Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

The Effects of Exam Setting on Students’ Test-Taking Behaviors and Performances: Proctored versus Unproctored

Yıldırım D., Ilgaz H., Bayazıt A., Akçapınar G.
International Review of Research in Open and Distributed Learning , cilt.24, sa.4, ss.174-193, 2023 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Profiling students via clustering in a flipped clinical skills course using learning analytics

Bayazit A., Ilgaz H., Gönüllü İ., Erden Ş.
MEDICAL TEACHER , cilt.45, sa.7, ss.724-731, 2023 (SCI-Expanded) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier identifier

Facebook usage patterns looking into the mind via the ICAP engagement framework

Conley Q., Sadauskas J., Christopherson R., Lin L., ILGAZ H., Seto C., et al.
BEHAVIOUR & INFORMATION TECHNOLOGY , cilt.42, sa.5, ss.514-526, 2023 (SCI-Expanded) identifier identifier

How Deeply Does Media and Technology Usage Affect the Sustained Attention?

Kokoç M., Ilgaz H., Akçay A.
International Journal of Human-Computer Interaction , cilt.38, sa.15, ss.1410-1421, 2022 (SCI-Expanded) identifier identifier

The role of mobile technologies in shifting to digital

ILGAZ H.
ETR&D-EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH AND DEVELOPMENT , cilt.69, sa.1, ss.189-190, 2021 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

Shifting to digital with 21st century skills

ILGAZ H.
ETR&D-EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH AND DEVELOPMENT , cilt.69, sa.1, ss.199-200, 2021 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

Effects of sustained attention and video lecture types on learning performances

KOKOÇ M., IIgaz H., ALTUN A.
Educational Technology Research and Development , cilt.68, sa.6, ss.3015-3039, 2020 (SCI-Expanded) identifier identifier

Providing online exams for online learners: Does it really matter for them?

ILGAZ H., AFACAN ADANIR G.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.25, sa.2, ss.1255-1269, 2020 (SSCI) identifier identifier

Participation in online discussion environments: Is it really effective?

Kurnaz F. B., Ergun E., ILGAZ H.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.23, sa.4, ss.1719-1736, 2018 (SSCI) identifier identifier

A Snapshot of Online Learners: e-Readiness, e-Satisfaction and Expectations

ILGAZ H., GÜLBAHAR GÜVEN Y.
INTERNATIONAL REVIEW OF RESEARCH IN OPEN AND DISTRIBUTED LEARNING , cilt.16, sa.2, ss.171-187, 2015 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

The effect of sustained attention level and contextual cueing on implicit memory performance for e-learning environments

ILGAZ H., ALTUN A., AŞKAR P.
COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR , cilt.39, ss.1-7, 2014 (SSCI) identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

The Instructor Parameters of Transition to Fully Online Learning

Ilgaz H., Yıldırım D., Özel N., Demir S., Sevindik M.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.24, sa.4, ss.77-94, 2023 (ESCI)

Examining Students' Formative Test-Taking Behaviors Using Learning Analytics

Bayazıt A., Yıldırım D., Akçapınar G., Ilgaz H.
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology , cilt.14, sa.4, ss.382-395, 2023 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Flipping e-learning for teaching medical terminology: A study of learners’ online experiences and perceptions

Tekin P., Ilgaz H., Adanır G., Yıldırım D., Gülbahar Güven Y.
Online Learning Journal , cilt.24, sa.2, ss.76-93, 2020 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Examining e-Learners' Preferences and Readiness Satisfaction: A Holistic Modelling Approach

ILGAZ H., GÜLBAHAR GÜVEN Y.
OPEN PRAXIS , cilt.12, sa.2, ss.209-222, 2020 (ESCI) identifier

Üniversite öğrencileri için bilgisayar tabanlı sürdürülebilir dikkat testi norm çalışması

ILGAZ H., KOKOÇ M., AKÇAY A., ALTUN A.
İlköğretim Online , cilt.18, sa.3, ss.1036-1045, 2019 (Hakemli Dergi)

Adult Learners’ Participation In A Blended Learning Environment: A Case Study On Imposed Pace Learning

ILGAZ H.
Malaysian Online Journal of Educational Technology , cilt.7, sa.4, ss.15-29, 2019 (Hakemli Dergi)

Bireysel Farklılıklar Kapsamında Çevrimiçi Öğrenme Araştırmalarına İlişkin Sistematik Bir Derleme

ILGAZ H.
Kuramsal Eğitimbilim , cilt.11, sa.4, ss.1003-1018, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

A Cross Cultural Perspective on Information Communication Technologies Learning Survey

ILGAZ H., MAZMAN S. G., ALTUN A.
TECHNOLOGY KNOWLEDGE AND LEARNING , cilt.20, sa.2, ss.159-168, 2015 (ESCI) identifier identifier

Ergenler İçin Oyun Bağımlılığı Ölçeğinin Türkçeye Uyarlama Çalışması

ILGAZ H.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.14, sa.3, ss.874-884, 2015 (Scopus) identifier

Uzaktan Eğitim Öğrencilerinin Eşzamanlı Öğrenme Uygulamalarında Karşılaştıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri

ILGAZ H.
Eğitim Bilimleri ve Uygulama Dergisi , cilt.13, sa.26, ss.187-204, 2014 (Hakemli Dergi)

Premise of Learning Analytics for Educational Context Through Concept to Practice

GÜLBAHAR GÜVEN Y., ILGAZ H.
International Journal of Informatics Technologies , cilt.7, sa.3, ss.12-20, 2014 (Hakemli Dergi)

Uzaktan Eğitimde Ders Tasarımı Yüz Yüze Verilen Bir Dersin Uzaktan Eğitim Sürecine Hazır Hale Getirilmesi

DOĞAN D., TÜZÜN H., DAĞHAN G., Altıntaş A., ILGAZ H., ÖZDİNÇ F., et al.
Education Sciences , cilt.7, sa.2, ss.574-582, 2012 (ESCI)

Öğretim Sürecine BİT entegrasyonu açısından öğretmen yeterlikleri ve mesleki gelişim

ILGAZ H., USLUEL Y.
Eğitim Bilimleri ve Uygulama Dergisi , cilt.10, sa.19, ss.87-106, 2011 (Hakemli Dergi)

Çevrimiçi uzaktan eğitim ortamında topluluk hissi ölçeği geliştirme çalışması

ILGAZ H., AŞKAR P.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.27-35, 2009 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

The Instructor Parameters of Transition to Fully Online Learning: Ankara University Case

Ilgaz H., Yıldırım D., Özel N., Demir S., Sevindik M.
5th International Open and Distance Learning Conference (IODL 2022), Eskişehir, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2022, ss.768-769

Getting Ready for Effective Online Learning Through Pandemic Term Experiences

Ilgaz H.
European Distance and E-Learning Network (EDEN) Annual Conference 2022, 20 - 22 Haziran 2022, ss.43-49

Using Learning Analytics for Flipped Classrooms to Predict At-Risk Students in Objective Structured Clinical Examination (OSCE).

BAYAZIT A., GÖNÜLLÜ İ., ILGAZ H., Erden Ş.
13th Academic International Conference on Social Sciences and Humanities, BOSTON, Amerika Birleşik Devletleri, 18 Ağustos 2020

Tıp Eğitiminde Ters-Yüz Sınıf Modelinin Öğrenci Etkileşimleri Açısından İncelenmesi

BAYAZIT A., ILGAZ H., ERDEN Ş., GÖNÜLLÜ İ.
VIth Internatıonal Eurasıan Educatıonal Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.2544-2545

Öğrencilerin Sürdürülebilir Dikkat Düzeyleri ile Medya ve Teknoloji Kullanım Durumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

KOKOÇ M., ILGAZ H., AKÇAY A., ALTUN A.
VIth International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2019), Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.2585-2586

Understanding how video interaction data predicts academic performance: A preliminary study

KOKOÇ M., ILGAZ H., ALTUN A.
41st Annual Convention of the Association for Educational Communications and Technology (AECT), Kansas City, Amerika Birleşik Devletleri, 23 - 27 Ekim 2018, ss.99-103

Who Enacts Leadership Actions?: A Systematic Review on Technology Leadership

ILGAZ H., NUHOĞLU KİBAR P.
The Association for Educational Communications and Technology, Jacksonville, Amerika Birleşik Devletleri, 6 - 11 Kasım 2017

Bireysel Farklılıklar Kapsamında e-Öğrenme Araştırmalarına İlişkin Sistematik Bir Derleme

ILGAZ H.
11th International Computer Instructional Technologies Symposium - ICITS 2017, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2017

Why do learners choose online learning: The learners' voices

ILGAZ H., GÜLBAHAR GÜVEN Y.
2017 International Conference on E-Learning, EL 2017, Lisbon, Portekiz, 20 - 22 Temmuz 2017, ss.130-136 Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Current Situation Of E Learning In Higher Education A Case Study

GÜLBAHAR GÜVEN Y., ILGAZ H.
European Distance and E-Learning Network (EDEN) 2016 ANNUAL Conference, Budapest, Macaristan, 14 - 17 Haziran 2016, ss.640-647

Is Implicit Memory Independent from Sustained Attention An Eye Tracking Validation Study

ILGAZ H., ALTUN A., AŞKAR P.
Neuroscience and Education 2014 Meeting of the EARLI SIG 22, Göttingen, Almanya, 12 - 14 Haziran 2014

A cross cultural perspective on information communication technologies learning survey

ILGAZ H., Mazman S. G., ALTUN A.
11th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age, CELDA 2014, Porto, Portekiz, 25 - 27 Ekim 2014, ss.265-269 identifier

The Contribution of Technology Acceptance and Community Feeling to Learner Satisfaction in Distance Education

ILGAZ H., AŞKAR P.
4th International Conference on New Horizons in Education, Kuala-Lumpur, Malezya, 13 - 15 Mayıs 2013, cilt.106, ss.2671-2680

Eş Zamanlı Görüntülü ve Sesli İletişim Aracı Kullanılan Ortamlarda Öğretim Elemanlarının Öğretimsel Buradalıkları

ILGAZ H., ALTUN A.
1. International Instructional Technologies Teacher Education Symposium (ITTES), 26 - 28 Haziran 2013

Uzaktan Eğitimde Ders Tasarımı Yüz Yüze Verilen Bir Dersin Uzaktan Eğitim Sürecine Hazır Hale Getirilmesi

DOĞAN D., TÜZÜN H., DAĞHAN G., Altıntaş A., ILGAZ H., ÖZDİNÇ F., et al.
5th International Computer Instructional Technologies Symposium, Elazığ, Türkiye, 22 - 24 Eylül 2011, ss.1037-1043

Uzaktan eğitimde ders tasarımı: Yüz yüze verilen bir dersin uzaktan eğitim sürecine hazır hale getirilmesi

Doğan D., Tüzün H., Dağhan G., Altıntaş A., Ilgaz H., Özdinç F., et al.
5th International Computer Education and Instructional Technologies Symposium, Elazığ, Türkiye, 27 - 29 Mayıs 2011

Sense of community feeling in a blended learning environment: Effect of demographics

ILGAZ H., Aşkar P.
IADIS International Conference WWW/Internet 2010, Timisoara, Romanya, 14 - 17 Ekim 2010, ss.262-266 identifier

BİT Entegrasyonu Açısından Öğretmen Yeterliklerinin İncelenmesi

ILGAZ H., USLUEL Y.
4. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu (ICITS), Konya, Türkiye, 24 - 26 Eylül 2010

Hacettepe Üniversitesi Web Sitesi Kullanılabilirlik Çalışması

PALA F. K., ALTAN T., ILGAZ H., Çınar M., TÜZÜN H.
International Educational Technology Conference (IETC), İstanbul, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2010

Sayısal Uçurumun Boyutları ve Teknoloji Politikaları

ILGAZ H., SEFEROĞLU S. S.
International Educational Technology Conference (IETC), 26 - 28 Nisan 2010

Türkiye de Bilim ve Teknoloji Politikaları 1963 den 2013 e Kalkınma Planlarına Genel Bir Bakış

YILDIZ B., ILGAZ H., SEFEROĞLU S. S.
Akademik Bilişim, Muğla, Türkiye, 10 - 12 Şubat 2010

Teachers Adoption of Laptops in the Stages of Innovation Decision Process

DİKBAŞ TORUN E., ILGAZ H., USLUEL Y.
World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia Telecommunications (ED-MEDIA), 30 Haziran - 04 Temmuz 2008

Learner Satisfaction on Blended Learning

AŞKAR P., ALTUN A., ILGAZ H.
E-Leader Conference, Krakow, Polonya, 19 - 21 Haziran 2008

Technology Acceptance Model and Teachers Adoption of Laptops

DİKBAŞ TORUN E., ILGAZ H., USLUEL Y.
The Fourth Annual Conference of Learning International Networks Consortium (LINC), 28 - 30 Ekim 2007, ss.251-261

Kitap & Kitap Bölümleri

Online Assessment from a Broader Perspective with Practical Applications

Ilgaz H., Yıldırım D.
Student Assessment in Digital and Hybrid Learning Environments, Hummel Sandra,Donner Mana-Teresa, Editör, Springer Nature, Wiesbaden, ss.131-159, 2023 Sürdürülebilir Kalkınma

Editors’ Perspectives of Educational Technology Research and Development (ETR&D) Journal: Reflecting the Growth of ETR&D through Editors’ Personal Journeys

Ross S., Klein J., Spector J. M., Johari A., Natividad G., Young P., et al.
AECT at 100: A Century of Leadership in Educational Technology, Miller Chris,Piña Anthony,Molenda Michael,Harris Phillip,and Lockee Barbara, Editör, Brill, Leiden , New York, ss.355-380, 2023

Uzaktan Öğrenci-Öğretim Üyesi İlişkisi

ÖZEKE V., ILGAZ H.
Üniversiteler için Uzaktan Eğitim Başucu Kitabı, Altun Arif, Aşkar Petek, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.44-61, 2022

Sosyal Ağ Analizine Giriş

ILGAZ H.
Sosyal Ağ Analizi, Yıldırım Denizer, Editör, Ankara Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi, Ankara, ss.8-19, 2022

Uzaktan Öğrenci-Öğretmen İlişkisi

Ilgaz H., Özeke V.
K-12 Sınıfları için Uzaktan Eğitim Başucu Kitabı, Altun Arif, Aşkar Petek, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.46-64, 2022

Dijital Çağda Öğrenme

Ilgaz H.
Dijital Okuryazarlık, Özel Nevzat, Editör, Ankara Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi, Ankara, ss.1-13, 2022

Thinking from Different Perspectives: Academic Publishing Strategies and Management in the Field of Educational Technology

Johnson T., Lin L., Young P., ILGAZ H., Morel G., Spector J. M.
What Journal Editors Wish Authors Knew About Academic Publishing, Hartshorne, Richard; Ferdig, Richard.E.; Bull, Glen, Editör, Association for the Advancement of Computing in Education (AACE), North Carolina, ss.37-48, 2021

E-öğrenmede Videolar: Uygulamalar ve Güncel Eğilimler

Kokoç M. (Editör), Ilgaz H. (Editör)
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2020

Individual cognitive differences and student engagement in video lectures and e-learning environments

KOKOÇ M., ILGAZ H., ALTUN A.
Handbook of Research on Fostering Student Engagement with Instructional Technology in Higher Education, E. Alqurashi, Editör, IGI Global, Hershey, PA, ss.78-93, 2020

Güvenli İnternet Kullanımı

Ilgaz H.
Bilişim Teknolojileri Kuramsal Yaklaşım ve Uygulamalar, Bayram Servet,Cumaoğlu Gonca Kızılkaya,Aybar İlknur Kuşbeyzi, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.351-361, 2020

Bilişim Etiği ve Telif Hakları

Ilgaz H.
Bilişim Teknolojileri Kuramsal Yaklaşım ve Uygulamalar, Bayram Servet,Cumaoğlu Gonca Kızılkaya,Aybar İlknur Kuşbeyzi, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.363-367, 2020

E-Öğrenmede Etkili Video Ders Tasarımları

ILGAZ H., KOKOÇ M.
E-öğrenmede Videolar: Uygulamalar ve Güncel Eğilimler, KOKOÇ, M. ILGAZ, H., Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-16, 2020

A Qualitative Case Study of Tablet Use in a High School in Turkey

AKBABA ALTUN S., ILGAZ H.
ICT in Education in Global Context The Best Practices in K 12 Schools, Zhang Jinbao, Yang Junfeng, Chang Maiga, Chang TingWen, Editör, Springer Singapore, ss.37-51, 2016

Metrikler

Yayın

62

Atıf (WoS)

164

H-İndeks (WoS)

4

Atıf (Scopus)

232

H-İndeks (Scopus)

6

Proje

2

Açık Erişim

5
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları