Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 16
Tümü (16)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (6)
ESCI (3)
Scopus (4)
TRDizin (6)
Diğer Yayınlar (6)

1. Green futures begin early: a case study of preschool children’s waste-related environmental knowledge and attitudes.

Arıman Z. A., Abanoz T., Çelik A. Ö., Irmak Hortoğlu S., Kartal N.
INTERNATIONAL RESEARCH IN GEOGRAPHICAL AND ENVIRONMENTAL EDUCATION , cilt.0, sa.0, ss.1-24, 2026 (ESCI, Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

2. Journey to Early Development: Insights from Mothers, Teachers, and Administrators on Playgroups for Children Aged 0-36 Months

Yaslı Kutluca B., Abanoz T.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.4, ss.1267-1282, 2025 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

3. Seeding sustainable futures: Enhancing children’s knowledge of content and skills through early STEM education

Abanoz T., Yabaş D.
ENVIRONMENTAL EDUCATION RESEARCH , cilt.31, sa.5, ss.981-1000, 2025 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Unleashing the potential: illuminating pedagogical strategies employed by early childhood educators in stem education for cultivating algorithmic thinking skills in young learners

Abanoz T., Kalelioğlu F.
EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL , cilt.33, sa.1, ss.138-158, 2025 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

5. Integrated STEM Teaching: Innovative STEM Training for Preschool and Primary School Teachers

Yabaş D., Abanoz T.
Journal of Education and Future , cilt.26, ss.27-40, 2024 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

6. Epistemic Curiosity Scale for Young Children: A Scale Adaptation to Turkish

Saraç S., Mede E., Abanoz T.
Psikoloji Çalışmaları / Studies in Psychology , cilt.43, sa.1, ss.41-58, 2023 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

7. My world of machines: an integrated STEM education curriculum for early childhood teachers

Abanoz T., Yabas D.
EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL , cilt.31, sa.3, ss.470-487, 2023 (SSCI, Scopus) identifier identifier

8. Küçük Çocuklarda Psikolojik Dayanıklılık ve Oyun Davranışları

Gülay Ogelman H., Saraç S., Abanoz T.
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.21, sa.1, ss.1-12, 2023 (TRDizin)

9. KÜÇÜK ÇOCUKLARDA CİNSİYETE GÖRE SOSYAL VE DUYGUSAL YETERLİK

Abanoz T., Gülay Ogelman H., Saraç S.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.11, sa.3, ss.95-104, 2022 (Hakemli Dergi)

10. Okul öncesi sosyal-duygusal beceriler ve psikolojik dayanıklılık ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması.

Gülay Ogelman H., Saraç S., Önder A., Abanoz T., Akay D.
International Journal of New Trends in Arts, Sports & Science Education , cilt.10, sa.4, ss.231-242, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

11. Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Öz Düzenleme Becerilerinin Bazı Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi

Saraç S., Abanoz T., Gülay Ogelman H.
Gelişim ve Psikoloji Dergisi , cilt.2, sa.3, ss.1-11, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

12. Self Regulation Predicts Young Children's Peer Relations

Saraç S., Abanoz T., Gülay Ogelman H.
Turkish International Journal ofSpecial Education and Guidance & Counseling , cilt.10, sa.1, ss.56-65, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

13. Okul Öncesi Dönemde STEM Yaklaşımı ve Bu Yaklaşıma Uygun Fen Etkinlikleri: Sahadan Görüşler

Abanoz T., Deniz Ü.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.41, sa.1, ss.1-24, 2021 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

14. Okul Öncesi Sosyal-Duygusal Beceriler Ve Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği’nin Türkçe geçerlik güvenirlik çalışması.

GÜLAY OGELMAN H., SARAÇ S., ÖNDER A., ABANOZ T., AKAY D.
International Journal of New Trends in Arts, Sports & Science Education (IJTASE), , cilt.10, sa.4, ss.231-242, 2021 (Hakemli Dergi)

15. ÇOCUKLARI MONTESSORİ EĞİTİMİ ALAN EBEVEYNLERİN “MONTESSORİ EĞİTİMİ” ALGISI

Bozkurt Polat E., Menevşe E. B., Abanoz T., Ulutaş İ.
Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi , sa.92, ss.239-251, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

16. STEM YAKLAŞIMINA UYGUN FEN ETKİNLİKLERİNİN OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARININ BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Abanoz T., Deniz Ü.
Turkish Studies - Educational Sciences , cilt.14, sa.6, ss.2787-2802, 2019 (TRDizin) Creative Commons License identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 9

1. Pre-College Microelectronics Curriculum Units Developed Using an Integrated Microelectronics Framework (Resource Exchange)

Moore T., Guzey S., Strimel G., Hynes M., Abanoz T.
2025 ASEE Annual Conference & Exposition, Montreal, Kanada, 22 - 25 Haziran 2025, sa.46992, ss.1-5, (Özet Bildiri) Creative Commons License

2. Ginger: The Effect of Illustrated Storybooks on Children’s Response and Teachers’ Facilitation in STEM Education

Yabaş D., Abanoz T., Çorlu M. S.
Indiana STEM Education Conference, Indiana, Amerika Birleşik Devletleri, 16 Ocak 2025, ss.1-2, (Özet Bildiri) Creative Commons License

3. Turkish Adaptation for Coping with Children's Negative Emotions Scale (CCNES Teacher Form)

Abanoz T., Karaman N., Akgün E.
24th International Psychological Counseling and Guidance Congress, Ankara, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2023, ss.183-186, (Özet Bildiri) Creative Commons License

4. Developing Teachers’ Integrated STEM Education Knowledge and Lesson Planning Skills: A Professional Development Model for Preschool and Primary School Teachers

Yabaş D., Abanoz T.
EDUCONGRESS, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.510-512, (Özet Bildiri) Creative Commons License

5. My Green World: A Preschool STEM Curriculum Focused on Sustainability

Abanoz T., Yabaş D.
Xth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1658-1659, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

6. Küçük Çocuklarda Cinsiyete Göre Sosyal ve Duygusal Yeterlilik

Abanoz T., Gülay Ogelman H., Saraç S.
13th INTERNATIONAL CONGRESS ON NEW TRENDS IN EDUCATION, Aydın, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2022, ss.66-67, (Özet Bildiri)

7. Dört yaştaki akran ilişkilerinin cinsiyete göre incelenmesi.

Gülay Ogelman H., Saraç S., Abanoz T.
Anadolu 5. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Diyarbakır, Türkiye, 26 - 27 Aralık 2020, ss.572-576, (Tam Metin Bildiri)

8. Okul öncesi dönem öz düzenleme becerilerinde kardeş etkisi

Saraç S., Abanoz T., Gülay Ogelman H.
4. Uluslararası Eğitim ve Değerler Sempozyumu, Karabük, Türkiye, 24 - 26 Aralık 2020, ss.266-267, (Tam Metin Bildiri)

9. Çocukları Montessori Eğitimi alan ebeveynlerin “Montessori Eğitimi” algısı.

Bozkurt Polat E., Menevşe E. B., Abanoz T., Ulutaş İ.
Uluslararası IV. Çocuk Gelişimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2018, ss.492-493, (Özet Bildiri)
Kitaplar 5

1. STEM Eğitiminde Sanat: Geleceğin Bilim insanlarının Yetişmesinde Sanatın Rolü

Abanoz T.
Erken Çocuklukta Yaratıcılık ve Sanat , Dilek ACER, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.305-334, 2023

2. Erken Çocuklukta STEM Eğitimi

Abanoz T., Yabaş D.
Erken Çocukluk Döneminde STEM eğitimi ve Örnek Ders Planları, Ayşe Gül ÇELENK, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.1-12, 2023

3. An Exploration of Co-teaching in STEM Teacher Professional Development Programs in Turkey

Yabaş D., Canbazoğlu Bilici S., Abanoz T., Çorlu S.
Reforming Science Teacher Education Programs in the STEM Era, Sulaiman M. Al-Balushi (Editor),Lisa Martin-Hansen (Editor),Youngjin Song (Editor), Editör, Springer, London/Berlin , London, ss.199-215, 2023

4. Ev Ortamında Saldırganlık ve Zorbalığın Önlenmesi

ABANOZ T.
Küçük Çocuklarda Saldırganlık ve Zorbalık, Prof. Dr. Hülya Gülay Ogelman, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.293-315, 2022

5. GELİŞİM ZİHNİYET YAPISINA SAHİP ÖĞRETMEN

Saraç S., Abanoz T.
YENİ NESİL ÖĞRETMEN, HÜLYA GÜLAY OGELMAN,SEDA SARAÇ,DERVİŞE AMCA TOKLU, Editör, VİZETEK, Ankara, ss.85-98, 2021 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma