Frontline Perspectives on Dyscalculia: A Study of Teacher Awareness and Pedagogical Responses in the Turkish Educational Context
INTERNATIONAL JOURNAL OF DISABILITY,DEVELOPMENT AND EDUCATION, cilt.0, sa.0, ss.1-16, 2026 (SSCI)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 0 Sayı: 0
- Basım Tarihi: 2026
- Doi Numarası: 10.1080/1034912x.2026.2700537
- Dergi Adı: INTERNATIONAL JOURNAL OF DISABILITY,DEVELOPMENT AND EDUCATION
- Derginin Tarandığı İndeksler: Social Sciences Citation Index (SSCI)
- Sayfa Sayıları: ss.1-16
- Ankara Üniversitesi Adresli: Evet