Do&#231;. Dr. &#214;ZGE ALTINTAŞ

İstanbul Ölçme Değerlendirme Dergisi , cilt.2024, sa.5, ss.13-22, 2024 (Hakemli Dergi)

2. The use of open-ended items for giving feedback during the formative assessment process

INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.9, 2022 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Gelişen Zihin Yapısının Okuma Becerilerine Etkisinin İçsel ve Dışsal Motivasyon Kaynakları Aracılığıyla İncelenmesi: PISA 2018 Türkiye Örneği

Altıntaş Ö., Arıcı Ö.

Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.299-317, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Psikolojik Ölçmelerin Kısa Tarihi ve 21. Yüzyılda Sınıf İçi Durum Belirleme Anlayışı

Kutlu Ö., Altıntaş Ö.

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.11, sa.3, ss.1599-1620, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

5. An Inquiry on the Third Mission of Universities: The Measurement of Universities' Contribution to the Social, Cultural and Economic Development of a City

Mor Dirlik E., Altıntaş Ö., Kula S.

International Journal of Progressive Education , cilt.17, sa.4, ss.308-326, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

6. Uluslararası Test Standartlarının ve Yönergelerinin Sistematik ve Karşılaştırmalı İncelenmesi

OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.18, sa.39, ss.804-830, 2021 (Hakemli Dergi)

7. Equality of admission tests using kernel equating under the non-equivalent groups with covariates design

Altintas Ö., Wallin G.

INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.8, sa.4, ss.729-743, 2021 (ESCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Investigating Measurement Invariance of Ankara University Foreign Students Selection Test According to Latent Class and Rasch Model

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.45, sa.203, ss.287-308, 2020 (SSCI, Scopus, TRDizin)

9. Investigating Differential Item Functioning of Ankara University Examination for Foreign Students by Recursive Partitioning Analysis in the Rasch Model

Kutlu Ö., Babadoğan M. C., Kumandas-Ozturk H., Altıntaş Ö.

INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.6, sa.4, ss.602-616, 2019 (ESCI, TRDizin)

10. Determination of the effectiveness of Istanbul strait-blue belt movement project

TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , cilt.7, sa.1, ss.1-17, 2018 (ESCI)

11. An Investigation of the Programme for International Student Assessment 2012 in Terms of Formative Assessment Use: Turkey Example

Tavşancıl E., Altıntaş Ö., Ayan C.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.42, sa.190, ss.237-248, 2017 (SSCI)

12. İzlemeye Dayalı Durum Belirlemenin Kullanımı Açısından 2012 Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programının İncelenmesi: Türkiye Örneği

TAVŞANCIL E., ALTINTAŞ Ö., AYAN C.

Eğitim ve Bilim , cilt.42, sa.190, ss.237-248, 2017 (SSCI)

13. PISA 2009 Okuma Becerileri Yeterliklerinin Sosyoekonomik Alt Yapı ve Okul Öncesi Eğitime Katılım Açısından İncelenmesi “Türkiye Örneği”

Arıcı Ö., Altıntaş Ö.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.47, sa.1, ss.423-448, 2014 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

14. INVESTIGATION OF THE PSYCHOMETRIC PROPERTIES OF THE TURKISH FORM OF SUBJECTIVE MEMORY COMPLAINTS QUESTIONNAIRE

ÖZEL KIZIL E. T., DUMAN B., ALTINTAŞ Ö., Kirici S., BAŞTUĞ G., BARAN Z., et al.

TURKISH JOURNAL OF GERIATRICS-TURK GERIATRI DERGISI , cilt.16, sa.2, ss.150-154, 2013 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus, TRDizin)

15. Scaling of Factors Considered to Be Effective in Leveling Exam (SBS) by the Laws of Sorting Judiciary

JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.2, sa.2, ss.200-209, 2011 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

16. Seviye Belirleme Sınavı (SBS) Başarısında Etkili Olduğu Düşünülen Faktörlerin Sıralama Yargıları Kanunuyla Ölçeklenmesi

Traynor A., Altıntaş Ö., Chang Y., Koloı-Keaıkıtse S.

Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology , cilt.2, sa.2, ss.200-209, 2011 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 40

1. Educators’ analysis of the instructional sensitivity of constructed-response science test items

2024 National Council on Measurement in Education (NCME) Special Conference on Classroom Assessment, Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 19 - 20 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

2. The instructional sensitivity of constructed-response items in international large-scale assessments

Altıntaş Ö., Traynor A., Chang Y., Koloı-Keaıkıtse S.

13th Conference of the International Test Commission, Granada, İspanya, 2 - 05 Temmuz 2024, (Özet Bildiri)

3. Developing reading literacy through cognitive, intrapersonal, and interpersonal competencies: A new measurement and assessment approach

23rd European Conference on Literacy & 7th Panhellenic Literacy Conference, Hania, Yunanistan, 24 - 26 Haziran 2024, (Özet Bildiri)

4. Investigating Changes in Students’ PISA Performances from the Perspective of Socioeconomic Status

EGE 10th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, İzmir, Türkiye, 22 - 24 Aralık 2023, cilt.2, ss.4400-4408, (Tam Metin Bildiri)

5. Variation in Students’ Proficiency Levels Across PISA Reading, Mathematics, and Science

ÇOKLUK BÖKEOĞLU Ö., ALTINTAŞ Ö., GÜLLEROĞLU H. D.

EGE 10th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, İzmir, Türkiye, 22 - 24 Aralık 2023, cilt.2, ss.4392-4399, (Tam Metin Bildiri)

6. From the Perspective of High School Students “My Dream University”

SELÇUK 9th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Konya, Türkiye, 15 - 17 Aralık 2023, ss.1249-1260, (Tam Metin Bildiri)

7. Evaluation of a Common Examination Application Consisting of Open-Ended Questions based on The Perspectives of High School Students

ALTINTAŞ Ö., ÇOKLUK BÖKEOĞLU Ö., GÜLLEROĞLU H. D.

SELÇUK 9th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Konya, Türkiye, 15 - 17 Aralık 2023, ss.1241-1248, (Tam Metin Bildiri)

8. Graduate Students’ Views on Graduate Education in the Digital Age

GÜLLEROĞLU H. D., ALTINTAŞ Ö., ÇOKLUK BÖKEOĞLU Ö.

EU 3rd INTERNATIONAL CONFERENCE ON HUMANITY AND SOCIAL SCIENCES, Tirane, Arnavutluk, 17 - 19 Kasım 2023, cilt.1, ss.126-135, (Tam Metin Bildiri)

9. Opinions of Teacher Candidates on Artificial Intelligence

GÜLLEROĞLU H. D., ALTINTAŞ Ö., ÇOKLUK BÖKEOĞLU Ö.

EU 3rd INTERNATIONAL CONFERENCE ON HUMANITY AND SOCIAL SCIENCES, Tirane, Arnavutluk, 17 - 19 Kasım 2023, cilt.1, ss.136-145, (Tam Metin Bildiri)

10. Examination of the Opinions of Measurement and Evaluation Specialists on Simulation Studies in the Field

CUMHURIYET 10th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Ankara, Türkiye, 29 Ekim 2023, ss.78-87, (Tam Metin Bildiri)

11. University Students’ Opinions and Expectations Regarding Statistics Course

ÇOKLUK BÖKEOĞLU Ö., GÜLLEROĞLU H. D., ALTINTAŞ Ö.

CUMHURIYET 10th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Ankara, Türkiye, 29 Ekim 2023, ss.69-77, (Tam Metin Bildiri)

12. Characteristics That Future Teachers Should Possess

FAREAST 2ND INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Manila, Filipinler, 20 - 22 Ekim 2023, ss.98-104, (Tam Metin Bildiri)

13. University Students’ Perspectives on the Attributes Required to Assert “I Am Here in the Future”

GÜLLEROĞLU H. D., ÇOKLUK BÖKEOĞLU Ö., ALTINTAŞ Ö.

FAREAST 2ND INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Manila, Filipinler, 20 - 22 Ekim 2023, ss.105-113, (Tam Metin Bildiri)

14. Proposal for an Evaluation Form That Can Be Used in Oral Presentations of Thesis Defenses

GÜLLEROĞLU H. D., ÇOKLUK BÖKEOĞLU Ö., ALTINTAŞ Ö.

EGE 9th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCE, İzmir, Türkiye, 22 - 24 Eylül 2023, ss.1447-1452, (Tam Metin Bildiri)

15. Opinions of Doctorate Students About the Characteristics That a Thesis Advisor Should Have

ÇOKLUK BÖKEOĞLU Ö., GÜLLEROĞLU H. D., ALTINTAŞ Ö.

EGE 9th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, İzmir, Türkiye, 22 - 24 Eylül 2023, ss.1440-1446, (Tam Metin Bildiri)

16. Bilgisayar Ortamında Bireye Uyarlanmış Testlerin Yükseköğretime Uluslararası Öğrenci Seçmede Uygulanabilirliği

International Education Congress 2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.77-79, (Özet Bildiri)

17. Okuma Metinlerine Dayalı Maddelerin Çok Aşamalı Bireyselleştirilmiş Hibrit Test Desenlerine Uyarlanması

I. Bireye Uyarlanmış Test Araştırmaları Ulusal Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 14 - 15 Eylül 2023, ss.58-61, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

18. Bireye Uyarlanmış Hibrit Test Desenlerinde Kullanılan Test BirleştirmeStratejilerinin Karşılaştırılması: “Anında” ve “Dinamik” Test Birleştirme

MEHRABI A., ALTINTAŞ Ö., MORPHEW J. W.

I. Bireye Uyarlanmış Test Araştırmaları Ulusal Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 14 - 15 Eylül 2023, ss.49-52, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

19. Comparing Ability Parameters in Performance Factor Analysis and Item Response Theory using Kullback- Leibler Divergence

International Meeting of the Psychometric Society (IMPS) 2023, Maryland, Amerika Birleşik Devletleri, 25 - 28 Temmuz 2023, ss.226, (Özet Bildiri)

20. A New Item Design Approach to the Measurement of Mental Processes

The Ideas In Testing, Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 04 Kasım 2022, ss.1-23, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

21. 21. Yüzyılda Bilişsel, İçsel ve Kişilerarası Becerilerin Ölçülmesi ve Durum Belirleme

VII. Uluslararası Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Ankara, Türkiye, 1 - 04 Eylül 2021, ss.518-520, (Özet Bildiri)

22. Gelişen Zihin Yapısının Akademik Başarıya Etkisinin Aracılık Modelleriyle PISA 2018 Bağlamında İncelenmesi

ALTINTAŞ Ö., ARICI Ö.

VII. Uluslararası Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Ankara, Türkiye, 1 - 04 Eylül 2021, ss.66-70, (Özet Bildiri)

23. Eğitimde Gelişmişlik İndeksinin Bulanık C-Ortalama Kümeleme Algoritması Kullanılarak Geliştirilmesi ve PISA 2018 Okuma Becerileri Başarısıyla İlişkilendirilmesi

Altıntaş Ö., Başer F., Kutlu Ö.

VII. Uluslararası Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Ankara, Türkiye, 1 - 04 Eylül 2021, ss.201-204, (Özet Bildiri)

24. The Measurement of Competences in the Bologna Process: An Example of Measurement and Evaluation Course

International Conference on Studies in Education and Social Sciences (ICSES), İstanbul, Türkiye, 3 - 06 Aralık 2020, ss.27, (Özet Bildiri)

25. Comparison of the Applicability of Different Computerized Adaptive Testing Approaches to Non-Verbal Ability Tests

KUTLU Ö., KUMANDAŞ ÖZTÜRK H., BABADOĞAN M. C., ALTINTAŞ Ö.

International Conference on Studies in Education and Social Sciences (ICSES), İstanbul, Türkiye, 3 - 06 Aralık 2020, ss.24, (Özet Bildiri)

26. Predicting Academic Performance of Foreign Students via Machine Learning Algorithms

Altıntaş Ö., Başer F., Kutlu Ö., Apaydın A.

11th International Statistics Congress, Muğla, Türkiye, 4 - 08 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

27. Farklı Yıllarda Uygulanmış Aynı Psikolojik Yapıyı Ölçtüğü Varsayılan Dilden Bağımsız Yetenek Testlerinin Eşitliği

ALTINTAŞ Ö., KUTLU Ö.

VIth International EurasianEducational Research Congress, 19 - 21 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

28. Investigating differential item functioning of the Ankara university examination for foreign students by recursive partitioning analysis in the Rasch model

ALTINTAŞ Ö., KUTLU Ö.

6th International Congress on Measurement and Evaluation in Education and Psychology, 5 - 08 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)

29. Application of Fuzzy C-means Clustering Algorithm for Prediction of Students’ Academic Performance

APAYDIN A., BAŞER F., KUTLU Ö., BABADOĞAN M. C., ALTINTAŞ Ö., AKAR T.

10th International Statistics Congress, Ankara, Türkiye, 6 - 08 Aralık 2017, ss.20, (Özet Bildiri)

30. Yükseköğretimde Öğrenci Başarısını Yordayan Etkenlerin Belirlenmesi: Bir Model Önerisi

APAYDIN A., KUTLU Ö., BABADOĞAN M. C., BAŞER F., ALTINTAŞ Ö., AKAR T.

II.Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Kongresi, Antalya, Türkiye, 12 - 14 Ekim 2017, ss.105-107, (Özet Bildiri)

31. Blue Belt Movement - Istanbul Strait Project Follow-up Evaluation Study

6th International Conference on Education, 28 Haziran - 01 Temmuz 2017, (Özet Bildiri)

32. Research on Increasing the Awareness Level and Knowledge of Students towards Sea Pollution and Problems of Ecosystem as Part of Bosphorus Blue Belt Action Project

KUTLU Ö., ALTINTAŞ Ö., BABADOĞAN M. C., ERGÜL B.

4th INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, St. Petersburg, Rusya, 26 - 28 Haziran 2015, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

33. An investigation of the Programme for International Student Assessment 2012 in terms of formative assessment usage Turkey example

TAVŞANCIL E., ALTINTAŞ Ö., AYAN C.

International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges (ICEFIC 2015), Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

34. An evaluation of Ankara University Examination for Foreign Students scores in terms of chance success

KUTLU Ö., ALTINTAŞ Ö.

6th World Conference on Educational Sciences (WCES), Valletta, Malta, 6 - 09 Şubat 2014, (Özet Bildiri)

35. The factor structure of the basic learning skills test used in Ankara University Examination for Foreign Students

KUTLU Ö., ALTINTAŞ Ö.

5th World Conference on Educational Sciences (WCES), Roma, İtalya, 5 - 08 Şubat 2013, (Tam Metin Bildiri)

36. An investigation on the variables effective in predicting whether senior high school students' attitudes towards entrance system to higher education are positive or negative

Altıntaş Ö., Kutlu O.

4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, cilt.46, ss.1701-1705, (Tam Metin Bildiri)

37. The view of management of five major universities in Ankara the capital of Turkey about these universities contribution to the city

GÖZEN G., KUTLU Ö., ALTINTAŞ Ö.

International Conference UNlCA-Cities and Their Universities for Creation of Knowledge and Innovation, Varşova, Polonya, 26 - 27 Eylül 2011, (Tam Metin Bildiri)

38. Senior high school students attitudes in higher education student selection and placement system that the factors affecting

ALTINTAŞ Ö., KUTLU Ö.

14th International Evaluation In Education In The Balkan Countries, Belgrade, Sırbistan, 16 - 18 Haziran 2011, ss.79, (Tam Metin Bildiri)

39. The study on the attitudes towards the student selection system for higher education in terms of student characteristics