Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Unleashing the potential: illuminating pedagogical strategies employed by early childhood educators in stem education for cultivating algorithmic thinking skills in young learners

Abanoz T., Kalelioğlu F.
EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL , sa.online, ss.1-21, 2024 (SSCI)

My world of machines: an integrated STEM education curriculum for early childhood teachers

Abanoz T., Yabas D.
EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL , cilt.31, sa.3, ss.470-487, 2023 (SSCI) identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Epistemic Curiosity Scale for Young Children: A Scale Adaptation to Turkish

Saraç S., Mede E., Abanoz T.
Psikoloji Çalışmaları / Studies in Psychology , cilt.43, sa.1, ss.41-58, 2023 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Küçük Çocuklarda Psikolojik Dayanıklılık ve Oyun Davranışları

Gülay Ogelman H., Saraç S., Abanoz T.
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.21, sa.1, ss.1-12, 2023 (Hakemli Dergi)

KÜÇÜK ÇOCUKLARDA CİNSİYETE GÖRE SOSYAL VE DUYGUSAL YETERLİK

Abanoz T., Gülay Ogelman H., Saraç S.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.11, sa.3, ss.95-104, 2022 (Hakemli Dergi)

Okul öncesi sosyal-duygusal beceriler ve psikolojik dayanıklılık ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması.

Gülay Ogelman H., Saraç S., Önder A., Abanoz T., Akay D.
International Journal of New Trends in Arts, Sports & Science Education , cilt.10, sa.4, ss.231-242, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Öz Düzenleme Becerilerinin Bazı Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi

Saraç S., Abanoz T., Gülay Ogelman H.
Gelişim ve Psikoloji Dergisi , cilt.2, sa.3, ss.1-11, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Self Regulation Predicts Young Children's Peer Relations

Saraç S., Abanoz T., Gülay Ogelman H.
Turkish International Journal ofSpecial Education and Guidance & Counseling , cilt.10, sa.1, ss.56-65, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Okul Öncesi Dönemde STEM Yaklaşımı ve Bu Yaklaşıma Uygun Fen Etkinlikleri: Sahadan Görüşler

Abanoz T., Deniz Ü.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.41, sa.1, ss.1-24, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

ÇOCUKLARI MONTESSORİ EĞİTİMİ ALAN EBEVEYNLERİN “MONTESSORİ EĞİTİMİ” ALGISI

Bozkurt Polat E., Menevşe E. B., Abanoz T., Ulutaş İ.
Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi , sa.92, ss.239-251, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

STEM YAKLAŞIMINA UYGUN FEN ETKİNLİKLERİNİN OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARININ BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Abanoz T., Deniz Ü.
Turkish Studies - Educational Sciences , cilt.14, sa.6, ss.2787-2802, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Turkish Adaptation for Coping with Children's Negative Emotions Scale (CCNES Teacher Form)

Abanoz T., Karaman N., Akgün E.
24th International Psychological Counseling and Guidance Congress, Ankara, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2023

Developing Teachers’ Integrated STEM Education Knowledge and Lesson Planning Skills: A Professional Development Model for Preschool and Primary School Teachers

Yabaş D., Abanoz T.
EDUCONGRESS, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.510-512 Creative Commons License

My Green World: A Preschool STEM Curriculum Focused on Sustainability

Abanoz T., Yabaş D.
Xth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1658-1659 Sürdürülebilir Kalkınma

Küçük Çocuklarda Cinsiyete Göre Sosyal ve Duygusal Yeterlilik

Abanoz T., Gülay Ogelman H., Saraç S.
13th INTERNATIONAL CONGRESS ON NEW TRENDS IN EDUCATION, Aydın, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2022, ss.66-67

Dört yaştaki akran ilişkilerinin cinsiyete göre incelenmesi.

Gülay Ogelman H., Saraç S., Abanoz T.
Anadolu 5. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Diyarbakır, Türkiye, 26 - 27 Aralık 2020, ss.572-576

Okul öncesi dönem öz düzenleme becerilerinde kardeş etkisi

Saraç S., Abanoz T., Gülay Ogelman H.
4. Uluslararası Eğitim ve Değerler Sempozyumu, Karabük, Türkiye, 24 - 26 Aralık 2020, ss.266-267

Çocukları Montessori Eğitimi alan ebeveynlerin “Montessori Eğitimi” algısı.

Bozkurt Polat E., Menevşe E. B., Abanoz T., Ulutaş İ.
Uluslararası IV. Çocuk Gelişimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2018, ss.492-493

Kitap & Kitap Bölümleri

STEM Eğitiminde Sanat: Geleceğin Bilim insanlarının Yetişmesinde Sanatın Rolü

Abanoz T.
Erken Çocuklukta Yaratıcılık ve Sanat , Dilek ACER, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.305-334, 2023

Erken Çocuklukta STEM Eğitimi

Abanoz T., Yabaş D.
Erken Çocukluk Döneminde STEM eğitimi ve Örnek Ders Planları, Ayşe Gül ÇELENK, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.1-12, 2023

An Exploration of Co-teaching in STEM Teacher Professional Development Programs in Turkey

Yabaş D., Canbazoğlu Bilici S., Abanoz T., Çorlu S.
Reforming Science Teacher Education Programs in the STEM Era, Sulaiman M. Al-Balushi (Editor),Lisa Martin-Hansen (Editor),Youngjin Song (Editor), Editör, Springer, London/Berlin , London, ss.199-215, 2023

Ev Ortamında Saldırganlık ve Zorbalığın Önlenmesi

ABANOZ T.
Küçük Çocuklarda Saldırganlık ve Zorbalık, Prof. Dr. Hülya Gülay Ogelman, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.293-315, 2022

GELİŞİM ZİHNİYET YAPISINA SAHİP ÖĞRETMEN

Saraç S., Abanoz T.
YENİ NESİL ÖĞRETMEN, HÜLYA GÜLAY OGELMAN,SEDA SARAÇ,DERVİŞE AMCA TOKLU, Editör, VİZETEK, Ankara, ss.85-98, 2021 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma