Prof. CELAL DEHA DOĞAN

Publication Network

Articles 44

1. Teachers' adoption of GenAI: a model integrating ethics and creativity

Izgi Onbasili U., BATI K., YETİŞİR M. İ., DOĞAN C. D.

EDUCATIONAL STUDIES , 2026 (SSCI, Scopus)

2. Detecting suspicious persons in multiple-choice tests: Comparison of performance of 𝜔 and GBT indexes

UÇAR A., DOĞAN C. D.

INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , vol.13, no.1, pp.95-107, 2026 (ESCI, TRDizin)

3. Drama-based simulations in first aid education: psychometric validation of a student assessment tool in school settings

Dumitru C., Mastrothanasis K., Pikoulis E., Kladaki M., Zervoudakis K., DOĞAN C. D., et al.

Frontiers in Public Health , vol.14, 2026 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)

4. Will It Be Worth the Effort? The Reality of Brain Drain in Medical Students

ERDEN Ş., Keçeci A., DOĞAN C. D., GÖNÜLLÜ İ.

Bratislava Medical Journal , 2026 (SCI-Expanded, Scopus)

5. Different Approaches, Common Goals: Analyzing Medical Educators’ Teaching Styles

Erden Ş., Keçeci A., Gönüllü İ., Doğan C. D.

Bratislava Medical Journal , vol.2025, no.1, pp.1, 2025 (SCI-Expanded, Scopus) Sustainable Development

6. Investigation of Preknowledge Cheating via Joint Hierarchical Modeling Patterns of Response Accuracy and Response Time

Balta E., DOĞAN C. D.

SAGE Open , vol.14, no.4, 2024 (SSCI, Scopus)

7. A comparative study on assessment methods used by high school teachers in Uganda and Turkey

Wood P. C., Doğan C. D.

RESEARCH IN COMPARATIVE AND INTERNATIONAL EDUCATION , vol.19, no.3, 2024 (ESCI, Scopus)

8. Psychometric properties and standard-setting study of the Piano Performance Test for prospective teachers

SEVER S., DOĞAN C. D., KAMIŞ Ö., SEVER G.

REVISTA DE LEEME , vol.2023, no.52, pp.18-38, 2023 (ESCI, Scopus)

9. A study on the standard setting, validity, and reliability of a standardized patient performance rating scale - student version

Gönüllü İ., Doğan C. D., Erden Ş., Gökmen D.

ANNALS OF MEDICINE , vol.55, no.1, pp.490-501, 2023 (SCI-Expanded, Scopus) Sustainable Development

10. Adaptation of a short and universal learning self-efficacy scale for clinical skills in Turkish

Bayazit A., Gonullu İ., Dogan C. D.

PLOS ONE , vol.17, no.11 November, 2022 (SCI-Expanded, Scopus)

11. Comparison of textbook versus three-dimensional animation versus cadaveric training videos in teaching laparoscopic rectal surgery: a prospective randomized trial

BENLİCE Ç., Elcircevi A., Kutlu B., DOĞAN C. D., AÇAR H. İ., KUZU M. A.

COLORECTAL DISEASE , vol.24, no.8, pp.1007-1014, 2022 (SCI-Expanded, Scopus) Sustainable Development

12. Assessment preferences of nursing and medical students: A correlational research

KEÇECİ A., DOĞAN C. D., GÖNÜLLÜ İ.

NURSE EDUCATION IN PRACTICE , vol.60, 2022 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)

13. Defining Cut Point for Kullback-Leibler Divergence to Detect Answer Copying

Ucar A., DOĞAN C. D.

INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , vol.8, no.1, pp.156-166, 2021 (ESCI, TRDizin)

14. Scaling of secondary school students’xx evaluation preferences according to learning approaches

İSNAÇ F., DOĞAN C. D.

İlköğretim Online , vol.19, no.3, pp.1284-1294, 2020 (Scopus, TRDizin)

15. A Comparison of Two Standard-Setting Methods for Tests Consisting of Constructed-Response Items

Ozarkan H. B., DOĞAN C. D.

EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , vol.2020, no.90, pp.121-138, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin)

16. The reliability and validity of the Turkish version of the oxford shoulder instability score

Sonmezer E., YOSMAOĞLU H. B., DOĞAN C. D.

DISABILITY AND REHABILITATION , vol.42, no.2, pp.261-266, 2020 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)

17. Scaling of secondary school students' evaluation preferences according to learning approaches

İsnaç F., DOĞAN C. D.

Elementary Education Online , vol.19, no.3, pp.1284-1294, 2020 (Scopus, TRDizin)

18. Yeniden Örnekleme Yöntemleri: Kavram ve R Uygulamaları

DOĞAN C. D.

Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.27, no.6, pp.2747-2766, 2019 (TRDizin)

19. Parameter estimation bias of dichotomous logistic item response theory models using different variables

KÖSE İ. A., DOĞAN C. D.

International Journal of Evaluation and Research in Education , vol.8, no.3, pp.425-433, 2019 (Scopus)

20. Dereceli Puanlama Anahtarlarının Güvenirliğinin Farklı Deneyim Yıllarına Sahip Puanlayıcıların Kullanıldığı Durumlarda İncelenmesi

ANADOL H. Ö., DOĞAN C. D.

ilköğretim Online , vol.17, no.2, pp.1066-1076, 2018 (TRDizin)

21. An Investigation of Reliability Coefficients Estimated for Decision Studies in Generalizability Theory

KAMIŞ Ö., DOĞAN C. D.

Journal of Education and Learning , vol.7, no.4, pp.103-113, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

22. The examination of realiability of scoring rubrics regarding raters with different experience years Dereceli puanlama anahtarlarının güvenirliğinin farklı deneyim yıllarına sahip puanlayıcıların kullanıldığı durumlarda incelenmesi1

Anadol H. Ö., DOĞAN C. D.

Elementary Education Online , vol.17, no.2, pp.1066-1076, 2018 (Scopus, TRDizin)

23. Türkiye’de Eğitim Bilimleri Alanında Yayımlanan Bilimsel Makalelerin Atıf Alma Düzeyinin ve H İndeksi’nin Yıllara Göre İncelenmesi

DOĞAN C. D., DEMİR E.

The Journal of Academic Social Science , vol.5, no.60, pp.110-123, 2017 (TRDizin)

24. How Consistent are Decision Studies in G Theory?

KAMIŞ Ö., DOĞAN C. D.

Gazi University Journal of Gazi Educational Faculty , vol.37, no.2, pp.591-610, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

25. A Comparison of Rubrics and Graded Category Rating Scales with Various Methods Regarding Raters' Reliability

DOĞAN C. D., ULUMAN MERT M.

EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , vol.17, no.2, pp.631-651, 2017 (SSCI, Scopus)

26. “Hababam Sınıfı” Filmlerinde Yer Alan Ölçme ve Değerlendirmeye İlişkin Alt Metinlerin İncelenmesi.

DOĞAN C. D.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.17, no.1, pp.154-167, 2017 (TRDizin)

27. Lisansüstü Öğrencilerin Tez Önerisi Hazırlarken Zorlandıkları Kısımların İkili Karşılaştırma Yöntemi ile Ölçeklenmesi

İSNAÇ F., DOĞAN C. D.

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.6, no.1, pp.16-28, 2017 (TRDizin)

28. Applying Bootstrap Resampling to Compute Confidence Intervals for Various Statistics with R

DOĞAN C. D.

EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , vol.2017, no.68, pp.1-18, 2017 (ESCI, Scopus, TRDizin) Sustainable Development

29. Müzelerin Eğitim Ortamı Olarak Kullanılması: Ölçme ve Değerlendirme Uygulamaları

DOĞAN C. D.

Electronic Journal of Social Sciences , vol.16, no.60, pp.234-248, 2017 (TRDizin) Sustainable Development

30. English usage in daily life by Turkish students between 15-19 years of age: a scale development study

DOĞAN C. D., Karababa Z. C., SOĞUKSU A. F.

EDUCATIONAL STUDIES , vol.43, no.1, pp.71-89, 2017 (SSCI, Scopus)

31. Do peak torque angles of muscles change following anterior cruciate ligament reconstruction using hamstring or patellar tendon graft?

YOSMAOĞLU H. B., Baltaci G., Sonmezer E., ÖZER H., Dogan D.

EKLEM HASTALIKLARI VE CERRAHISI-JOINT DISEASES AND RELATED SURGERY , vol.28, no.3, pp.182-187, 2017 (SCI-Expanded, TRDizin)

32. Genellenebilirlik Kuramında Tümüyle Çaprazlanmış ve Maddelerin Puanlayıcılara Yuvalandığı Desenlerin Karşılaştırılması

DOĞAN C. D., ANADOL H. Ö.

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu eğitim Dergisi , vol.25, no.1, pp.361-372, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

33. Comparison of Factor Score Computation Methods In Factor Analysis

ULUMAN M., DOĞAN C. D.

Australian Journal of Basic and Applied Sciences , vol.10, no.18, pp.143-151, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

34. The reliability and validity of the Turkish version of the Oxford Elbow Score

YOSMAOĞLU H. B., Dogan D., Sonmezer E.

JOURNAL OF ORTHOPAEDIC SURGERY AND RESEARCH , vol.11, 2016 (SCI-Expanded, Scopus)

35. Biçimlendirici Değerlendirmenin Üniversite Öğrencilerinin Değerlendirme TercihleriÜzerindeki Etkisi Bir Ölçekleme Çalışması

DOĞAN C. D.

Abant İzzet Baysal Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.16, no.2, pp.413-431, 2016 (TRDizin)

36. Öğrenci Başarısının Belirlenmesi Sürecinde Performans Görevleri ve Portfolyolar

DOĞAN C. D.

Öğretmen Dünyası , no.434, pp.21-24, 2016 (Non Peer-Reviewed Journal)

37. R software and its use in statistical data analysis İstatistiksel veri analizinde R yazılımı ve kullanımı

DOĞAN C. D., Uluman M.

Elementary Education Online , vol.15, no.2, pp.615-634, 2016 (Scopus, TRDizin)

38. The Effect of the Analytical Rubrics on the Objectivity in Physiotherapy Practical Examination

DOĞAN C. D., YOSMAOĞLU H. B.

Turkiye Klinikleri Journal of Sports Sciences , vol.7, no.1, pp.9-15, 2015 (TRDizin)

39. A Modeling Study about the Factors Affecting Assessment Preferences of Pre-service Teachers

Dogan C. D.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , vol.13, no.3, pp.1621-1627, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin)

40. The Correlation Between Learning Approaches and Assessment Preferences of 8th Grade Students

DOĞAN C. D., ATMACA S., ASLAN YOLCU F.

İlköğretim Online , vol.11, no.1, pp.264-272, 2012 (TRDizin)

41. Öğrenmeye İlişkin Özelliklerin Durum Belirleme Tercihleri Üzerindeki Etkisine İlişkin Nitel Bir Modelleme Çalışması

DOĞAN C. D.

Eğitim Bilimleri ve Uygulama , vol.10, no.19, pp.69-84, 2011 (TRDizin)

42. Öğretmen Adaylarının Yeni Durum Belirleme Yöntemlerini Tercihlerinde etkili olan Öğrenmeye İlişkin Özellikler

DOĞAN C. D., KUTLU Ö.

Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.19, no. 2, pp.459-475, 2011 (TRDizin)

43. Üst Düzey Zihinsel Sürçlerin Belirlenmesi: Performans Görevi Yazma

KUTLU Ö., KARAKAYA İ., DOĞAN C. D.

İlköğretmen , pp.10-16, 2008 (Non Peer-Reviewed Journal)

44. Öğrenci Başarısındaki Gelişimin İzlenmesi: Portfolyoya Dayalı Durum Belirleme

DOĞAN C. D.

İlköğretmen , no.9, pp.40-44, 2007 (Non Peer-Reviewed Journal)

Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 35

1. The Impact of Attitude-Based Routing on Test Performance in TIMSS 2023

ALPAYAR Ç., DOĞAN C. D.

11th IEA International Research Conference (IRC 2025), Rome, Italy, 25 - 27 June 2025, (Summary Text)

2. Bireyselleştirilmiş Çok Aşamalı Testlerde Değişen Madde Fonksiyonunu Belirlemede CATSIB, MTK-Olabilirlik Oranı ve Puana Dayalı Ölçme Değişmezliği Testleri Yöntemlerinin Performanslarının İncelenmesi

SÜNBÜL Ö., DOĞAN C. D., UÇAR A., BALTA E.

IX. EĞİTİMDE ve PSİKOLOJİDE ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME KONGRESİ, Eskişehir, Turkey, 2 - 06 September 2024, (Summary Text)

3. Farklı Bireyselleştirme Yaklaşımları ile Yapılandırılan Bireyselleştirilmiş Testlerin Performanslarının Karşılaştırılması

DOĞAN C. D., ALPAYAR Ç.

IX. EĞİTİMDE ve PSİKOLOJİDE ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME KONGRESİ, Eskişehir, Turkey, 2 - 06 September 2024, (Summary Text)

4. Examining The Performance of Hybrid And Traditional Multistage Tests Under Different Conditions

ALPAYAR Ç., DOĞAN C. D., YAN D.

INTERNATIONAL MEETING OF THE PSYCHOMETRIC SOCIETY (IMPS 2024), PRAGUE, Czech Republic, 16 July 2024, (Summary Text)

5. Tıp Eğitimcilerinin Öğretim Stilleri ve Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi

Erden Ş., Keçeci A., Gönüllü İ., Doğan C. D.

Ulusal Tıp Eğitimi Kongresi 2023, Ankara, Turkey, 16 - 18 November 2023, pp.67, (Summary Text)

6. Bireyselleştirilmiş Çok Aşamalı Test Uygulamalarında Madde Ön Bilgisi Kaynaklı Test Hilesini Belirlemede Kullback-Leibler ve Jensen-Shannon Uzaklık Ölçülerinin Performanslarının Karşılaştırılması

DOĞAN C. D., UÇAR A., BALTA E.

1. BİREYE UYARLANMIŞ TEST ARAŞTIRMALARI ULUSAL SEMPOZYUMU, 14 - 15 September 2023, (Summary Text)

7. Çok Aşamalı Testlerin Lineer Testlerle Birlikte Kullanımının Farklı Koşullar Altında İncelenmes

ALPAYAR Ç., DOĞAN C. D.

1. BİREYE UYARLANMIŞ TEST ARAŞTIRMALARI ULUSAL SEMPOZYUMU, 14 - 15 September 2023, (Summary Text)

8. Farklı Alt Testlerden Oluşan Bireyselleştirilmiş Test Uygulamalarında Madde Ön Bilgisi Kaynaklı Test Hilesinin Madde Tepkive Tepki Sürelerinin Hiyerarşik Modellemesi Kullanarak İncelenmesi

DOĞAN C. D., UÇAR A., BALTA E.

VIII. ULUSLARARASI EĞİTİMDE VE PSİKOLOJİDE ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME KONGRESİ, İzmir, Turkey, 21 September 2022, (Summary Text)

9. Comparison of the Performance of Hybrid and Traditional Multi-Stage Tests

Alpayar Ç., Doğan C. D.

Conference of the International Association for Computerized Adaptive Testing, Frankfurt, Germany, 20 September 2022, (Summary Text)

10. Investigation of Type-I-Error and Power of Similarity Indices by Using Two-Stage Analysis Via Person-Fit Statistics

UÇAR A., DOĞAN C. D.

VII. ULUSLARARASI EĞİTİMDE VE PSİKOLOJİDE ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME KONGRESİ, Ankara, Turkey, 1 - 04 September 2021, (Summary Text)

11. Investigation of Item PreKnowledge Cheating Using Joint Hierarchical Modeling of Responses and Response Times Under Different Conditions

BALTA E., DOĞAN C. D.

VII. ULUSLARARASI EĞİTİMDE VE PSİKOLOJİDE ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME KONGRESİ, Ankara, Turkey, 01 September 2021, (Summary Text)

12. Müzik Performans Ölçeğinin Standart Belirleme Çalışması

SEVER S., DOĞAN C. D.

VI. International Eurasian Educational Research Congress, 19 - 22 June 2019, vol.1, (Full Text)

13. Çokboyutlu Aşamalı Tepki Kuramı Altında Üretilen Tek Biçimli Ve Tek Biçimli Olmayan Veri Gruplarında Olabilirlik Oranı Yöntemi I. Tip Hata Ve Güç Çalışması

KÖSE İ. A., DOĞAN C. D.

6th International Congress on Measurement and Evaluation in Education and Psychology, 5 - 08 September 2018, (Summary Text)

14. İkili Puanlanan Madde Tepki Kuramı Lojistik Modellerinin Parametre Kestirim Yanlılığının ÇeşitliDeğişkenler Açısından İncelenmesi

KÖSE İ. A., SÜNBÜL Ö., DOĞAN C. D.

V. International Ejer Congress, 2 - 05 May 2018, (Summary Text)

15. Farklı Örneklem Oranları, Test Uzunluğu ve DMF’li Madde Sayısı Altında Mantel Heanszel veLord’un X2 Yöntemlerinin Karşılaştırılması

KÖSE İ. A., DOĞAN C. D., USTA H. G.

V. International Ejer Congress, 2 - 05 May 2018, (Summary Text)

16. Türkiye?de Eğitim Bilimleri Alanında Yayımlanan Bilimsel Makalelerin Atıf Alma Düzeyinin Ve H Indeksinin Yıllara Göre Incelenmesi

DOĞAN C. D., DEMİR E.

IV. International Ejer Congress, Denizli, Turkey, 11 - 14 May 2017, (Summary Text)

17. Genellenebilirlik Kuramında Karar Çalışmalarının İncelenemsi

KAMIŞ Ö., DOĞAN C. D.

5. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Antalya, Turkey, 1 - 03 September 2016, vol.1, pp.60-62, (Summary Text)

18. Using R Software for DataAnalysis in Social andEducational Sciences

DOĞAN C. D., ULUMAN M.

Uluslararası Eğitim Kongresi: Gelecek İçin Eğitim (ICEFIC 2015, 13 - 15 May 2015, vol.1, (Summary Text)

19. Eğitim Ortamı Olarak Müzeler Öretmen Kitabının Geliştirilmesi

DOĞAN C. D., ÇAKIR İLHAN A., BIKMAZ F., ARTAR M.

Eğitimde İyi Örnekler Konferansı 2015, İstanbul, Turkey, 11 April 2015, vol.1, (Summary Text)

20. İngilizcenin Günlük Yaşamda Kullanımı Ölçeğinin Geliştirilmesi ve geçerlik Güvenirlik Çalışması

DOĞAN C. D., KARABABA Z. C., SOĞUKSU A. F.

23. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Kocaeli, Turkey, 4 - 06 September 2014, vol.1, (Summary Text)

21. Dereceli puanlama anahtarı kullanımının pratik sınavlarda objektifliğe etkisi-pilot çalışma

YOSMAOĞLU H. B., DOĞAN C. D., AYTAR A., YÜRÜK Z. Ö.

4th NATIONAL PHYSIOTHERAPY AND REHABILITATION CONGRESS, Turkey, 9 - 11 May 2013, vol.24, (Summary Text)

22. Ankara Üniversitesinde Öğrencinin Öğretimi Değerlendirmesi Uygulamalarının Etkililiğine ilişkin Bir Araştırma

KOÇ N., DOĞAN C. D., Furat E., ÖZMEN D. T.

3. Ulusal Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Sempozyumu, Bolu, Turkey, 19 - 21 September 2012, vol.1, pp.30-31, (Summary Text)

23. Factors effecting level of prefering alternative assessment methods

DOĞAN C. D., KUTLU Ö.

1st World Conference on Learning, Teaching and Administration, WCLTA-2010, Cairo, Egypt, 29 - 31 October 2010, vol.9, pp.1135-1139, (Full Text)

24. Değerlendirme tercihleri ile öğrenme stratejileri arasındaki ilişki İngilizce öğretmen adayları örneği

DOĞAN C. D., KUTLU Ö.

2. Ulusal Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Sempozyumu, Mersin, Turkey, 5 - 07 May 2010, vol.1, pp.60-68, (Full Text)

25. The correlation between learning approaches and assessment preferences of 8th grade students

DOĞAN C. D., ATMACA S., ASLAN F.

Second International Congress of Educational Research, Antalya, Turkey, 29 April - 02 May 2010, (Summary Text)

26. İlköğretim 8. sınıf Öğrencilerinin Derinlemesine Öğrenme Yaklaşımını Benimseme Düzeylerini Etkileyen Faktörlere İlişkin Bir Çalışma

ATMACA S., Aslan F., DOĞAN C. D.

18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İzmir, Turkey, 1 - 03 October 2009, vol.1, pp.166-168, (Summary Text)

27. Comparison of elementary school teachers attitudes towards alternative assessment methods

BÜYÜKÖZTÜRK Ş., KUTLU Ö., DOĞAN C. D.

Paris İnternational Conference on Education, Economy and Society. Paris, Paris, France, 13 - 15 July 2008, (Summary Text)

28. A modelling study about the factors affecting the elementary school teachers attitudes towards alternative assessment methods

KUTLU Ö., BÜYÜKÖZTÜRK Ş., DOĞAN C. D.

International Conference of Educational Sciences. Eastern Mediterranean University Faculty of Educational Sciences, Famagusta, Cyprus (Kktc), 21 - 23 June 2008, vol.2, pp.1300-1303, (Full Text)

29. Öğretmen öğrenci ve akran değerlendirmeleri arasındaki ilişki düzeyi ve performans görevlerinde güvenirlik sorunu üzerine bir çalışma

Yiğitsoy A., DOĞAN C. D.

I. Ulusal Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Sempozyumu. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara, Turkey, 14 - 16 May 2008, vol.1, pp.377-391, (Full Text)