Prof. Dr. İSMAİL GÜVEN

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

130

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

2490

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

2016 - 2021

Doktora

Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, History, Türkiye

1992 - 1998

Doktora

Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Curriculum and Instruction, Türkiye

1990 - 1992

Yüksek Lisans

Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Curriculum and Instruction, Türkiye

1985 - 1989

Lisans

Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Eğitim Programları Ve Öğretim Bölümü, Türkiye

Yaptığı Tezler

1998

Doktora

Relationships between structural changes and ideology in formal education in Turkey between 1950-1980 (A study in terms of secondary and higher education)

Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Curriculum and Instruction

1992

Yüksek Lisans

History of Economics Education in Turkey

Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Programları Ve Öğretim (Yl) (Tezli)

Yabancı Diller

B2 Orta Üstü

Almanca

C2 Ustalık

İngilizce

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Akademik Ünvanlar / Görevler

2011 - Devam Ediyor

Prof. Dr.

Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Türkçe Ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü

2011 - Devam Ediyor

Prof. Dr.

Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi

2011 - Devam Ediyor

Prof. Dr.

Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü

Yönetimsel Görevler

2013 - 2018

Enstitü Müdürü

Ankara Üniversitesi

2002 - 2005

Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

Ankara Üniversitesi

Verdiği Dersler

Yüksek Lisans

Eğitim Akımları

Lisans

Sosyal Bilgiler Eğitimi

türk eğitim tarihi

Yönetilen Tezler

2021

Yüksek Lisans

Sosyal Bilgiler Dersinde Çevre Okuryazarlığını Geliştirmeye Yönelik Akademisyen ve Öğretmen Görüşleri

GÜVEN İ. (Danışman)

C.ÇİNİKAYA(Öğrenci)

2020

Yüksek Lisans

Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Dijital Okuryazarlık Yetkinliklerinin Eğitim Yazılımlarını Kullanım Durumuna Etkisi

GÜVEN İ. (Danışman)

F.BALCI(Öğrenci)

2020

Yüksek Lisans

Fransız kaynakları ışığında Tanzimat Dönemi eğitimine Fransız etkileri

GÜVEN İ. (Danışman)

E.BOR(Öğrenci)

2017

Yüksek Lisans

Tarih öğretmenlerinin eğitimde teknoloji entegrasyonuna ilişkin algı ve görüşlerinin incelenmesi

GÜLBAHAR GÜVEN Y. (Eş Danışman), GÜVEN İ. (Eş Danışman)

M.TAŞ(Öğrenci)

2010

Yüksek Lisans

Çocuk tiyatrolarında içerik analizi: Ankara Devlet Tiyatrosu örneği

GÜVEN İ. (Danışman)

B.TARHAN(Öğrenci)

2005

Yüksek Lisans

Tarih derlerinde öğrenci merkezli öğrenmeye ilişkin öğretmen görüşleri (Afyon ili örneği)

GÜVEN İ. (Danışman)

B.ÇALIŞKAN(Öğrenci)

Makaleler

2025

1. Evaluating Interactive Tasks through the Lens of Computational and Algebraic Thinking, Interactivity Types, and Multimedia Design Principles

GÜLBAHAR GÜVEN Y., ÖZTÜRK H. T., Dagienė V., Parviainen M., GÜVEN İ., Bilbao J.

Olympiads in Informatics , cilt.19, ss.63-86, 2025 (Hakemli Dergi)

2025

2. Analytical Methods and Tools for Evaluating the Development of Computational Thinking Abilities

Bilbao J., Bilbao J., Bravo E., Pearls A., ÖZTÜRK H. T., Jankauskienė A., et al.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.19, 2025 (ESCI)

2025

3. Transformations in Social Studies Textbooks: An Analysis of Content on Gender, Religion, and Policy Concerns in Turkey

Ayantaş T., Güven İ.

Journal of Textbook Research , cilt.18, sa.1, ss.119-150, 2025 (Hakemli Dergi)

2024

4. Introducing Computational Thinking and Algebraic Thinking in the European Educational Systems

Bilbao J., Bravo E., Garcia O., Rebollar C., Laakso M., Kaarto H., et al.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , ss.11-19, 2024 (ESCI)

2022

5. Neo-liberalism and the Local Response Teacher Education Reform: A Specific Reference to Turkish Teacher Education

Güven İ.

ITALIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.28, ss.12-27, 2022 (Hakemli Dergi)

2021

6. Osmanlı Toplumunda Halk Eğitiminin Düşünsel Temelleri ve Pratiği*

GÜVEN İ.

Yetişkin Eğitimi , cilt.4, sa.7, ss.5-32, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

7. Osmanlı Devleti’nde Modern Eğitiminin Düşünsel Ve Bürokratik Temelleri: Mülkiye Sınıfının Eğitiminden Halkın Eğitimine Geçiş/

GÜVEN İ.

Osmanlı Tarihi Araştırma ve Uygulama Merkezi Dergisi , cilt.2, sa.50, ss.113-132, 2021 (Hakemli Dergi)

2020

8. Integrating Computational Thinking into Social Studies

GÜVEN İ., GÜLBAHAR GÜVEN Y.

The Social Studies , cilt.111, sa.5, ss.234-248, 2020 (Hakemli Dergi)

2020

9. Italian missionary schools in the Ottoman Empire since XVIII Century

GÜVEN İ., SEZER FEYZİOĞLU H.

HISTORY OF EDUCATION & CHILDRENS LITERATURE , cilt.15, sa.1, ss.519-551, 2020 (AHCI)

2019

10. Infusion of ICT into Adult Education in Turkey

GÜVEN İ.

European Online Journal of Natural and Social Sciences , cilt.8, sa.1, ss.95-108, 2019 (Hakemli Dergi)

2019

11. NEO-CONSERVATIVE ISLAM AND TRANSITION OF SECULAR EDUCATION IN TURKEY

GÜVEN İ.

JOURNAL FOR THE STUDY OF RELIGIONS AND IDEOLOGIES , cilt.18, sa.53, ss.37-59, 2019 (AHCI, Scopus)

2019

12. A Tale of Two None-Conventional Approaches to Teach Cultural Competence to Preservice Teachers: Examples from the Republic of Turkey and the United States of America

GÜVEN İ., mohammed i.

ArATE (Arkansas Association of Teacher Educaiton) Electronic Journal , cilt.9, sa.1, ss.33-47, 2019 (Hakemli Dergi)

2018

13. Cumhuriyet’xxe Geçişte Ankara’xxda Eğitimsel Gelişmeler

SEZER FEYZİOĞLU H., GÜVEN İ.

Atatürk Yolu , sa.62, ss.253-299, 2018 (Hakemli Dergi)

2018

14. Cumhuriyet’xxe Geçişte Ankara’da Eğitimsel Gelişmeler

SEZER FEYZİOĞLU H., GÜVEN İ.

Atatürk Yolu Dergisi , sa.62, ss.253-300, 2018 (Hakemli Dergi)

2017

15. Education as a power for constituting a new Nation: the relations of power and education in Turkey from the Republican period (1923) until today

GÜVEN İ.

HISTORY OF EDUCATION & CHILDRENS LITERATURE , cilt.12, sa.1, ss.415-433, 2017 (AHCI, Scopus)

2015

16. Türkiyede Öğretmen Eğitiminin Tarihsel Dönüşümüne Eleştirel Bir Bakış

GÜVEN İ.

ELEŞTİREL PEDAGOJİ , cilt.7, sa.40, ss.2-14, 2015 (Hakemsiz Dergi)

2015

17. Drama teachers: global encounters

GÜVEN İ., ADIGÜZEL Ö.

RIDE-THE JOURNAL OF APPLIED THEATRE AND PERFORMANCE , cilt.20, sa.2, ss.219-224, 2015 (SSCI)

2014

18. A Qualitative study towards infusing popular culture on teaching practice in classroom

GÜVEN İ., KELEŞOĞLU S.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.39, sa.171, ss.344-360, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2014

19. A Qualitative study towards infusing popular culture on teaching practice in classroom,Popüler kültür'ün sinif iÇi ögretim uygulamalarina adaptasyonuna yönelik niteliksel bir arastirma

Güven İ., Kelesoglu S.

JOURNAL OF EDUCATION AND SCIENCE , cilt.39, ss.344-360, 2014 (SSCI)

2012

20. Güven İsmail The 4 4 4 school reform bill and the FATIH Project Is it a reform Elementary Education Online 11 3 2012 556 577

GÜVEN İ.

ilköğretim Online , cilt.11, sa.3, ss.556-577, 2012 (Hakemli Dergi)

2010

21. Globalisation, Political Islam and the headscarf in education, with special reference to the Turkish educational system

GÜVEN İ.

COMPARATIVE EDUCATION , cilt.46, sa.3, ss.377-390, 2010 (SSCI, Scopus)

2010

22. 13 Uluslararası Eğitimde Drama Tiyatro Kongresi 21 23 Kasım 2008 Dorothy Heathcote ile Ömer Adıgüzel Söyleşisi

ADIGÜZEL Ö., ÖZEN Z., GÜVEN İ.

Yaratıcı Drama Dergisi , cilt.5, sa.9-10, ss.99-110, 2010 (Hakemli Dergi)

2009

23. Osmanlı Devletinde Kadınlara Yönelik Tarih Öğretimi Çabaları ve Ali Seydi Bey in Kızlara Mahsus Tarih i Osmanı Adlı Eserinin değerlendirilmesi

GÜVEN İ., AKAGÜNDÜZ Ü.

Osmanlı Tarihi Araştırma ve Uygulama Merkezi Dergisi , cilt.26, ss.141-165, 2009 (Hakemli Dergi)

2009

24. Yaratıcı Drama Yoluyla Öğrenme Stratejilerinin Geliştirilmesi

GÜVEN İ.

Yaratıcı Drama Dergisi , cilt.4, sa.7, ss.23-34, 2009 (Hakemli Dergi)

2008

25. Teacher education reform and international globalization hegemony Issues and challenges in Turkish teacher education

GÜVEN İ.

International Journal of Human and Social Sciences , cilt.3, sa.1, ss.8-17, 2008 (Hakemli Dergi)

2008

26. Lisansüstü Öğretim Öğrencilerinin Akademik Sorunları

GÜVEN İ., TUNÇ B.

MİLLİ EĞİTİM DERGİSİ , cilt.173, ss.157-172, 2008 (Hakemli Dergi)

2008

27. A survey on ICT usage and the perceptions of social studies teachers in Turkey

GÜLBAHAR GÜVEN Y., GÜVEN İ.

EDUCATIONAL TECHNOLOGY & SOCIETY , cilt.11, sa.3, ss.37-51, 2008 (SSCI)

2007

28. Postgraduate students' academic problems (the example of Ankara University Institute of Educational Sciences) Lisansüstü öǧretim öǧrencilerinin akademik sorunlari (Ankara Üniversitesi Eǧitim Bilimleri Enstitüsü Ömeǧi)

GÜVEN İ., Tunç B.

Milli Egitim , sa.173, ss.157-172, 2007 (Scopus)

2006

29. Yeni İlköğretim Programlarının Basına Yansımaları

GÜVEN İ., DEMİRHAN İŞCAN C.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.39, sa.2, ss.95-123, 2006 (Hakemli Dergi)

2006

30. Yeni İlköğretim Programlarının Basına Yansıması

Güven İ., Demirhan İşcan C.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.39, sa.2, ss.95-123, 2006 (Hakemli Dergi)

2005

31. The impact of Political Islam on education: "the revitalization of Islamic education in the Turkish educational setting"

Guven İ.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT , cilt.25, sa.3, ss.193-208, 2005 (SSCI, Scopus)

2005

32. Sosyal bilgiler öğretmenlerinin meslekî gelişim ve yeterlikleri

GÜVEN İ.

Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim , cilt.60, sa.10, 2005 (Hakemsiz Dergi)

2004

33. "A qualitative study of perceptions of prospective social studies teachers towards school practices",

Güven İ.

KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM BILIMLERI / EDUCATIONAL SCIENCES: THEORY & PRACTICE , cilt.4, ss.271-300, 2004 (SSCI)

2004

34. Etkili bir öğretim için öğretmenden beklenenler

GÜVEN İ.

Milli Eğitim Dergisi , cilt.164, ss.127-141, 2004 (Hakemli Dergi)

2003

35. 1940 dan Günümüze Öğretmenlerin Ekonomik Sorunlarının Tarihsel Analizi Millî Eğitim Dergisi Sayı 160 Güz 2003

GÜVEN İ.

Milli Eğitim , sa.160, 2003 (Scopus)

2003

36. Osmanlıdan Günümüze İzciliğin Gelişimi ve Türk Eğitim Tarihindeki Yeri

GÜVEN İ.

Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.36, sa.1/2, ss.65-73, 2003 (Hakemli Dergi)

2002

37. YENİ GELİŞMELER IŞIĞINDA YÜKSEK ÖĞRETİMDE YAPISAL DÖNÜŞÜMLER

GÜVEN İ.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.35, sa.1-2, ss.93-110, 2002 (Hakemli Dergi)

2001

38. Öğretmen Yetiştirmenin Uluslararası Boyutu

GÜVEN İ.

Milli Eğitim DErgisi , cilt.15, sa.10, 2001 (Hakemli Dergi)

2001

39. Mustafa Necati nin Türk eğitiminin gelişimine katkıları

GÜVEN İ.

Milli Eğitim Dergisi , cilt.149, 2001 (Hakemli Dergi)

1999

40. Küreselleşme ve eğitim dizgesine yansımaları

GÜVEN İ.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.32, sa.1, ss.145-159, 1999 (Hakemli Dergi)

1998

41. Ahmet Rıza nın Kadın Eğitimine İlişkin Görüşleri

GÜVEN İ.

Ankara Üniversites Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.31, sa.1, ss.147-161, 1998 (Hakemli Dergi)

1992

42. TÜRKIYE SELÇUKLULARI NDA MEDRESELER

GÜVEN İ.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , ss.125-146, 1992 (Hakemli Dergi)

1991

43. Büyük Selçuklu Devletinde Eğitim ve Öğretime Genel Bir Bakış

GÜVEN İ.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , ss.833-848, 1991 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2025

1. DEVELOPING AND EVALUATING AN ONLINE ASSESSMENT OF COMPUTATIONAL AND ALGEBRAIC THINKING: PERSPECTIVES OF STUDENTS AND TEACHERS FROM SIX COUNTRIES

Lehtonen D., Satomaa E., Kaarto H., Parviainen M., Laakso M., Sarmasági P., et al.

EDULEARN25, İspanya, 30 Haziran 2025, (Tam Metin Bildiri)

2025

2. ANALYTICS FOR THE ASSESSMENT OF COMPUTATIONAL THINKING

Bilbao J., Bravo E., Dagienė V., Kaarto H., GÜVEN İ., GÜLBAHAR GÜVEN Y., et al.

INTED2025, İspanya, 03 Mart 2025, (Tam Metin Bildiri)

2024

3. Bibliometric review of computational thinking and mathematical thinking

ÖZTÜRK H. T., GÜVEN İ., AYANTAŞ T.

Annual Conference of Association for Learning Technology, Manchester, İngiltere, 3 - 05 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

2024

4. COMPUTATIONAL THINKING AND PROBLEM SOLVING IN THE PISA ERA

Bilbao J., Bravo E., García O., Rebollar C., Dagienė V., Masiulionytė-Dagienė v., et al.

INTED2024, Valencia, İspanya, 04 Mart 2024, (Tam Metin Bildiri)

2022

5. Promoting Computational Thinking of Prospective Social Studies Teachers

KELEŞOĞLU S., GÜVEN İ.

10. International Symposium on Social Studies Education, Rize, Türkiye, 09 Haziran 2022, (Özet Bildiri)

2019

6. Building Digital Learning Culture into Pre-service Teacher Education

GÜVEN İ., GÜLBAHAR GÜVEN Y.

Society for Information Technology Teacher Education International Conference - SITE 2019, Las Vegas, Amerika Birleşik Devletleri, 18 - 22 Mart 2019, (Tam Metin Bildiri)

2018

7. Preservice Teachers Training from International Perspective: An Inside Examination of Turkish Training Programs

GÜLBAHAR GÜVEN Y., GÜVEN İ., Callaway R., Ibrahim M.

Arkansas Association of Teacher Educators ArATE Fall Conference, Searcy, Amerika Birleşik Devletleri, 14 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

2017

8. Yaratıcı Drama Öğretimde Nasıl Etkili Kullanılabilir?

GÜVEN İ.

28. Uluslararası Eğitimde Yaratıcı Drama Kongresi, Antalya, Türkiye, 23 - 26 Kasım 2017, (Tam Metin Bildiri)

2017

9. Güzel Sanatlar Fakültesi Mezunlarının İstihdam Sorunları

GÜVEN İ.

International Music and Dance Congress, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, (Tam Metin Bildiri)

2016

10. Education Teaching Activities in Ankara University Vocational School

ULUSOY DENİZ M., GÜVEN İ.

International Symposium on Post-Secondary Vocational Education and Training, 12 - 15 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

2015

11. Öğretmen Yetiştirme Politikaları

GÜVEN İ.

Köy Enstitüleri 75 Yaşında, Ankara, Türkiye, 17 - 19 Nisan 2015, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar

2025

1. Sosyal Bilgiler Eğitiminde Yapay Zeka

Güven İ., Ayantaş T.

PEGEMA, Ankara, 2025

2024

2. Tanzimat Döneminde Bürokrasi ve Eğitim

GÜVEN İ.

PEGEMA, Ankara, 2024

2023

3. Kısa Orta Çağ Tarihi

AYANTAŞ T., GÜVEN İ., Deveci Bozkuş Y.

PEGEM AKADEMİ, Ankara, 2023

2023

4. Proje Tabanlı Tarih Öğretimi

GÜVEN İ.

Kanıt Temelli Tarih Öğretimi, Yıldız Deveci Bozkuş, Tolgahan Ayantaş, Editör, PEGEMA, Ankara, ss.85-95, 2023

2023

5. Aktarmacı Tarih Öğretimi Anlayışından Kanıt Temelli Tarih Öğretimine

GÜVEN İ.

Kanıt Temelli Tarih Öğretimi, , Editör, PEGEMA, Ankara, ss.1-21, 2023

2023

6. Ortaçağı Hazırlayan Koşullar

GÜVEN İ.

KIsa Ortaçağ Tarihi, , Editör, PEGEMA, Ankara, ss.1-13, 2023

2022

7. Osmanlı’dan Cumhuriyet’e Kadının Kamusal Alanda Görünürlüğü ve Eğitimin Rolü: Tarihsel Bir Bakış|

GÜVEN İ.

AKADEMİDE 40 YIL: Prof. Dr. Meral Uysal’a Armağan, Ahmet Yıldız, Editör, Ankara Üniversitesi, Ankara, ss.393-427, 2022

2022

8. Erken Cumhuriyet Döneminde İnsan Yetiştirme Anlayışı

GÜVEN İ.

Çağdaş Cumhuriyet ve Eğitim, Ahmet Yıldız, Editör, Cumhuriyet Kitapları, İstanbul, ss.53-75, 2022

2022

9. The Possibilities and Challenges of Graduate Education in Social Studies in Turkey

GÜVEN İ.

Curriculum, Teacher and Technology: a Turkish Context, Fatma Bıkmaz-Fatma Mızıkacı, Editör, Cambridge Scholar, Newcastle, ss.122-140, 2022

2022

10. Learning, in Perspective:A Brief History of Learning and Brain Sciences

GÜVEN İ.

Towards Third Generation learning and Teaching: Contours of the New Learning,, John Wissema- Murat Yülek, Editör, Anthem, London, ss.15-32, 2022

2021

11. Halk Dansları Öğretim Yöntemleri

GÜVEN İ.

Halk Dansları Öğretim, Serkan Keleşoğlu, Öyküm Lumalı, Editör, izge yayıncılık, Ankara, ss.60-91, 2021

2021

12. Türkiye'de Halk Dansları Eğitiminin Tarihsel Evrimi

GÜVEN İ.

Halk Dansları Öğretimi, Serkan Keleşoğlu, Öyküm Lumalı, Editör, izge yayıncılık, Ankara, ss.34-44, 2021

2021

13. Yetişkin Eğitimi Kavramına Antropolojik Bir Bakış: Batıda ve Türk Toplumunda Yetişkin Eğitiminde Dönüşümler

GÜVEN İ.

Mehmet Bilir'e Armağan, Ahmet Yıldız-Meral Uysal, Editör, Ankara Üniversitesi, Ankara, ss.249-270, 2021

2020

14. Building a Digital LearningCulture by RethinkingPedagogies for the 21st Century

GÜVEN İ., GÜLBAHAR GÜVEN Y.

Developing Technology Mediation in Learning Environments, Filomena Soares (Polytechnic of Porto, Portugal), Ana Paula Lopes (Polytechnic of Porto, Portugal), Ken Brown (Letterkenny Institute of Technology, Ireland) and Anne Uukkivi (TTK University of Applied Sciences, Estonia), Editör, IGI Global, Hershey PA, ss.150-170, 2020

2020

15. 21. Yüzyıl Becerileri ve Öğretmenlerin Mesleki Becerileri

GÜVEN İ.

Eğitime Adanmış Yarım Asır, Dilşat Peker-Fatih Demir, Editör, PEGEMA, Ankara, ss.433-444, 2020

2020

16. John Dewey’İn Türk Eğitim Sisteminde Tanınmasının Tarihsel Arkaplanı Üzerine Bir Deneme

GÜVEN İ.

John Dewey’’xxin Demokrasi ve Eğitim Kitabının 100. Yılı, Hasan Ünder-Cengiz Aslan, Editör, Ankara Üniversitesi Yayınevi, Ankara, ss.19-27, 2020

2019

17. Eğitim Tarihi

GÜVEN İ.

PEGAMA, Ankara, 2019

2018

18. Türk Eğitim Tarihi

GÜVEN İ.

PEGEMA, Ankara, 2018

2018

19. Yeni Gelişmelerle Sosyal Bilgiler Öğretmen Eğitimi

GÜVEN İ., KELEŞOĞLU S.

Sosyal Bilgilerde Güncel Okumalar 1, Arife Figen Ersoy, Hıdır Karaduman, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.197-217, 2018

2016

20. Uygarlık Tarihi

GÜVEN İ.

PEGEMA, Ankara, 2016

2016

21. HİNT UYGARLIĞI

GÜVEN İ.

UYGARLIK TARİHİ, İSMAİL GÜVE, Editör, PEGEMA, Ankara, ss.265-272, 2016

2016

22. 1933 Üniversite Reformu Sonrasında Üniversitedeki Öğretim Anlayışına Alman Bilim İnsanlarının Katkıları

GÜVEN İ.

İkinci Vatan ve Ankara Üniversitesi, Kasım Karakütük, Editör, Ankara Üniversitesi, Ankara, ss.131-159, 2016

2016

23. REFORM

GÜVEN İ.

UYGARLIK TARİHİ, İSMAİL GÜVEN, Editör, PEGEMA, Ankara, ss.412-420, 2016

2016

24. COĞRAFİ KEŞİFLER VE SONUÇLARI

GÜVEN İ.

UYGARLIK TARİHİ, İSMAİL GÜVEN, Editör, PEGEMA, Ankara, ss.379-394, 2016

2016

25. TARİH ÖNCESİ VE UYGARLIK

ÜNDER H., GÜVEN İ., GÜRGEN G.

UYGARLIK TARİHİ, İSAMİL GÜVEN, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.1-42, 2016

2016

26. Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi ve Eğitim-Öğretimde Alman Bilim Kadrosu (1936-1970)

Ertan T. F., Erichsen R., Kreft G., Kalaycıoğulları İ., Güven İ., Şenocak K., et al.

İkinci Vatan ve Ankara Üniversitesi 1933 1970, Prof.Dr.Kasım Karakütük, Editör, Ankara Üniversitesi, Ankara, ss.235-266, 2016

2016

27. Yakındoğu Uygarlıkları

GÜVEN İ.

Uygarlık Tarihi, ismail güven, Editör, PEGEMA, Ankara, ss.217-229, 2016

2016

28. Eski Mısır

GÜVEN İ.

Uygarlık Tarihi, ismail güven, Editör, PegemA, Ankara, ss.65-83, 2016

2014

29. Tarih Öğretimi Kavramsal Çerçeve

Güven İ., Bıkmaz F., Demirhan İşcan C., Keleşoğlu S.

Tarih Öğretiminde Değerler Eğitimi, İsmail Güven, Editör, PEGEMA, Ankara, ss.1-54, 2014

2008

30. "Education and Islam in Turkey."

GÜVEN İ.

Education in Turkey, Arnd-Michael Nohl,Arzu Akkoyunlu, Editör, Waxmann, ss.151-174, 2008

2007

31. "Recent initiatives in school effectiveness and improvement: the case of Turkey.

GÜVEN İ.

International handbook of school effectiveness and improvement, Tony Townsend, Editör, Springer, ss.363-378, 2007

2006

32. Osmanlı Eğitiminin Batılılaşma Evreleri

GÜVEN İ.

Naturel, 2006

2006

33. Drama Öğrenme-Öğretme

GÜVEN İ.

Çocukta Yaratıcılık ve Drama kitabı içinde, . Ali Öztürk (Ed.), Editör, Anadolu Üniversitesi Yayını No: 1488, Açıköğretim Fakültesi Yayını No: 798, Eskişehir, ss.139-152, 2006

2005

34. “Social Studies Teacher's ICT Usage in Turkey - Current State, barriers and Future Recommendations”

GÜVEN İ., GÜLBAHAR GÜVEN Y.

ICT and Teacher Education, Chaib M. and Svensson Ann-Katrin, Editör, Jönköping Universitiy, ss.198-209, 2005

2004

35. EDUCATION, THE MILITARY, AND POLITICS IN TURKEY

GÜVEN İ.

Research on Education in Africa the Caribbean and the Middle East An Historic Overview, Cynthia Sunal and Kagendo Mutua, Editör, İnformation Age Publication, ss.242-256, 2004

2000

36. Türkiye de Devlet Eğitim ve İdeoloji

GÜVEN İ.

Siyasal Kitapevi, 2000

Desteklenen Projeler

2022 - 2025

Computational Thinking and Mathematical Problem Solving, an Analytics Based Learning Environment (Erasmus Plus KA220-SCH)

Erasmus Projesi , Erasmus+ KA2 Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi için İşbirliği Projesi, Avrupa Düzeyi

(Proje Özeti)

Karataş E., Güven İ. (Yürütücü), Öztürk H. T., Ayantaş T.

2022 - 2025

Erasmus Plus. KA220-SCH Computational Thinking and Mathematical Problem Solving, an Analytics Based Learning Environment

Erasmus Projesi , Erasmus Projesi, Avrupa Düzeyi

(Proje Özeti)

Öztürk H. T., Güven İ. (Yürütücü)

2019 - 2022

Future Teachers Education: Computational Thinking and STEAM Project (Erasmus+ 220 HED Project)

Erasmus Projesi , Hayat Boyu Öğrenme Programı Projesi

Çabuk B., Güven İ., Bayraktar Sullıvan A., Keleşoğlu S., Karataş E., Doğan Karaoğlu D., et al.

2019 - 2022