, education and development conference, Valencia, İspanya, 7 - 09 Mart 2016 Sürdürülebilir Kalkınma

SESBİLGİSEL FARKINDALIK BECERİLERİNİN OKUMA VE OKUDUĞUNU ANLAMA ÜZERİNDEKİ ETKİSİ BOYLAMSAL BİR ÇALIŞMA

KARGIN T., ERGÜL C., BÜYÜKÖZTÜRK Ş., GÜLDENOĞLU İ. B.

25. Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 2 - 04 Aralık 2015

ANASINIFI ÇOCUKLARINA YÖNELİK ERKEN OKURYAZARLIK TESTİ EROT GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

KARGIN T., ERGÜL C., BÜYÜKÖZTÜRK Ş., GÜLDENOĞLU İ. B.

25. Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 2 - 04 Aralık 2015

Anasınıfı çocuklarına yönelik Erken Okuryazarlık Testi EROT geliştirme çalışması

KARGIN T., ERGÜL C., BÜYÜKÖZTÜRK Ş., GÜLDENOĞLU İ. B.

24. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, İstanbul, Türkiye, 2 - 04 Aralık 2015

5 yaş grubundaki çocukların erken okuryazarlık becerilerinin değerlendirilmesi Erken Okuryazarlık Testi EROT

KARGIN T., ERGÜL C., GÜLDENOĞLU İ. B.

Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Antalya, Türkiye, 3 - 05 Nisan 2014

The effectiveness of reciprocal teaching on reading comprehension skills of students with mild intellectual disabilities

GÜLDENOĞLU İ. B., KARGIN T.

WCES – 5th World Conference on Educational Sciences, Rome, Italy, 5 - 08 Şubat 2013

Development of principle of suitability for children scale

DOĞAN B. N., GÜLDENOĞLU İ. B.

WCES – 5th World Conference on Educational Sciences, Rome, Italy., 5 - 08 Şubat 2013

Validity relability of the test of early literacy skills for Turkish children

ERGÜL C., KARGIN T., GÜLDENOĞLU İ. B.

DEC's 28th Annual International Conference., 28 - 30 Ekim 2012 Sürdürülebilir Kalkınma

Validity reliability of the test of early literacy skills for Turkish children

ERGÜL C., KARGIN T., GÜLDENOĞLU İ. B.

DEC's 28th Annual International Conference on Young Children with Special Needs and Their Families, Minneapolis, Amerika Birleşik Devletleri, 22 - 24 Ekim 2012 Sürdürülebilir Kalkınma

Effectiveness of dialogic book reading to improve early literacy skills of kindergartners

ERGÜL C., KARGIN T., GÜLDENOĞLU İ. B.

DEC's 28th Annual International Conference on Young Children with Special Needs and Their Families, Minneapolis, Amerika Birleşik Devletleri, 22 - 24 Ekim 2012 Sürdürülebilir Kalkınma