Do&#231;. Dr. MUSTAFA CEM BABADOĞAN

Ruzgar M. E., Babadogan C.

JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , sa.13, ss.1-11, 2018 (ESCI, TRDizin)

11. An Examination of Reading Comprehension and Learning Styles of 5th Grade Students

EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.2017, sa.72, ss.129-146, 2017 (ESCI, Scopus, TRDizin)

12. Recommendations of Participating Teachers on the Application of Lesson Study in Turkey

Yuzbasioglu S., Babadogan C.

JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , sa.9, ss.101-122, 2016 (ESCI, TRDizin)

13. Recommendations of Participating Teachers on the Application Lesson Study in Turkey

YÜZBAŞIOĞLU S., BABADOĞAN M. C.

Journal of Education and Future , sa.9, ss.101-122, 2016 (TRDizin)

14. Okul Müdürlerinin Yapılandırmacı Eğitim Öğretim Staratejilerine Dayalı Görüşleri

BABADOĞAN M. C., TORAMAN Ç.

Turkish Journal of Education , cilt.4, ss.1-17, 2015 (ESCI, TRDizin)

15. School principal's views about constructivist education-instruction strategies: the sample of Hatay Province

Babadogan C., TORAMAN Ç.

TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , cilt.4, sa.1, ss.29-49, 2015 (ESCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

16. The development and validation of The Teacher Violence Scale İndeks Bilgileri

PİŞKİN M., ATİK G., ÇINKIR Ş., ÖĞÜLMÜŞ S., BABADOĞAN M. C., ÇOKLUK BÖKEOĞLU Ö.

Eurasian Journal of Educational Research. , cilt.56, sa.56, ss.69-88, 2014 (Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

17. Öğretmen şiddeti ölçeğinin geliştirilmesi ve doğrulanması

PİŞKİN M., ATİK G., ÇINKIR Ş., ÖĞÜLMÜŞ S., BABADOĞAN M. C., ÇOKLUK Ö.

Egitim Arastirmalari-Eurasian Journal Of Educational Research , cilt.56, sa.3, ss.1-24, 2014 (Scopus, TRDizin)

18. Öğretmenlerin Öğrenme ve Öğretme Stillerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

BABADOĞAN M. C., KASSENOVA S., SAAYÇA K.

Eğitim Bilimleri ve Uygulama , cilt.13, sa.26, ss.125-146, 2014 (Hakemli Dergi)

19. The development and validation of the teacher violence scale Öğretmen şiddeti ölçeği’nin geliştirilmesi ve doğrulanması

Pişkin M., Atik G., Çınkır Ş., Öğülmüş S., Babadoğan M. C., Çokluk Ö.

Egitim Arastirmalari - Eurasian Journal of Educational Research , cilt.14, sa.56, ss.69-88, 2014 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

20. 1998-2008 YILLARI ARASINDA SAĞLIK ALANINDA EĞİTİM GÖREN ÖĞRENCİLERLE YAPILAN ÖĞRENME STİL ÇALIŞMALARINDA KULLANILAN ÖLÇEKLER

BUDAKOĞLU I. İ., BABADOĞAN M. C.

Tıp Eğitimi Dünyası , cilt.30, sa.30, ss.17-28, 2011 (TRDizin)

21. Design and development of infinited blue project 9th–12th grades modular program

BABADOĞAN M. C., KUTLU Ö., ÖĞÜLMÜŞ S.

PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES , cilt.2, sa.2, ss.3389-3394, 2010 (Hakemli Dergi)

22. Almanya İngiltere ve Türkiye Biyoloji Öğretmeni Yetiştirme Programlarının Karşılaştırılması

DELİBAŞ H., BABADOĞAN M. C.

Elementary Education Online (İlköğretim Online) , cilt.8, sa.2, ss.556-566, 2009 (TRDizin)

23. İngilizce Öğretmenlik Sertifika Programı Öğrencilerinin Öğrenme Tercihleri

BABADOĞAN M. C., OLKUN S.

Elementary Education Online (İlköğretim Online) , cilt.8, sa.2, ss.520-533, 2009 (TRDizin)

24. Program Development Models And Reform In Turkish Primary School Mathematics Curriculum

International Journal for Mathematics Teaching and Learning , 2006 (Hakemli Dergi)

25. İlköğretim 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Öğrenme Stillerinin Akademik Başarı Düzeyi, Cinsiyet ve Yaş ile İlişkisi[Relationships between learning style preferences and gender, age and success level at 7th and 8th Grade]

Aslan B., Babadoğan M. C.

EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.5, sa.21, ss.35-48, 2005 (TRDizin)

26. İlköğretim 7 ve 8 sınıf öğrencilerinin öğrenme stillerinin akademik başarı düzeyi cinsiyet ve yaş ile ilişkisi

ASLAN B., BABADOĞAN M. C.

Egitim Arastirmalari-Eurasian Journal Of Educational Research , sa.21, ss.35-48, 2005 (TRDizin)

27. Türk HIV AIDS Dergisinin Eğitime Yönelik İşlevleri Türk HIV AIDS Dergisinin Eğitime Yönelik İşlevleri 1998 2004 Yılları Arasında Çıkan Sayılara Yönelik Bir Durum Saptaması

BABADOĞAN M. C., TÜMER A.

Türk HIV AIDS Dergisi , cilt.8, sa.3, ss.97-104, 2005 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

28. Eğitimde Program Hazırlama ve Geliştirme

KUTLU Ö., BABADOĞAN M. C.

Çoluk Çocuk Dergisi , sa.41, ss.16-20, 2004 (Hakemli Dergi)

29. İlköğretim Programlarında ve Ders Kitaplarında HIV AIDS Konularının Yeri ve Ele Alınış Biçimi

Türk HIV AIDS Dergisi , cilt.6, sa.3, ss.65-71, 2003 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

30. Ev Ödevi mi Ödev Evi mi ?

Çoluk Çocuk Dergisi , sa.28, ss.26-27, 2003 (Hakemli Dergi)

31. HIV AIDS Eğitim Programlarında Yapılandırmacı Anlayışa Geçiş

Türk HIV AIDS Dergisi , cilt.8, sa.3, ss.77-85, 2003 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

32. Sorumlu Davranış Geliştirme Bağlamında Öğrenen Sınıf

FATMA Ö. Ö., BABADOĞAN M. C.

Milli Eğitim , sa.157, ss.121-136, 2003 (Scopus, TRDizin)

33. Ticaret Meslek Liseleri Meslek Dersleri Öğretim Programlarının Meslek Dersi Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Milli Eğitim , sa.158, ss.121-136, 2003 (Scopus, TRDizin)

34. Ders Çalışılır mı ?

Çoluk Çocuk Dergisi , sa.19, ss.25-26, 2002 (Hakemli Dergi)

35. HIV AIDS ve Cinsel Yolla Bulaşan Diğer Hastalıklar Eğitici Eğitimi Seminer Programı Öğretim Hizmetinin Değerlendirilmesi

HIV AIDS Dergisi , cilt.5, sa.3, ss.117-124, 2002 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

36. Sorgulayıcı Öğretme Stratejisinin Akademik Başarıya Etkisi

Eğitim Bilimleri ve Uygulama , sa.2, ss.147-160, 2002 (Hakemli Dergi)

37. HIV AIDS Bulaşyollarına İlişkin Bilgilerin İlköğretim 6 8 Sınıf Öğrencilerinin Üzerinde İncelenmesi

HIV AIDS Dergisi , cilt.5, sa.4, ss.169-178, 2002 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

38. Öğretim Stili Odaklı Ders Tasarımı Geliştirme

Milli Eğitim , sa.147, ss.34-43, 2000 (Scopus, TRDizin)

39. Öğrenen Görüşlerine Göre HIV AIDS ve Cinsel Yolla Bulaşan Diğer Hastalıklar Eğitici Eğitimi Programı Öğretici Davranışlarının Değerlendirilmesi

HIV AIDS Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.61-65, 2000 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

40. HIV AIDS ve Cinsel Yolla Bulaşan Diğer Hastalıklar Eğitici Eğitimi Programına Katılan Öğrenenlerin Erişi Düzeylerine İlişkin Bir Çalışma

HIV AIDS Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.66-71, 2000 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

41. Öğrencilerde Sorumlu Davranış Geliştirme [Development of Responsible Behavior in Students]

Başkent Üniversitesi Kolej Ayşeabla Okulları Yayınları , 2000 (Hakemsiz Dergi)

42. Sorgulayıcı Öğretim Kuramına Göre Sınıf İçi Etkinlikler Nasıl Desenlenmelidir ?

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.29, sa.1, ss.111-119, 1996 (TRDizin)

43. Güdüsel Tasarım Kuramına Göre Sınıf İçi Etkinlikler Nasıl Desenlenmelidir ?

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.29, sa.1, ss.105-110, 1996 (TRDizin)

44. Bilgi İşlem Kuramına Göre Sınıf İçi Etkinlikler Nasıl Desenlenmelidir ?

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.27, sa.2, ss.585-589, 1994 (TRDizin)

45. Bloom un Amaçlar Sınıflaması ve Okulda Öğrenme Kuramına Yöneltilen Eleştiriler

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.26, sa.1, ss.169-176, 1993 (TRDizin)

46. Cumhuriyetin 70 Yılında Ülkemizde Program Geliştirme

Eğitim Dergisi , sa.6, ss.64-70, 1993 (Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

47. Bellek ve Öğrenme

Egitim Ve Bilim-Education And Science , cilt.16, sa.86, ss.37-44, 1992 (SSCI, Scopus, TRDizin)

48. Eğitim Programlarını Geliştirme Etkinlikleri Üzerine Bir Düzenleme

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.25, sa.2, ss.735-742, 1992 (TRDizin)

49. Hümanistik Eğitim ve Öğretim Anlayışı

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.25, sa.2, ss.743-752, 1992 (TRDizin)

50. Ev Ödevlerinin Eğitim Programı İçindeki Yeri

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.25, sa.2, ss.745-767, 1990 (TRDizin)

51. Kamu Kesimindeki Hizmetiçi Eğitim Programlarının Etkinliğinin Değerlendirilmesi

Açıkgöz T., BABADOĞAN M. C.

ANKARA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.22, sa.1, ss.261-280, 1989 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 92

1. ID 47-Yetkinlik Temelli Eğitim Yaklaşımıyla Tasarlanan Matematik Uygulamaları Dersi Öğretim Programına İlişkin Uzman Görüşleri

11. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Aydın, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

2. ID 131-Özel Güvenlik ve Koruma Ön Lisans Program Bilgi Paketlerinin İncelenmesi

SEMERCİ A., DEMİRCİ U., BABADOĞAN M. C.

11. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Aydın, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

3. ID 58-Öğretmenlerin Dijital Yeterlilik Düzeyleri, Öğretim Stilleri ve Yansıtıcı Düşünme Becerileri Arasındaki İlişki

ERGÜRTUNA E., BABADOĞAN M. C.

11. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Aydın, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

4. Türkçe Dersi Öğretim Programı’nın Yazma Beceri Alanının Değerlendirilmesi

SARIOĞLU S., BABADOĞAN M. C.

INTERNATIONAL EDUCATION CONGRESS 2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, (Tam Metin Bildiri)

5. Öğretmen Adaylarına Yönelik Sosyal-Duygusal Öğrenme Programının Geliştirilmesi ve Değerlendirilmesi

ÖZDEMİR E., BABADOĞAN M. C.

INTERNATIONAL EDUCATION CONGRESS 2023, Ankara, Türkiye, 20 Eylül - 23 Aralık 2023, (Tam Metin Bildiri)

6. Özel Güvenlik Temel, Yenileme ve Alan Eğitim Programlarının Yeniden Yapılandırılması

BABADOĞAN M. C., SEMERCİ A., DEMİRCİ U.

X International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 Haziran - 11 Aralık 2023, (Özet Bildiri)

7. Comparative Analysis of Secondary School Students' Perceptions of Mathematics Course Self-Efficiency on The Sample of Azerbaijan and Turkey

Cırıtcı H., BABADOĞAN M. C.

15th World Conference on Educational Sciences. (WCES-2023, Cairo, Mısır, 03 Şubat 2023, (Tam Metin Bildiri)

8. Değer Temelli Yönetim Eğitimi Modülünün Geliştirilmesi

BABADOĞAN M. C., SELVİ K., Karyağdı N.

10. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2022, ss.359-361, (Tam Metin Bildiri)

9. Development of Student Opinions Data Collection on Learning Problems in Higher Education

SELVİ K., BABADOĞAN M. C., KUTLU Ö.

Eleventh International Conference on Effective Teaching and Learning in Higher Education“Negotiating New Norms of Teaching and Learning in Higher Education”, Beyrut, Lübnan, 08 Nisan 2022, (Özet Bildiri)

10. Teaching Reading and Writing in Distance Education

Güzel N., BABADOĞAN M. C.

The Ninth International Congress on Curriculum and Instruction, İzmir, Türkiye, 4 - 06 Kasım 2021, (Özet Bildiri)

11. Evaluation of the Project-Based Learning Approach in English Teaching According to Student, Teacher and Manager Opinions

ARKAN H., BABADOĞAN M. C.

The Ninth International Congress on Curriculum and Instruction, İzmir, Türkiye, 4 - 06 Kasım 2021, ss.191-192, (Özet Bildiri)

12. Merkezi Program Geliştirme Yaklaşımı ile Okul Temelli Program Geliştirme Yaklaşımının Karşılaştırmalı Çözümlemesi

RÜZGAR M. E., BABADOĞAN M. C.

VIIIth International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, ss.110-112, (Özet Bildiri)

13. Difficulties Encountered by Teachers of Syrian Students Under Temporary Protection in Learning and Teaching Processes

Görür D. Z., BABADOĞAN M. C.

8th International Congress on Curriculum and Instruction Curriculum Studies in Life Long Learning, Burdur, Türkiye, 25 - 27 Mart 2021, ss.205-206, (Özet Bildiri)

14. Mardin Artuklu Üniversitesi Lisans Öğretim Programları Bologna Süreci Bilgi Paketlerinin Kalite Süreçleri Bağlamında Değerlendirilmesi

KIZIL F., BABADOĞAN M. C.

5. Uluslararası Mardin Artuklu Bilimsel Araştırmalar Konferansı. [5th International Mardin Artuklu Scientific Research Conference], Mardin, Türkiye, 16 Ocak 2021, ss.246-247, (Özet Bildiri)

15. Evaluation of the Bologna Process Information Packages of Ankara University Computer Programming Distance Education Program with CIPP Model

Güner H. E., BABADOĞAN M. C.

EDUCCON 2020 Education Conference, Kahramanmaraş, Türkiye, 12 Aralık 2020, (Tam Metin Bildiri)

16. Evaluation of the 2018 Elementary National Curriculum for Turkish

DOĞAN GÜLDENOĞLU B. N., HAMSİ M., DİNÇER A., BABADOĞAN M. C.

7th International Congress on Curriculum and Instruction, Ankara, Türkiye, 9 - 12 Ekim 2019, ss.415-417, (Özet Bildiri)

17. Bologna İzleme Grupları (BFUG) Raporlarının Gündemleri Doğrultusunda Ankara Üniversitesi Öğretmen Eğitimi Programları Bologna Bilgi Paketlerinin Geliştirilmesi

BABADOĞAN M. C., BABADOĞAN B.

III. Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi, Ankara, Türkiye, 30 Kasım - 01 Aralık 2019, (Özet Bildiri)

18. Öğretmenlik Lisans Programlarının Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri Bağlamında Eğitsel Eleştiri Modeline Göre Değerlendirilmesi.

KURT M., BABADOĞAN M. C.

The 7th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI –EPOK 2019), Türkiye, 20 Kasım 2019, (Tam Metin Bildiri)

19. Comparing the Bologna Information Packages of The Computer Engineering Programs

7th International Congress on Curriculum and Instruction, Ankara, Türkiye, 9 - 12 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

20. Su Elçileri Eğitimi ve Farkındalığının Artırılması Programının Geliştirilmesi

BABADOĞAN M. C., ERGENE T., ATİK G., ATMACA YILDIZ S., ÖZTÜRK M.

6th International Congress on Curriculum and Instruction, Kars, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)

21. Developing the Module Program for the Water Ambassadors Training and Awareness Project.

BABADOĞAN M. C., ERGENE T., ATİK G., ATMACA YILDIZ S., ÖZTÜRK M.

6. Uluslararsı Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi ICCI-EPOK 2018, Kars, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)

22. Development and updating of a cross-platform application for the Bologna Process outputs

BABADOĞAN B., BABADOĞAN M. C.

EDUCCON Education 4.0 Studies, Ankara, Türkiye, 27 - 28 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)

23. A Comparison with the Competencies of Classroom Education Program.

AYŞEGÜL KÜBRA A., BABADOĞAN M. C.

International Conference on Education IC-ED 2018, Berlin, Almanya, 28 - 30 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

24. A Comparison with English Language and Literature Department Program Competencies.

KIZIL F., BABADOĞAN M. C.

International Conference on Education IC-ED 2018, Berlin, Almanya, 28 - 30 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

25. A comparison with computer and instructional technology education program competencies

Gorur D. Z., BABADOĞAN M. C.

7th International Conference on Education (IC-ED), Berlin, Almanya, 28 - 30 Haziran 2018, cilt.5, ss.60-66, (Tam Metin Bildiri)

26. A comparison with English language and literature department programme competencies

Kizil F., BABADOĞAN M. C.

7th International Conference on Education (IC-ED), Berlin, Almanya, 28 - 30 Haziran 2018, cilt.5, ss.78-84, (Tam Metin Bildiri)

27. Cross-platform application development for measuring program competencies and learning outcomes in the bologna process

Babadogan B., BABADOĞAN M. C.

7th International Conference on Education (IC-ED), Berlin, Almanya, 28 - 30 Haziran 2018, cilt.5, ss.124-128, (Tam Metin Bildiri)

28. A comparison with the competencies of classroom education programme

Aktas A. K., BABADOĞAN M. C.

7th International Conference on Education (IC-ED), Berlin, Almanya, 28 - 30 Haziran 2018, cilt.5, ss.67-71, (Tam Metin Bildiri)

29. A comparison with the competencies of English language teaching program

Cinar S., BABADOĞAN M. C.

7th International Conference on Education (IC-ED), Berlin, Almanya, 28 - 30 Haziran 2018, cilt.5, ss.72-77, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

30. What Editors Want: Field Editor of Curriculum Development in Education of Turkish Journal of Education

BABADOĞAN M. C., BABADOĞAN B., KUTLU Ö.

Education Conference EDUCCON 2017, 7 - 08 Aralık 2017, (Özet Bildiri)

31. Application of Fuzzy C-means Clustering Algorithm for Prediction of Students’ Academic Performance

APAYDIN A., BAŞER F., KUTLU Ö., BABADOĞAN M. C., ALTINTAŞ Ö., AKAR T.

10th International Statistics Congress, Ankara, Türkiye, 6 - 08 Aralık 2017, ss.20, (Özet Bildiri)

32. The Development of Extra-Curricular Activity Program and Materials of the SIROMA Project

BABADOĞAN M. C., ATİK G., ATMACA YILDIZ S., ERGENE T., ÖZÇELİK T., ÖZTÜRK M., et al.

5th International Congress on Curriculum and Instruction, Antalya, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

33. Sosyal İçerme Öğretim Programlarının Geliştirilmesi Paneli (Development of Social Inclusion Curriculum Panel)

BABADOĞAN M. C., Gençoğlu C., Bakar E., ERGENE T., JANEVSKI V.

5th International Congress on Curriculum and Instruction, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

34. Developing a Software Module of Learning Outcomes, Qualifications and Measurement and Evaluation for the Bologna Process

5th International Congress on Curriculum and Instruction, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

35. The Monitoring Evaluation Study of the SIROMA Project

BABADOĞAN M. C., ATİK G., ATMACA YILDIZ S., ERGENE T., ÖZÇELİK T., ÖZTÜRK M., et al.

5th International Congress on Curriculum and Instruction, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

36. Yükseköğretimde Öğrenci Başarısını Yordayan Etkenlerin Belirlenmesi: Bir Model Önerisi

APAYDIN A., KUTLU Ö., BABADOĞAN M. C., BAŞER F., ALTINTAŞ Ö., AKAR T.

II.Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Kongresi, Antalya, Türkiye, 12 - 14 Ekim 2017, ss.105-107, (Özet Bildiri)

37. Developing Bologna Process Course Information Software

BABADOĞAN B., BABADOĞAN M. C.

6th International Conference on Education, Zagreb, Hırvatistan, 29 Haziran - 01 Temmuz 2017, (Özet Bildiri)

38. Blue Belt Movement - Istanbul Strait Project Follow-up Evaluation Study

KUTLU Ö., KUMANDAŞ ÖZTÜRK H., BABADOĞAN M. C., ALTINTAŞ Ö.

6th International Conference on Education, 28 Haziran - 01 Temmuz 2017, (Özet Bildiri)

39. A study on the Interaction between Learning Strategies and Learning Styles of Pre-service Teachers

BABADOĞAN M. C., KUTLU Ö., ÖNALAN O.

6th International Conference on Education, 28 Haziran - 01 Temmuz 2017, (Özet Bildiri)

40. Eğitim Fakültelerinde Kalite Kültürü Oluşturmada Akademik Yönetici Görüşleri [Academic Executive Opinion on Constitution a Culture of Quality in Faculty of Education

KARTAL M., BABADOĞAN M. C.

7. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi [7th International Congress of Research in Education] ULEAD 2017, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

41. Analyzing The Questions of Pısa Exams In Terms of Instruction Theories [ PISA Sorularının Öğretim Kuramları Açısından Değerlendirilmesi]

26th International Congress on Educational Sciences [26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi ] (ICES / UEBK-2017), Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

42. Öğrenme Stilleri ile Okuduğunu Anlama Üzerine Bir Çalışma

RÜZGAR M. E., BABADOĞAN M. C.

6. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

43. Öğretmen Eğitiminde Uluslararasılaşma ve Uluslararası Çalışmalar Internationalism and International Studies in Teacher Training

3. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi: Yüksekeğitimde Program Çalışmaları, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

44. Lise Öğretmenlerinin Sorunları

Workshop of Training of Teachers for the Digital Age, Prizren, Sırbistan, 12 - 16 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

45. Yükseköğretim Kurumlarında Bologna Süreci Kapsamında Yapılan Çalışmalar Ankara Üniversitesi Örneği

TUBA K. A., BABADOĞAN M. C.

1. Bologna Süreci Araştırmaları Kongresi, Ankara, Türkiye, 17 - 18 Eylül 2015, (Tam Metin Bildiri)

46. Research on Increasing the Awareness Level and Knowledge of Students towards Sea Pollution and Problems of Ecosystem as Part of Bosphorus Blue Belt Action Project

KUTLU Ö., ALTINTAŞ Ö., BABADOĞAN M. C., ERGÜL B.

4th INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, St. Petersburg, Rusya, 26 - 28 Haziran 2015, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

47. Development of Modular Program and Instruction Materials of Bosphorus Blue Belt Action Project

BABADOĞAN M. C., KUTLU Ö., KUMANDAŞ H., GÖKNAR M.

4th INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, ST PETERSBURG, Rusya, 26 - 28 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

48. Internationalism and International Studies in Teacher Training Öğretmen Yetiştirmede Ulusal ve Uluslararası Çalışmalar

3rd International Congress on Curriculum and Instruction, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ocak 2015, (Özet Bildiri)

49. Türkiye’de Öğretme Kuramları ve Stratejileriyle İlgili Yapılan Bilimsel Çalışmalara Ait Bir İnceleme

BABADOĞAN M. C., TORAMAN Ç., ACAR F.

II. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

50. Learning Modalitıes of Sixth Grade Students and the Teaching Modalities of the English Teachers At Primary Schools

BABADOĞAN M. C., KILIÇ G.

World Conference on Educational Sciences WCES 2012, Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, ss.2467-2471, (Tam Metin Bildiri)

51. Learning modalities of sixth grade students and the learning and teaching modalities of the English teachers at primary schools

BABADOĞAN M. C., Kilic G.

4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, cilt.46, ss.2467-2471, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

52. Learning style scales and studies used with students of health departments of universities between 1998-2008

BABADOĞAN M. C., Budakoglu I.

4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, cilt.46, ss.2462-2466, (Tam Metin Bildiri)

53. Learning styles of term 1 medical students in Turkish and English departments of medical faculty

Budakoglu I., ERDEMLİ E., BABADOĞAN M. C.

4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, cilt.46, ss.3271-3274, (Tam Metin Bildiri)

54. DeterminThe perceptions of teachers and school principals related to school violence

PİŞKİN M., ÇINKIR Ş., KALAFAT T., ÖĞÜLMÜŞ S., ATİK G., BABADOĞAN M. C., et al.

XI. National Psychological Counseling and Guidance Congress, İzmir, Türkiye, 11 Ekim 2010 - 13 Ekim 2011, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

55. Determining school violence among high school students

PİŞKİN M., ÖĞÜLMÜŞ S., ATİK G., ÇINKIR Ş., ÇOKLUK BÖKEOĞLU Ö., BABADOĞAN M. C., et al.

XI. National Psychological Counseling and Guidance Congress, İzmir, Türkiye, 11 - 06 Ekim 2011, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

56. Liselerde Öğrenciler Arasındaki Şiddetin Saptanması [Determination of Violence among High School Students]

Kunduroglu T., BABADOĞAN M. C.

XI Internat!onal Euras!an Educat!onal Research Congress, İzmir, Türkiye, 3 - 05 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

57. Liselerde Öğrenciler Arasındaki Şiddetin Saptanması

Pişkin M., Öğülmüş S., Atik G., Çınkır Ş., Çokluk Bökeoğlu Ö., Babadoğan M. C., et al.

XI. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, İzmir, Türkiye, 3 - 05 Ekim 2011, ss.1-2, (Özet Bildiri)

58. Öğretmenlerin ve Okul Yöneticilerinin Okul Şiddetine İlişkin Görüşleri

Pişkin M., Çınkır Ş., Kalafat T., Öğülmüş S., Atik G., Babadoğan M. C., et al.

XI. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, İzmir, Türkiye, 3 - 05 Ekim 2011, ss.1-2, (Özet Bildiri)

59. Examples of instructional design for social studies according to meaningful learning and information processing theories

BABADOĞAN M. C., Unal F.

3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.2155-2158, (Tam Metin Bildiri)

60. How do the students' views about the values in the 'values education program integrated into 4th grade science and technology instructional program' change before and after the delivery of the program?

3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.1983-1987, (Tam Metin Bildiri)

61. Eğitimde Program Geliştirme Programının Yeterlik ve Kazanımlarının TUNING Yaklaşımı Model Alınarak Belirlenmesi. [Determination of Curriculum Development Program Competencies and Acquisition by TUNING Approach]

KUTLU Ö., BABADOĞAN M. C.

I. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)

62. Eğitimde Program Geliştirme Programının Yeterlik ve Kazanımlarının TUNING Yaklaşımı Model Alınarak Belirlenmesi

Kısakürek M. A., GÖZÜTOK F. D., BABADOĞAN M. C., Bayram D., HAYIRSEVER F., PARMAKSIZ R. Ş., et al.

1. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Balıkesir-Ayvalık, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)

63. Assessment and evaluation in infinited blue project 9-12 graders module

2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.3383-3388, (Tam Metin Bildiri)

64. The effectiveness of 'values education' program integrated with the 4(th) grade science and technology instructional program

Kunduroglu T., BABADOĞAN M. C.

1st World Conference on Learning, Teaching and Administration (WCLTA), Cairo, Mısır, 29 - 31 Ekim 2010, cilt.9, (Tam Metin Bildiri)

65. Design and development of infinited blue project 9(th)-12(th) grades modular program

BABADOĞAN M. C., KUTLU Ö., ÖĞÜLMÜŞ S.

2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.3389-3394, (Tam Metin Bildiri)

66. The impact of academic procrastination behaviors of the students in the certificate program in English language teaching on their learning modalities and academic achievements

BABADOĞAN M. C., OLKUN S.

2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.3263-3269, (Tam Metin Bildiri)

67. The Relationship Between Pre-Service Classroom Teachers’ General and Mathematical Learning Styles and Their Academic Achievements

The International Conference on Primary Education 2009, Hong Kong, 25 - 27 Kasım 2009, (Özet Bildiri)

68. Öğretmen Şiddetini belirleme ölçeğinin Geliştirilmesi

PİŞKİN M., ÖĞÜLMÜŞ S., ÇOKLUK BÖKEOĞLU Ö., ATİK G., ÇINKIR Ş., BABADOĞAN M. C.

X.Ulusal PDR Kongresi, Adana, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2009, (Özet Bildiri)

69. Akran Şiddetini Belirleme Ölçeğinin Geliştirilmesi - Lise Formu

Pişkin M., Öğülmüş S., Çokluk Bökeoğlu Ö., Atik G., Çınkır Ş., Babadoğan M. C.

X. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Adana, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2009, ss.1-2, (Özet Bildiri)

70. Öğretmen Şiddetini Belirleme Ölçeğinin Geliştirilmesi

PİŞKİN M., ÖĞÜLMÜŞ S., ÇOKLUK BÖKEOĞLU Ö., ATİK G., ÇINKIR Ş., BABADOĞAN M. C.

X. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Adana, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2009, (Özet Bildiri)

71. The development of teacher s violence scale

PİŞKİN M., ÖĞÜLMÜŞ S., ÇOKLUK BÖKEOĞLU Ö., ATİK G., ÇINKIR Ş., BABADOĞAN M. C.

X. National Psychological Counseling and Guidance Congress, Adana, Türkiye, 15 - 17 Ekim 2009, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

72. The development of peer violence scale

PİŞKİN M., ÖĞÜLMÜŞ S., ÇOKLUK BÖKEOĞLU Ö., ATİK G., ÇINKIR Ş., BABADOĞAN M. C.

X. National Psychological Counseling and Guidance Congress, Adana, Türkiye, 15 - 17 Ekim 2009, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

73. TUBİTAK Bilim Çocuk Dergilerinde Temel Alınan Öğrenme Öğretme Stratejileri The Teaching and Learning Strategies of Used in the TUBİTAK Bilim Çocuk Magazine

BABADOĞAN M. C., AKAR T., ASLI U.

International Conference on Educational Science, Kıbrıs (Kktc), 23 - 25 Haziran 2008, (Tam Metin Bildiri)

74. İnfinited Blue 6-8 Module Program Design (SINIRSIZ MAVİ 6–8 MODÜLÜN PROGRAM TASARIMI)

BIKMAZ F., BABADOĞAN M. C.

2nd International Computer and Instructional Technologies Symposium, Aydın, Türkiye, 16 - 18 Nisan 2008, cilt.1, ss.961-970, (Tam Metin Bildiri)

75. Telafi Eğitimi Fen ve Teknoloji Programının Uygulanmasına Özgü Öğretmen Yeterlikleri

Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Sorunları Sempozyumu, 12 - 14 Mayıs 2007, (Özet Bildiri)

76. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Öğrenci Stillerine Yönelik Tercihleri

XV. Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2006, (Özet Bildiri)

77. Öğrenme ve Öğretim Stilleri’ [Learning and Teaching Styles] Eğitimde Nitelik Arayışları ve Etkili Öğretim Yaklaşımları

Özel Okullar ve Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 12 Ocak 2005, (Özet Bildiri)

78. Stil Odaklı Öğretim ve Ders Tasarımı

Özel Okullar ve Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 13 - 15 Ocak 2005, (Özet Bildiri)

79. Ergenlik Dönemi Değişim Projesi Kapsamında Ergenlik ve Cinsellik

Cinsellik ve Cinsel Tedaviler V. Ulusal Kongresi, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2004, (Özet Bildiri)

80. Öğrenci Öğretmen Okul ve Veli İletişimi

BABADOĞAN M. C., KUTLU Ö.

İlköğretim Öğrencilerinin Eğitimleri ve Veli-Okul Birlikteliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 06 Mart 2004, (Özet Bildiri)

81. Öğrenme Stilleri Kapsamında Öğrencilerin Ders Çalışma Alışkanlıkları

Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi: Disiplinlerarası Bakışla Türkiye’xxde Çocuk, Ankara, Türkiye, 15 - 17 Ekim 2003, (Tam Metin Bildiri)

82. Paylaşmalı Öğretme Stratejisinin Etkililiği Çölde Hayatta Kalma

XII. Eğitim Bilimleri Kongresi, Gazi Üniversitesi, Antalya, Türkiye, 15 - 18 Kasım 2003, (Özet Bildiri)

83. Ergenlik Dönemi Değişim Projesi Kapsamında İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin HIV AIDS Konusundaki Bilgi Düzeyleri

BABADOĞAN M. C., ÇOK F.

I. Ulusal AIDS Savaşım Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 28 Kasım - 01 Aralık 2002, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

84. Sorumlu Davranış Geliştirme Bağlamında Öğrenen Sınıf

XI. Eğitim Bilimleri Kongresi, Yakın Doğu Üniversitesi, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 22 - 23 Ekim 2002, ss.121-136, (Özet Bildiri)

85. Öğrenci Görüşleri Bağlamında Ergenlik Dönemi Değişim Projesi ERDEP nin Etkililiği

XI. Eğitim Bilimleri Kongresi, Yakın Doğu Üniversitesi, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 22 - 23 Ekim 2002, (Özet Bildiri)

86. Sorgulayıcı Öğretim Stratejisinin Etkililiği

BABADOĞAN M. C., AYDOĞAN K.

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Uluslararası Katılımlı I. Öğrenme Öğretme Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2002, (Özet Bildiri)

87. Karayolu Trafiği Polis Okulu Eğitim Programının Geliştirilmesi

21. Yüzyılda Polisin Eğitimi Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 20 - 27 Eylül 2000, (Özet Bildiri)

88. Öğretmenlerin Öğrenme Stratejilerine Sahip olma Düzeyleriyle Öğretim Stratejilerini Kullanma Düzeyi Arasındaki İlişki

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi-BİLSA Ltd. Şti. Nasıl Bir Eğitim Sistemi: Güncel Uygulamalar ve Geleceğe İlişkin Öneriler, Eğitim Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 10 - 12 Nisan 1997, (Özet Bildiri)

89. The Application of Micro Teaching Method to Inservice Training

The World Conference of Teacher Education, 27 Eylül - 02 Ekim 1996, (Tam Metin Bildiri)

90. Öğretmenlerin Kuralcı Öğretim Stratejilerini Kullanma Düzeyleri

III. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Bursa, Türkiye, 5 - 07 Eylül 1996, (Özet Bildiri)

91. Bir Hizmetiçi Eğitim Programında Öğrenenlerin Akademik Başarıları ile Öğreticilerin Etkililiği Arasındaki İlişki

]”, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi II. Ulusal Eğitim Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 1996, (Özet Bildiri)

92. Öğrenme Stratejileri ve Stilleri Arasındaki İlişki

Apaydın A., Altıntaş Ö., Başer F., Babadoğan M. C., Kutlu Ö. (Editör)

I. Ulusal Eğitim Kongresi, Adana, Türkiye, 28 - 30 Nisan 1994, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar 123

1. Yükseköğretimde Akademik Riskli Öğrencilerin Kestiriminde Makine Öğrenmesi Yöntemleri

Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2021

2. İlkokul Kademesinde Kazanımlar ve Yaratıcı Yazarlıkla ilgili Lisansüstü Tezlerle ilgili Bir Analiz

Öztürk S., BABADOĞAN M. C.

Mehmet Bilir'e Armağan, Uysal Meral, Yıldız Ahmet, Bağcı Ş. Erhan, Korkmaz Nurcan, Editör, Ankara Üniversitesi Yayınları, Ankara, ss.397-429, 2021

3. ÖZCAN DEMİREL VE EPÖDER

YAZÇAYIR N., SELVİ K., BABADOĞAN M. C.

Prof. Dr. Özcan Demirel'e Armağan - Atatürk'ün İzinde Eğitime Adanmış Altmış Yıl, Yağcı Esed, Tan-Şişman Gülçin, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.233-245, 2021

4. Mardin Artuklu Üniversitesi Lisans Eğitim Programları İç Kalite Güvencesi Standartları Analizi

KIZIL F., BABADOĞAN M. C.

Prof. Dr Adil Türkoğlu'na Armağan - Eğitimde Bitmeyen Yolculuk, Doğanay Ahmet, Sadık Fatma, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.387-414, 2021

5. 2. BÖLÜM TÜRKİYE’DE YÜKSEKÖĞRETİM

BABADOĞAN M. C., KUTLU Ö.

Yükseköğretimde Akademik Riskli Öğrencilerin Kestiriminde Makine Öğrenmesi Yöntemleri, Apaydın Ayşen, Kutlu Ömer, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.12-16, 2021

6. Türkiye’de Yükseköğretim

BABADOĞAN M. C., KUTLU Ö.

Yükseköğretimde Akademik Riskli Öğrencilerin Kestiriminde Makine Öğrenmesi Yöntemleri, APAYDIN AYŞEN, KUTLU, ÖMER, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.11-16, 2021

7. 1. BÖLÜM YÜKSEKÖĞRETİM

KUTLU Ö., APAYDIN A., BABADOĞAN M. C.

Yükseköğretimde Akademik Riskli Öğrencilerin Kestiriminde Makine Öğrenmesi Yöntemleri, Apaydın Ayşen, Kutlu Ömer, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-10, 2021

8. Yükseköğretim

APAYDIN A., KUTLU Ö., BABADOĞAN M. C.

Yükseköğretimde Akademik Riskli Öğrencilerin Kestiriminde Makine Öğrenmesi Yöntemleri, AYŞEN APAYDIN, ÖMER KUTLU, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-10, 2021

9. Kokusal Öğrenme

BABADOĞAN M. C., ÜNAL Ö., GÖKTUNALI Ö.

Prof. Dr. Tanju Gürkan’a Armağan, Dr. Öğr. Üyesi Mustafa Cem Babadoğan, Prof. Dr. Fatma Hazır Bıkmaz, Editör, Ankara Üniversitesi Yayınları, Ankara, ss.213-228, 2019

10. Ortaokul - Su Elçileri Klübü - Su Elçisi El Kitabı

ERGENE T., BABADOĞAN M. C., ATİK G., ÖZTÜRK M., ATMACA YILDIZ S.

MİKİ Matbaacılık, Ankara, 2018

11. Okul Öncesi - Su Elçileri Kulübü - Su Elçisi Kitabı

ERGENE T., BABADOĞAN M. C., ATİK G., ÖZTÜRK M., ATMACA YILDIZ S.

MİKİ Matbaacılık, Ankara, 2018

12. İlkokul - Su Elçileri Klübü - Su Elçisi Lider El Kitabı

ERGENE T., BABADOĞAN M. C., ATİK G., ÖZTÜRK M., ATMACA YILDIZ S.

MİKİ Matbaacılık, Ankara, 2018

13. İlkokul - Su Elçileri Kulübü - Su Elçisi Kitabı

ERGENE T., BABADOĞAN M. C., ATİK G., ÖZTÜRK M., ATMACA YILDIZ S.

MİKİ Matbaacılık, Ankara, 2018

14. Ortaokul - Su Elçileri Klübü - Su Elçisi Lider El Kitabı

ERGENE T., BABADOĞAN M. C., ATİK G., ÖZTÜRK M., ATMACA YILDIZ S.

MİKİ Matbaacılık, Ankara, 2018

15. Okul Öncesi - Su Elçileri Kulübü - Su Elçisi Lider El Kitabı

ERGENE T., BABADOĞAN M. C., ATİK G., ÖZTÜRK M., ATMACA YILDIZ S.

MİKİ Matbaacılık, Ankara, 2018

16. İlkokul - Su Elçileri Klübü - Su Elçisi El Kitabı

ERGENE T., BABADOĞAN M. C., ATİK G., ÖZTÜRK M., ATMACA YILDIZ S.

MİKİ Matbaacılık, Ankara, 2018

17. Okul Öncesi - Su Elçileri Klübü - Su Elçisi El Kitabı

ERGENE T., BABADOĞAN M. C., ATİK G., ÖZTÜRK M., ATMACA YILDIZ S.

MİKİ Matbaacılık, Ankara, 2018

18. Ortaokul - Su Elçileri Kulübü - Su Elçisi Lider El Kitabı

ERGENE T., BABADOĞAN M. C., ATİK G., ÖZTÜRK M., ATMACA YILDIZ S.

MİKİ Matbaacılık, Ankara, 2018

19. Okul Öncesi - Su Elçileri Klübü - Su Elçisi Lider El Kitabı

ERGENE T., BABADOĞAN M. C., ATİK G., ÖZTÜRK M., ATMACA YILDIZ S.

MİKİ Matbaacılık, Ankara, 2018

20. Ortaokul - Su Elçileri Kulübü - Su Elçisi Kitabı

ERGENE T., BABADOĞAN M. C., ATİK G., ÖZTÜRK M., ATMACA YILDIZ S.

MİKİ Matbaacılık, Ankara, 2018

21. İlkokul - Su Elçileri Kulübü - Su Elçisi Lider El Kitabı

ERGENE T., BABADOĞAN M. C., ATİK G., ÖZTÜRK M., ATMACA YILDIZ S.

MİKİ Matbaacılık, Ankara, 2018

22. Her Birimiz İçin Güvenli Yaşam: Ortaokul Öğretmen El Kitabı

ATMACA YILDIZ S., CHERA I., ATİK G., BABADOĞAN M. C., BLYTH R. S., ERGENE T., et al.

Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, 2017

23. Her birimiz için sağlıklı yaşam: Ortaokul öğrenci el kitabı [Healty life for each of us: Secondary school student handbook].

ATMACA YILDIZ S., CHERA I., ATİK G., BABADOĞAN M. C., BLYTH R., ERGENE T., et al.

Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, 2017 Sürdürülebilir Kalkınma

24. Her birimiz için güvenli yaşam: İlkokul öğretmen el kitabı [Safety life for each of us: Primary school teacher handbook].

ATMACA YILDIZ S., CHERA I., ATİK G., BABADOĞAN M. C., BLYTH R., ERGENE T., et al.

Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, 2017

25. Her Birimiz İçin Sosyal Yaşam: İlkokul Öğrenci El Kitabı

ATMACA YILDIZ S., CHERA I., ATİK G., BABADOĞAN M. C., BLYTH R. S., ERGENE T., et al.

Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, 2017

26. Her birimiz için sağlıklı yaşam: Okul öncesi öğretmen el kitabı [Healty life for each of us: Preschool teacher handbook].

ATMACA YILDIZ S., CHERA I., ATİK G., BABADOĞAN M. C., BLYTH R., ERGENE T., et al.

Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, 2017 Sürdürülebilir Kalkınma

27. Her birimiz için sağlıklı yaşam: İlkokul öğretmen el kitabı [Healty life for each of us: Primary school teacher handbook].

ATMACA YILDIZ S., CHERA I., ATİK G., BABADOĞAN M. C., BLYTH R., ERGENE T., et al.

Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, 2017 Sürdürülebilir Kalkınma

28. Her Birimiz İçin Bilim ve Yaşam: Ortaokul Öğrenci El Kitabı

ATMACA YILDIZ S., CHERA I., ATİK G., BABADOĞAN M. C., BLYTH R. S., ERGENE T., et al.

Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, 2017

29. Sınıf Yönetimi Ders Notu