Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

The impact of drama-based literacy preparation program on the 5-6 year olds' phonological awareness skills

KARAMAN BENLİ G.
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY , cilt.43, sa.3-4, ss.71, 2008 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sınıflarındaki Çocuklarla Kitap Okuma Öncesindeki Hazırlık Süreçlerinin İncelenmesi

Karaman G., AYŞEGÜL E.
Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.11, sa.4, ss.888-910, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

Erken çocukluk dönemine seslenen müzikle ilgili çocuk kitaplarının içerik, müziksel kavramlar ve görselleri açısından incelenmesi

Sever G., Karaman Benli G.
JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD STUDIES , cilt.6, sa.1, ss.229-252, 2022 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Dönem Çocuklarının İsim Yazma Becerileri: “İşte Benim Harflerim!”

KARAMAN BENLİ G.
Yaşadıkça Eğitim Dergisi , cilt.35, sa.1, ss.294-310, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Description of Turkish Children's Drawing, Early Writing and Narrative Skills Using A Picture Book

ACER ÇAKAR D., KARAMAN BENLİ G.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.52, sa.2, ss.495-523, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Description of Turkish Children’xxs Drawing, Early Writing and Narrative Skills Using A Picture Book.

ACER D., KARAMAN G.
Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences , 2019 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Dönem Çocuklarla Bibliyoterapi : Bir Uygulama Örneği

AKGÜN E., KARAMAN G.
psikiyatride Güncel Yaklaşımlar , cilt.11, sa.1, ss.100-111, 2019 (Hakemli Dergi)

Effects of Dialogic Reading Program on Later Reading Skills: Follow-Up Study/ Anasınıfında uygulanan etkileşimli kitap okuma programının sonraki okuma becerilerine etkisi: İzleme çalışması.

Ergül C., Akoğlu G., Karaman G., Sarıca A. D.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.191-219, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Anasınıfında Uygulanan Etkileşimli Kitap Okuma Programının Sonraki Okuma Becerilerine Etkisi: İzleme Çalışması

ERGÜL C., AKOĞLU G., KARAMAN G., SARICA A. D.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.191-219, 2017 (Hakemli Dergi)

The home literacy environments of Turkish kindergarteners: Does SES make a difference? International Journal of Instruction, 10 (1), p. 187-202.

Ergül C., Sarıca A. D., Akoğlu G., Karaman G.
INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , cilt.10, sa.1, ss.187-202, 2017 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

The Home Literacy Environments of Turkish Kindergarteners: Does SES Make a Difference?

ERGÜL C., SARICA A. D., AKOĞLU G., KARAMAN BENLİ G.
INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , cilt.10, sa.1, ss.187-202, 2017 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Erken Okuryazarlık Becerilerini Değerlendirme Aracı nın EOBDA Geliştirilmesi

KARAMAN G., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.516-541, 2016 (Hakemli Dergi)

An Adapted Dialogic Reading Program for Turkish Kindergarteners from Low Socio economic Backgrounds

Ergül C., Akoğlu G., Sarıca A. D., Karaman G., Tufan M., Bahap Kudret Z., et al.
JOURNAL OF EDUCATION AND TRAINING STUDIES , cilt.4, sa.7, ss.179-194, 2016 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Anasınıflarında Gerçekleştirilen Birlikte Kitap Okuma Etkinliklerinin Etkileşimli Kitap Okuma Bağlamında İncelenmesi

Ergül C., Akoğlu G., Sarıca A. D., Tufan M., Karaman G.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.3, ss.603-619, 2015 (Hakemli Dergi)

Okul öncesi öğretmenlerinin erken okuryazarlık kavramına ilişkin bilgi düzeyleri ve sınıf uygulamaları

ERGÜL C., KARAMAN G., AKOĞLU G., TUFAN M., SARICA A. D., BAHAP KUDRET Z.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.13, sa.4, ss.1449-1472, 2014 (Scopus) identifier

Ev Erken Okuryazarlık Ortamı Ölçeği EVOK Geçerlik ve GüvenirlikÇalışması

Sarıca A. D., Ergül C., Akoğlu G., Deniz K. Z., Karaman G., Bahap Kudret Z., et al.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.6, sa.2, ss.444-459, 2014 (Hakemli Dergi)

Topluma Hizmet Uygulamaları Dersi ve MEB Mobil Anaokulu Projesi nin Birlikte Yürütülmesi İle Çocukların Gelişimlerinin Desteklenmesi Peçenek Köyü Örneği

HAKTANIR G., AKGÜN E., KARAMAN G., DUMAN G.
Kastamonu Eğitim Dergisi , 2013 (Hakemli Dergi)

TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİ VE MEB MOBİL ANAOKULU PROJESİ NİN BİRLİKTEYÜRÜTÜLMESİ İLE ÇOCUKLARIN GELİŞİMLERİNİNDESTEKLENMESİ PEÇENEK KÖYÜ ÖRNEĞİ

HAKTANIR G., AKGÜN E., KARAMAN G., DUMAN G.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.21, sa.1, ss.69-82, 2013 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Erken Okuryazarlık Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Etkileşimli Kitap Okumanın Etkililiği

ERGÜL C., AKOĞLU G., TUFAN M., SARICA A. D., KARAMAN BENLİ G., BAHAP KUDRET Z.
10. Eğitimde İyi Örnekler Konferansı, Türkiye, 13 Nisan 2013 - 14 Mart 2022

Examination of Phonological Awareness Skills Support Programs for Preschool Children

KARAMAN BENLİ G.
8. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Burdur, Türkiye, 25 - 27 Mart 2021, ss.385-386

36-61 Aylık Türk Çocuklarının Çizim, Yazı Yazma ve Anlatım Becerilerinin İncelenmesi.

ACER D., KARAMAN G.
Al Farabi 1. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, 11 - 14 Mayıs 2017

Age and Gender Differences Between Turkish Children’s Early Literacy Skills

KARAMAN G.
Society for Research in Child Development 2017 Biennial Meeting, Austin, 6 - 08 Nisan 2017 Sürdürülebilir Kalkınma

Video Analysis of Teacher and Children’s Conversation During Iterative Book Readings

KARAMAN G.
Middle Tennessee State University Literacy Conference 2017, Nashville, 28 Ocak 2017

A Descriptive Study On The Implementation of The Method of Dialogic Reading by a Mother and a Child

KARAMAN G.
6Th World Conference On Learning, Teaching&Educational Leadership, Paris, Fransa, 29 - 31 Ekim 2015

Development of Early Literacy Skills Assessment Tool Validity and Reliability Study

KARAMAN G., GÜNGÖR AYTAR F. A.
The International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015 Sürdürülebilir Kalkınma

The Long Term Effectiveness of Dialogic Reading Intervention in the Acquisition of Reading Skills

ERGÜL C., KARAMAN G., AKOĞLU G.
The International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015 Sürdürülebilir Kalkınma

Anasınıfı Öğrencilerinin Ev Ortamlarındaki Erken Okuryazarlık Deneyimleri Sosyo Ekonomik Düzey Açısından Bir Değerlendirme

ERGÜL C., SARICA A. D., AKOĞLU G., TUFAN M., BAHAP KUDRET Z., KARAMAN G.
International Congress on Early Childhood Intervention, Antalya, Türkiye, 3 - 06 Nisan 2014

Etkileşimli kitap okuma programının alıcı ve ifade edici dil becerilerine etkisinin incelenmesi

AKOĞLU G., ERGÜL C., TUFAN M., KESİKTAŞ A. D., KARAMAN G., BAHAP KUDRET Z.
7. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi, Kocaeli, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2013

Etkileşimli kitap okuma

ERGÜL C., AKOĞLU G., TUFAN M., KESİKTAŞ A. D., KARAMAN G., BAHAP KUDRET Z.
Eğitim Reformu Girişimi, 10. Eğitimde İyi Örnekler Konferansı, İstanbul, Türkiye, 15 - 17 Nisan 2013

Effectiveness of Dialogic Book Reading to Improve Early Literacy Skills of Kindergartners

ERGÜL C., KARAMAN BENLİ G., BAHAP KUDRET Z., AKOĞLU G., SARICA A. D., TUFAN M.
The Division for Early Childhood Conference, Amerika Birleşik Devletleri, 28 - 30 Ekim 2012

Bir Erken Müdahale Programı Olarak Etkileşimli Kitap Okuma Programının Etkililiğinin İncelenmesi

ERGÜL C., AKOĞLU G., TUFAN M., KARAMAN BENLİ G., BAHAP KUDRET Z., SARICA A. D.
22. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 11 Ekim 2012

Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Uygulama Derslerindeki Performanslarının Değerlendirilmesi

KARAMAN G., AKGÜN E., ACER D., ŞEN M., ERGÜL A., DİNÇER F. Ç., et al.
II. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Türkiye, 24 - 27 Ekim 2007, ss.313-319

I’m Going to Kindergarten “I’m Playing and Learning

DİNÇER F. Ç., AKGÜN E., ŞEN M., ACER D., ERGÜL A., KARAMAN G., et al.
International Congress on Early Childhood Education, Türkiye, 12 - 15 Eylül 2012

I’xxm Going to Kindergarten I’xxm Playing and Learning

DİNÇER F. Ç., AKGÜN E., ŞEN M., ACER D., ERGÜL A., KARAMAN G., et al.
3. International Congress on Early Childhood Education, Adana, Türkiye, 12 Eylül - 15 Ekim 2012, ss.255-256

A Sample Activity of Community Practices Course by Preschool Education Undergraduate Students

AKGÜN E., KARAMAN G., DİNÇER F. Ç.
EDULEARN11 -International Conference on Education and New Learning Technologies, 03 Temmuz 2011

Topluma Hizmet Uygulamaları Dersi ile İlgili Örnek Bir Uygulama

HAKTANIR G., AKGÜN E., DUMAN G., KARAMAN G.
Eğitimde İyi Örnekler Konferansı, Türkiye, 17 Nisan 2010

Okul Öncesi ve Sınıf Öğretmenlerinin Okuma-Yazmaya Hazırlık ile İlgili Görüşlerinin Karşılaştırılması

KARAMAN G., ERDEM HARBELİOĞLU A.
Uluslararası Katılımlı II. Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Ekim 2009

Erken Çocukluk Döneminde Öğretmenlerin Kullandığı Kavramların Değerlendirilmesi

KARAMAN G., ERGÜL A., ERDEM HARBELİOĞLU A.
18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009

Kitap & Kitap Bölümleri

Erken Okuryazarlık Becerilerini Desteklemeye Yönelik Kitap Okuma Programları

KARAMAN BENLİ G.
Değerlendirmeden Uygulamaya Tüm Yönleriyle Erken Okuryazarlık, Kargın Tevhide, Altun Dilek, Güldenoğlu Birkan, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.140-165, 2021

Fransa'da Erken Çocukluk Eğitimi

KARAMAN BENLİ G.
Farklı Ülkelerde Erken Çocukluk Eğitimi, Aslan Durmuş, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.121-131, 2021

Çocuk ve Kütüphane

KARAMAN BENLİ G.
Çocuk Edebiyatı, Ceylan Şehnaz, Editör, Eğiten, Ankara, ss.421-449, 2020

Erken Okuryazarlık Becerilerinin Tarihsel Gelişimi,Kuramsal Temelleri ve Kapsamı

KARAMAN G.
Her Yönüyle Okul Öncesi Eğitim Dil ve Erken Okuryazarlık, Prof. Dr. Fulya Temel, Editör, Hedef Cs, Ankara, ss.10-29, 2017 Sürdürülebilir Kalkınma

OKUL ÖNCESİ EĞİTİME YÖNELİK DRAMA ETKİNLİKLERİ

KARAMAN G., Göksel Ç.
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE DRAMA, AYSEL KÖKSAL AKYOL, Editör, HEDEF CS YAYINCILIK, Ankara, ss.158-193, 2015

ERKEN OKURYAZARLIK BECERİLERİNİN TARİHSEL GELİŞİMİ, KURAMSAL TEMELLERİ VE KAPSAMI

KARAMAN G.
DİL VE ERKEN OKURYAZARLIK, FULYA TEMEL, Editör, HEDEF CS YAYINCILIK, Ankara, ss.10-29, 2015

Metrikler

Yayın

45

Atıf (WoS)

17

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

28

H-İndeks (Scopus)

2

Proje

2

Tez Danışmanlığı

1

Açık Erişim

3
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları