Publications & Works

Publication Network
Journal articles indexed in SCI, SSCI, and AHCI

Seeding sustainable futures: Enhancing children’s knowledge of content and skills through early STEM education

Abanoz T., Yabaş D.
ENVIRONMENTAL EDUCATION RESEARCH , vol.31, no.5, pp.981-1000, 2025 (SSCI) Sustainable Development

Unleashing the potential: illuminating pedagogical strategies employed by early childhood educators in stem education for cultivating algorithmic thinking skills in young learners

Abanoz T., Kalelioğlu F.
EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL , no.online, pp.1-21, 2024 (SSCI)

My world of machines: an integrated STEM education curriculum for early childhood teachers

Abanoz T., Yabas D.
EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL , vol.31, no.3, pp.470-487, 2023 (SSCI) identifier identifier
Articles Published in Other Journals

Integrated STEM Teaching: Innovative STEM Training for Preschool and Primary School Teachers

Yabaş D., Abanoz T.
Journal of Education and Future , vol.26, pp.27-40, 2024 (ESCI) Creative Commons License Sustainable Development

Epistemic Curiosity Scale for Young Children: A Scale Adaptation to Turkish

Saraç S., Mede E., Abanoz T.
Psikoloji Çalışmaları / Studies in Psychology , vol.43, no.1, pp.41-58, 2023 (ESCI) Creative Commons License Sustainable Development

Küçük Çocuklarda Psikolojik Dayanıklılık ve Oyun Davranışları

Gülay Ogelman H., Saraç S., Abanoz T.
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , vol.21, no.1, pp.1-12, 2023 (Peer-Reviewed Journal)

KÜÇÜK ÇOCUKLARDA CİNSİYETE GÖRE SOSYAL VE DUYGUSAL YETERLİK

Abanoz T., Gülay Ogelman H., Saraç S.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , vol.11, no.3, pp.95-104, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

Okul öncesi sosyal-duygusal beceriler ve psikolojik dayanıklılık ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması.

Gülay Ogelman H., Saraç S., Önder A., Abanoz T., Akay D.
International Journal of New Trends in Arts, Sports & Science Education , vol.10, no.4, pp.231-242, 2021 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Öz Düzenleme Becerilerinin Bazı Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi

Saraç S., Abanoz T., Gülay Ogelman H.
Gelişim ve Psikoloji Dergisi , vol.2, no.3, pp.1-11, 2021 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

Self Regulation Predicts Young Children's Peer Relations

Saraç S., Abanoz T., Gülay Ogelman H.
Turkish International Journal ofSpecial Education and Guidance & Counseling , vol.10, no.1, pp.56-65, 2021 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

STEM in Early Childhood Education and STEM Based Science Education Activities: Views from Field

Abanoz T., Deniz Ü.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.41, no.1, pp.1-24, 2021 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development identifier

Okul Öncesi Sosyal-Duygusal Beceriler Ve Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği’nin Türkçe geçerlik güvenirlik çalışması.

GÜLAY OGELMAN H., SARAÇ S., ÖNDER A., ABANOZ T., AKAY D.
International Journal of New Trends in Arts, Sports & Science Education (IJTASE), , vol.10, no.4, pp.231-242, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

ÇOCUKLARI MONTESSORİ EĞİTİMİ ALAN EBEVEYNLERİN “MONTESSORİ EĞİTİMİ” ALGISI

Bozkurt Polat E., Menevşe E. B., Abanoz T., Ulutaş İ.
Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi , no.92, pp.239-251, 2019 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

THE EXAMINATION OF THE IMPACT OF SCIENCE EDUCATION ACTIVITIES BASED ON STEM APPROACH ON PRESCHOOL TERM CHILDREN’S SCIENCE PROCESS SKILLS

Abanoz T., Deniz Ü.
Turkish Studies - Educational Sciences , vol.14, no.6, pp.2787-2802, 2019 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License identifier
Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences

Ginger: The Effect of Illustrated Storybooks on Children’s Response and Teachers’ Facilitation in STEM Education

Yabaş D., Abanoz T., Çorlu M. S.
Indiana STEM Education Conference, Indiana, United States Of America, 16 January 2025, pp.1-2, (Summary Text) Creative Commons License

Turkish Adaptation for Coping with Children's Negative Emotions Scale (CCNES Teacher Form)

Abanoz T., Karaman N., Akgün E.
24th International Psychological Counseling and Guidance Congress, Ankara, Turkey, 17 - 19 November 2023, (Unpublished)

Developing Teachers’ Integrated STEM Education Knowledge and Lesson Planning Skills: A Professional Development Model for Preschool and Primary School Teachers

Yabaş D., Abanoz T.
EDUCONGRESS, Ankara, Turkey, 20 - 23 September 2023, pp.510-512, (Summary Text) Creative Commons License

My Green World: A Preschool STEM Curriculum Focused on Sustainability

Abanoz T., Yabaş D.
Xth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Turkey, 8 - 11 June 2023, pp.1658-1659, (Summary Text) Sustainable Development

Küçük Çocuklarda Cinsiyete Göre Sosyal ve Duygusal Yeterlilik

Abanoz T., Gülay Ogelman H., Saraç S.
13th INTERNATIONAL CONGRESS ON NEW TRENDS IN EDUCATION, Aydın, Turkey, 12 - 14 May 2022, pp.66-67, (Summary Text)

Dört yaştaki akran ilişkilerinin cinsiyete göre incelenmesi.

Gülay Ogelman H., Saraç S., Abanoz T.
Anadolu 5. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Diyarbakır, Turkey, 26 - 27 December 2020, pp.572-576, (Full Text)

Okul öncesi dönem öz düzenleme becerilerinde kardeş etkisi

Saraç S., Abanoz T., Gülay Ogelman H.
4. Uluslararası Eğitim ve Değerler Sempozyumu, Karabük, Turkey, 24 - 26 December 2020, pp.266-267, (Full Text)

Çocukları Montessori Eğitimi alan ebeveynlerin “Montessori Eğitimi” algısı.

Bozkurt Polat E., Menevşe E. B., Abanoz T., Ulutaş İ.
Uluslararası IV. Çocuk Gelişimi Kongresi, Ankara, Turkey, 22 - 24 October 2018, pp.492-493, (Summary Text)
Books

STEM Eğitiminde Sanat: Geleceğin Bilim insanlarının Yetişmesinde Sanatın Rolü

Abanoz T.
in: Erken Çocuklukta Yaratıcılık ve Sanat , Dilek ACER, Editor, Eğiten Kitap, Ankara, pp.305-334, 2023

Erken Çocuklukta STEM Eğitimi

Abanoz T., Yabaş D.
in: Erken Çocukluk Döneminde STEM eğitimi ve Örnek Ders Planları, Ayşe Gül ÇELENK, Editor, Nobel Yayınevi, Ankara, pp.1-12, 2023

An Exploration of Co-teaching in STEM Teacher Professional Development Programs in Turkey

Yabaş D., Canbazoğlu Bilici S., Abanoz T., Çorlu S.
in: Reforming Science Teacher Education Programs in the STEM Era, Sulaiman M. Al-Balushi (Editor),Lisa Martin-Hansen (Editor),Youngjin Song (Editor), Editor, Springer, London/Berlin , London, pp.199-215, 2023

Ev Ortamında Saldırganlık ve Zorbalığın Önlenmesi

ABANOZ T.
in: Küçük Çocuklarda Saldırganlık ve Zorbalık, Prof. Dr. Hülya Gülay Ogelman, Editor, Nobel Yayınevi, Ankara, pp.293-315, 2022

GELİŞİM ZİHNİYET YAPISINA SAHİP ÖĞRETMEN

Saraç S., Abanoz T.
in: YENİ NESİL ÖĞRETMEN, HÜLYA GÜLAY OGELMAN,SEDA SARAÇ,DERVİŞE AMCA TOKLU, Editor, VİZETEK, Ankara, pp.85-98, 2021 Creative Commons License Sustainable Development