Published journal articles indexed by SCI, SSCI, and AHCI
Language and Narrative Skills in Young Children with Special Health Care Needs
EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
, vol.12, no.46, pp.63-80, 2012 (SSCI)
Articles Published in Other Journals
Fen deney kılavuzunun öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin kavramsal anlamalarına etkisi: "Dünya ve evren" örneği
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, vol.22, no.1, pp.100-123, 2022 (Peer-Reviewed Journal)
3-5 Yaş Grubu Çocuklara Yönelik Zihin Kuramı Testi: Geçerlik Güvenirlik Çalışması
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
, vol.55, pp.35-61, 2022 (Peer-Reviewed Journal)
Farklı okuma düzeylerindeki çocukların okuma, okuduğunu anlama ve yazma becerilerinin boylamsal karşılaştırması
Milli Eğitim Özel Eğitim ve Rehberlik Dergisi
, vol.2, no.3, pp.212-245, 2022 (Peer-Reviewed Journal)
The Effect of TWA Strategy Instruction on Students with Learning Disabilities Developing Cognitive and Metacognitive Strategies
Kastamonu Eğitim Dergisi
, vol.28, no.3, pp.1390-1406, 2020 (Peer-Reviewed Journal)
Düşük Okuma Başarısı Gösteren Çocuklarda Okuma, Sesbilgisel Farkındalık, Hızlı İsimlendirme ve Çalışma Belleği Becerilerinin İncelenmesi
Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Dergisi
, vol.53, no.1, pp.209-240, 2020 (Peer-Reviewed Journal)
An Intervention to Improve the Writing Skills of Students With Learning Disabilities: Stop List Strategy
Insights into Learning Disabilities
, vol.16, no.2, pp.155-171, 2019 (Peer-Reviewed Journal)
Effects of the TWA Strategy Instruction on Reading Comprehension of Students with Learning Disabilities
EDUCATIONAL RESEARCH QUARTERLY
, vol.43, no.2, pp.24-54, 2019 (Peer-Reviewed Journal)
İlkokul 4. Sınıf Ders Kitaplarının Okunabilirliklerinin Değerlendirilmesi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, vol.14, no.2, pp.653-668, 2018 (Peer-Reviewed Journal)
Dinlediğini Anlama Becerisinin Okuduğunu Anlama Üzerindeki Yordayıcılığının Incelenmesi
Kastamonu Eğitim Dergisi.
, vol.25, no.6, pp.2369-2384, 2017 (Peer-Reviewed Journal)
View of Teachers about Computation Errors of Students Learning Disabilities and Mathematic Disabilities
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, vol.30, no.1, pp.167-190, 2017 (Peer-Reviewed Journal)
Effects of Dialogic Reading Program on Later Reading Skills: Follow-Up Study/ Anasınıfında uygulanan etkileşimli kitap okuma programının sonraki okuma becerilerine etkisi: İzleme çalışması.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
, vol.10, no.2, pp.191-219, 2017 (Peer-Reviewed Journal)
Examination of Addition and Subtraction Performances of Students with and without Learning Disabilities
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES
, vol.9, no.3, pp.806-820, 2017 (Peer-Reviewed Journal)
An Adapted Dialogic Reading Program for Turkish Kindergarteners from Low Socio economic Backgrounds
JOURNAL OF EDUCATION AND TRAINING STUDIES
, vol.4, no.7, pp.179-194, 2016 (Peer-Reviewed Journal)
Anasınıflarında Gerçekleştirilen Birlikte Kitap Okuma Etkinliklerinin Etkileşimli Kitap Okuma Bağlamında İncelenmesi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, vol.11, no.3, pp.603-619, 2015 (Peer-Reviewed Journal)
WISC R temelinde üstün yeteneklilik profil analizi Ankara ili örneği
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
, vol.16, no.3, pp.271-289, 2015 (Peer-Reviewed Journal)
Etkileşimli kitap okuma Korunmaya muhtaç çocukların alıcı ve ifade edici dil becerilerine etkileri
İlköğretim Online
, vol.13, no.2, pp.622-639, 2014 (Peer-Reviewed Journal)
Ev Erken Okuryazarlık Ortamı Ölçeği EVOK Geçerlik ve GüvenirlikÇalışması
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES
, vol.6, no.2, pp.444-459, 2014 (Peer-Reviewed Journal)
Okuma güçlüğü olan öğrencilerin okuma akıcılığı sorunları ve öğretmenlerinin bu sorunlara yönelik uygulamaları
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE
, vol.11, no.3, pp.778-789, 2012 (Peer-Reviewed Journal)
The relationship between health status language development and behavior in young children
Physical Disabilities: Education and Related Services
, vol.24, no.2, pp.7-20, 2006 (Peer-Reviewed Journal)
Refereed Congress / Symposium Publications in Proceedings
Türkçe konuşan çocuklarda okuma başarısının boylamsal değişimi: Gizil Markov Modeli analiz sonuçları
International Education Congress (EDUcongress2023), Ankara, Turkey, 20 - 23 September 2023
İkinci Sınıf Öğrencilerinin Yazma Başarısına Göre Gizil Sınıfları ve Erken Yordayıcı Değişkenleri
International Education Congress (EDUcongress2023), Ankara, Turkey, 20 - 23 September 2023
Anasınıfında harf bilgisi düşük ve yüksek olan çocukların ilkokuldaki okuma, okuduğunu anlama ve yazma başarılarının karşılaştırılması.
32. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Turkey, 2 November - 04 December 2022
İkinci sınıfa devam eden çocukların okuduğunu anlama performansının anasınıfındaki bazı değişkenler açısından incelenmesi.
32. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Turkey, 02 November 2022
İyi ve zayıf okuyucularda okuma ve okuduğunu anlama gelişiminin yordayıcılarının boylamsal olarak incelenmesi.
32. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 02 November 2022
Fonolojik işlemleme ile alıcı ve ifade edici dil becerilerinin metin okuma akıcılığının gelişimine katkısının incelenmesi
IXth. International Eurasian Educational Research Congress, 22 - 25 June 2022
Sözel dil, hızlı isimlendirme ve erken okuryazarlık becerileri arasındaki ilişkiler
6. Uluslararası Katılımlı Ulusal Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Turkey, 26 May 2022
Okuduğunu anlamanın anasınıfındaki yordayıcıları
Uluslararası Katılımlı Ulusal Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Turkey, 26 May 2022
İkinci sınıfa devam eden otizm spektrum bozukluğu olan ve tipik gelişen çocukların okuma akıcılıklarının ve okuduğunu anlama becerilerinin karşılaştırılması
Ulusal 29. Özel Eğitim Kongresi, Turkey, 6 - 09 October 2019
Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklarda sesbilgisel işlemleme becerileri: Tipik gelişim gösteren çocuklarla karşılaştırmalı bir çalışma
Ulusal 29. Özel Eğitim Kongresi, Turkey, 6 - 09 October 2019
Fen Bilimleri ve Özel Eğitim Öğretmenlerinin Bilimsel Süreç Becerilerinin Gelişimine Yönelik Öğretim Süreçlerinin İncelenmesi
International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, İzmir, Turkey, 12 - 14 April 2019, pp.364-371
OSB olan çocuklarda erken okuryazarlık becerileri ve erken okuryazarlık becerilerinin içsel ve dışsal yordayıcıları
VI. International Eurasian Educational Research Congress, Turkey, 19 - 22 June 2019
Öğrenme Güçlüğü olan Öğrencilerde Strateji Öğretimi Yazılımının Okuduğunu Anlama Becerilerinin Geliştirilmesine Etkisi
International EJER Congress 2019, Ankara, Turkey, 19 - 22 June 2019
Madde ve doğası
FEGEM, 15 - 18 April 2019
Çocukların erken okuryazarlık becerilerinin profil analizi: Sosyoekonomik düzeyin rolü
Uluslarası IV. Çocuk Gelişimi Kongresi, 22 - 24 October 2018
Çocukların erken okuryazarlık becerileri profil analizi: Sosyoekonomik düzeyin rolü
Uluslararası IV. Çocuk Gelişimi Kongresi, 22 October 2018
Okuma yazmayı öğrenme süreci: Farklı sosyoekonomik düzeylerden gelen çocuklardaki başarı farklılıkları
Uluslararası IV. Çocuk Gelişimi Kongresi, 22 - 24 October 2018
ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN VE OLMAYAN ÖĞRENCİLERİNOKUDUĞUNU ANLAMA PERFORMANSLARININ İNCELENMESİ
II. ULUSLARARASI SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLER BERLİN KONFERANSI, 17 - 20 May 2018, pp.58
Okul Öncesi Dönemde Sosyoekonomik Özelliklerin Çalışma Belleği Performansına Etkisi
VIII. International Congress on Research in Education (ICRE), 9 - 11 May 2018
Erken Okuryazarlık Becerilerinin Ediniminde Sosyoekonomik Düzeye İlişkin Farklılıklar
VIII. International Congress on Research in Education (ICRE), 9 - 11 May 2018
Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Tanımsal Metin Yazma Becerilerinin Dur, Düşün, Listele Stratejisi ile Geliştirilmesi
Vth International Eurasian EducationalResearch Congress, Antalya, Turkey, 2 - 03 May 2018
Çalışma Belleği ve Bileşenlerinin Okuma ve Yazma Becerilerinin Kazanımındaki Etkileri
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 11 - 14 April 2018
Sesbilgisel Farkındalık ve Hızlı İsimlendirme: Okuma Başarısını Yorduyor mu?
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 11 - 14 April 2018
Anasınıfına Devam Eden Çocukların Ev Erken Okuryazarlık Ortamı, Dil Gelişimi ve Çalışma Belleğinin Yıl Sonundaki Erken Okuryazarlık Düzeyini Yordama Gücü: Boylamsal Bir Çalışma
II. Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, 29 March - 01 April 2018
ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN VE OLMAYAN ÖĞRENCİLERİN SÖZCÜK BİLGİSİ VE OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ
2. ULUSLARARASI ERKEN ÇOCUKLUKTA MÜDAHALE KONGRESİ (ICECI2018), 29 - 31 March 2018
Çalışma Belleği ve Ev Erken Okuryazarlık Ortamı Erken Okuryazarlık Becerilerinin Gelişiminde Etkili Mi? Türkçe Konuşan Çocuklar Örneği
5.Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, Ankara, Turkey, 18 - 21 October 2017, pp.510-511
Anasınıfına Devam Eden Çocuklarda Hızlı isimlendirme ve Sesbilgisel Farkındalık Becerileri İlişkili mi? Okuma Başarısını Etkileyen Temel Becerilere Bir Bakış
INTERNATIONAL CONGRESS ON POLITICAL, ECONOMIC AND SOCIAL STUDIES, 19 - 22 May 2017
Ortaokul öğrenme güçlüğü tanılı kaynaştırma öğrencilerine yönelik fen deneyleri kılavuzunun hazırlanması: “canlılar ve hayat” öğrenme alanı örneği
IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Turkey, 11 - 14 May 2017, pp.188
Anasınıfı çocuklarının sözcük bilgileri ile çalışma belleği performansları arasındaki ilişkinin incelenmesi
IV. International Eurasian Educational Research Congress, 11 - 14 May 2017
Okuma başarısının yordayıcıları olan çalışma belleği, hızlı isimlendirme ve sesbilgisel farkındalık becerilerinin alt SED’den gelen çocuklarda diğer SED düzeylerindeki akranları ile karşılaştırmalı olarak incelenmesi
IV. International Eurasian Educational Research Congress, 11 - 14 May 2017
İlk Okul 4. Sınıf Ders Kitaplarının Okunabilirliklerinin Değerlendirilmesi
Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Çanakkale, Turkey, 27 - 29 April 2017
Öğrenme güçlüğü olan çocukların duyguları tanıma becerileri
26. ulusal özel eğitim kongresi, Turkey, 3 - 05 November 2016
Erken Okuryazarlık Becerileri ve Değerlendirilmesi
Uluslararası Katılımlı 3. Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi', 31 March - 03 April 2016
A study for develoing the test of early literacy for Turkish kindergarten children
10th international technology, education and development conference, Valencia, Spain, 7 - 09 March 2016
ANASINIFI ÇOCUKLARINA YÖNELİK ERKEN OKURYAZARLIK TESTİ EROT GELİŞTİRME ÇALIŞMASI
25. Özel Eğitim Kongresi, Turkey, 2 - 04 December 2015
Anasınıfı çocuklarına yönelik Erken Okuryazarlık Testi EROT geliştirme çalışması
24. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, İstanbul, Turkey, 2 - 04 December 2015
SESBİLGİSEL FARKINDALIK BECERİLERİNİN OKUMA VE OKUDUĞUNU ANLAMA ÜZERİNDEKİ ETKİSİ BOYLAMSAL BİR ÇALIŞMA
25. Özel Eğitim Kongresi, Turkey, 2 - 04 December 2015
The Long Term Effectiveness of Dialogic Reading Intervention in the Acquisition of Reading Skills
The International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges, Ankara, Turkey, 13 - 15 May 2015
Etkileşimli kitap okuma uygulamaları
1. Ulusal Gelişimsel Yetersizlik Sempozyumu, Turkey, 3 - 05 April 2015
Öğrenme güçlüğü olan çocukların duygu durumlarına ilişkin sözel olmayan ipuçlarını algılama becerileri
24. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Edirne, Turkey, 27 - 29 October 2014
Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Sözel Olmayan İpuçları ileAktarılan Duyguları Algılama Becerileri
24. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Turkey, 25 - 27 September 2014
Anasınıfı Öğrencilerinin Ev Ortamlarındaki Erken Okuryazarlık Deneyimleri Sosyo Ekonomik Düzey Açısından Bir Değerlendirme
International Congress on Early Childhood Intervention, Antalya, Turkey, 3 - 06 April 2014
5 yaş grubundaki çocukların erken okuryazarlık becerilerinin değerlendirilmesi Erken Okuryazarlık Testi EROT
Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Antalya, Turkey, 3 - 05 April 2014
Erken okuryazarlık becerilerinin geliştirilmesine yönelik etkileşimli kitap okuma EKO uygulamaları
23. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Bolu, Turkey, 28 - 30 October 2013
Etkileşimli kitap okuma programının alıcı ve ifade edici dil becerilerine etkisinin incelenmesi
7. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi, Kocaeli, Turkey, 20 - 22 May 2013
Etkileşimli kitap okuma
Eğitim Reformu Girişimi, 10. Eğitimde İyi Örnekler Konferansı, İstanbul, Turkey, 15 - 17 April 2013
Bir erken müdahale programı olarak etkileşimli kitap okuma programının etkililiğinin incelenmesi
22. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Trabzon, Turkey, 29 - 31 October 2012
Özgül öğrenme güçlüğü olan ilköğretim öğrencilerinin görsel ve işitsel algı ile okuma yazma ve matematik performanslarının incelenmesi
22. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Trabzon, Turkey, 29 - 31 October 2012
Effectiveness of Dialogic Book Reading to Improve Early Literacy Skills of Kindergartners
The Division for Early Childhood Conference, United States Of America, 28 - 30 October 2012
Validity relability of the test of early literacy skills for Turkish children
DEC's 28th Annual International Conference., 28 - 30 October 2012
Effectiveness of dialogic book reading to improve early literacy skills of kindergartners
DEC's 28th Annual International Conference on Young Children with Special Needs and Their Families, Minneapolis, United States Of America, 22 - 24 October 2012
Validity reliability of the test of early literacy skills for Turkish children
DEC's 28th Annual International Conference on Young Children with Special Needs and Their Families, Minneapolis, United States Of America, 22 - 24 October 2012
Bir Erken Müdahale Programı Olarak Etkileşimli Kitap Okuma Programının Etkililiğinin İncelenmesi
22. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Turkey, 11 October 2012
Alt orta ve üst SED okullardaki anasınıflarında kitap okuma etkinlikleri Betimsel bir çalışma
Uluslararası Katılımlı 1. Ulusal Disiplinlerarası Erken Müdahale Kongresi, Antalya, Turkey, 20 - 22 February 2012
Sınıf öğretmenlerinin özgül öğrenme güçlüğüne ilişkin bilgi düzeyleri ve tanı almış öğrencilere yönelik uygulamaları
Uluslararası Katılımlı 1. Disiplinlerarası Erken Müdahale Kongresi, Antalya, Turkey, 1 - 05 February 2012
Okuma problemleri yaşayan 3 sınıf öğrencilerin alt SED okullardaki sıklığı ve okuma becerilerinin öğrenme güçlüğü riski açısından değerlendirilmesi
21. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Gazimagusa, Cyprus (Kktc), 31 October - 02 November 2011
Sınıf öğretmenlerinin okuma güçlüğü olan öğrencilerin okuma akıcılığı sorunlarına ve okuma akıcılığını artırmaya yönelik kullandıkları yöntemlere ilişkin görüşlerinin incelenmesi
20. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Gaziantep, Turkey, 25 - 27 October 2010
Sınıf öğretmenlerinin okuma güçlüğü olan öğrencilerin okuma akıcılığı sorunlarına ve akıcılığı artırmaya yönelik kullandıkları yöntemlere ilişkin görüşlerinin incelenmesi
20. Ulusal Özel Eğitim Kongresi’nde sunulmuş bildiri, Turkey, 21 October 2010
Öğrenme güçlüğü ile tanımlanma riskini azaltmaya yönelik bir erken eğitim programı
19. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Marmaris, Turkey, 26 - 28 October 2009
Early assessment of behavioral problems in young children with special health care needs
27th Annual Teacher Educators for Children with Behavior Disorders National Conference, Tempe, United States Of America, 17 - 19 November 2003
Symposium Secondary analysis of large data sets Perks and pitfalls for educational researchers
Arizona Educational Research Organization Annual Conference, Tempe, United States Of America, 20 - 22 October 2003
Books & Book Chapters
ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÖĞRENCİLER VE MESLEKİ BECERİLERİN EDİNİMİ
in: ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÖĞRENCİLER İÇİN ÜRETEN NESİLLER KILAVUZU, Devrim Erginsoy Osmanoğlu, Editor, Vizetek, Ankara, pp.1-6, 2023
İki Gereksinimlilik: Öğrenme Güçlüğü ve Üstün Yetenek
in: Öğrenme Güçlüğü ve Özel Yetenek, Emine Rüya Özmen, Ayşegül Ataman, Editor, Maya Akademi, Ankara, pp.151-170, 2019
EROT ERken Okuryazarlık Testi
Eğiten Kitap, 2016