Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 13
Tümü (13)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (4)
ESCI (1)
Scopus (5)
TRDizin (7)
Diğer Yayınlar (4)

1. The Impact of the COVID-19 Pandemic Process on Classroom Teacher Candidates' Self-Efficacy Beliefs in the Science Laboratory Applications Course

AKBEN N.
Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences , cilt.57, sa.3, ss.945-999, 2024 (Hakemli Dergi)

2. Effects of the Problem-Posing Approach on Students' Problem Solving Skills and Metacognitive Awareness in Science Education

AKBEN N.
RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION , cilt.50, sa.3, ss.1143-1165, 2020 (SSCI, Scopus) identifier identifier

3. Fen Öğretiminde Kullanılan Problem Kurma Yaklaşımının Yaratıcı Düşünme Becerisine Etkisi

AKBEN N.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.3, ss.1281-1311, 2019 (Hakemli Dergi)

4. The views of students on the documentaries that they watched in history of science classes.

AKBEN N.
New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences , cilt.6, sa.4, ss.106-111, 2019 (Hakemli Dergi)

5. Mol Kavramının Öğretiminde Problem Kurma Yaklaşımına Dayalı Problem Çözme Uygulamaları

AKBEN N.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.79-100, 2019 (Hakemli Dergi)

6. Suitability of Problem Scenarios Developed by Pre-service Teacher Candidates to Problem-Based Learning Approach

AKBEN N.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.2019, sa.83, ss.231-252, 2019 (ESCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

7. Views of prospective form teachers on the problem posing approach that is used in science instruction Fen öğretiminde kullanılan problem kurma yaklaşımına ilişkin sınıf öğretmeni adaylarının görüşleri

AKBEN N.
Elementary Education Online , cilt.18, sa.3, ss.1172-1185, 2019 (Scopus) identifier

8. Uygulamaya Dayalı Fen Öğretimine İlişkin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Görüşleri

AKBEN N.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.51, sa.3, ss.145-167, 2018 (Hakemli Dergi)

9. Improving Science Process Skills in Science and Technology Course Activities Using the Inquiry Method

Akben N.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.40, sa.179, ss.111-132, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

10. The Effect of Open Inquiry Based Laboratory Activities on Prospective Teachers Misconceptions about Matter

AKBEN N.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.7, sa.3, ss.164-178, 2015 (Hakemli Dergi)

11. Laboratuvar Uygulamalarında Sorgulayıcı Araştırma ve 5E Modeli: Sınıf Öğretmenleri Adayları İçin Geliştirilen Mesleki Eğitim Programı

AKBEN N., KÖSEOĞLU F.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.48, sa.1, ss.167-191, 2015 (Hakemli Dergi)

12. İlköğretim 5. Sınıf yoğunluk Konusunda Bilimsel Sorgulamaya Dayalı Laboratuvar Etkinlik Örneği

AKBEN N., KÖSEOĞLU F.
e-Journal of New World Science Academy , cilt.5, sa.3, ss.1281-1289, 2010 (Hakemli Dergi)

13. Synthesis, crystal structure and magnetic behaviour of a mononuclear Fe(III) - Schiff base metal complex

NAZIR H., Akben N., Ates M. B., Sozeri H., Ercan I., Atakol O., et al.
ZEITSCHRIFT FUR KRISTALLOGRAPHIE , cilt.221, sa.4, ss.276-280, 2006 (SCI-Expanded) identifier identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 16

1. FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİNDE SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YAPAY ZEKÂ KULLANIM EĞİLİMLERİ VE DÜZEYLERİ

AKBEN N.
XII. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Ağrı, Türkiye, 26 Haziran 2025, ss.418-419, (Özet Bildiri)

2. 11. SINIF KİMYASAL DENGE KONUSUNDA 7E MODELİNE DAYALI STEM UYGULAMALARININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ

AKBEN N., Esen E.
II. Ankara Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 28 - 30 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)

3. FEN BİLİMLERİ LABORATUVAR UYGULAMALARI DERSİNİ ALAN ÖĞRETMEN ADAYLARININ DENEY ALGISI

AKBEN N.
INTERNATIONAL EUROASIA Congress on Scientifıc Researches and Recent Trends XII, Ankara, Türkiye, 29 - 30 Kasım 2023, (Tam Metin Bildiri)

4. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BİLİM ALGISI

AKBEN N.
INTERNATIONAL EUROASIA Congress on Scientifıc Researches and Recent Trends XII, Ankara, Türkiye, 29 - 30 Kasım 2023, (Tam Metin Bildiri)

5. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bakış Açısıyla Temel Fen Bilimleri Dersi

AKBEN N.
IV. INSAC International Educational Sciences Congress, Konya, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

6. A new approach in science teaching: Problem posing

AKBEN N.
Educcon 2018 education conference, 27 - 28 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)

7. Effect of concept cartoons used in teaching the mole concept

AKBEN N.
7th World Conference on Design and Arts (WCDA-2018), Berlin, Almanya, 28 - 30 Ağustos 2018, cilt.5, ss.157-160, (Tam Metin Bildiri)

8. Öğrenci ve öğretmen adaylarının sorgulamaya dayalı fen dersine ilişkin görüşlerinin karşılaştırılması.

AKBEN N.
17. Uluslararası sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

9. Öğretmen Adaylarının Akranları ve Öğretim Elemanları Tarafından Değerlendirilmelerinden Elde Edilen Puanların Güvenirliğinin Karşılaştırılması.

UYUMAZ G., AKBEN N.
5. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, 1 - 03 Eylül 2016, ss.245, (Özet Bildiri)

10. Fen ve Teknoloji Dersi Etkinliklerindeki Bilimsel Süreç Becerilerinin Bilimsel Sorgulama Yöntemiyle Geliştirilmesi

AKBEN N.
21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

11. Yeni Ortaöğretime geçiş sistemi ile OKS Arasındaki Farklar

AKAR Ö., AKBEN N.
IV. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi., İstanbul, Türkiye, 7 - 09 Ekim 2011, (Tam Metin Bildiri)

12. İlköğretim 5 Sınıf Yoğunluk Konusunda Bilimsel Sorgulamaya Dayalı Laboratuvar Etkinlik Örneği

AKBEN N., KÖSEOĞLU F.
9. Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Elazığ, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2010, (Tam Metin Bildiri)

13. Leadership Roles of TheTeachersinTheProcess of Knowledge based Society

AKAR Ö., AKBEN N.
II.Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Sorunları Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2010, (Tam Metin Bildiri)

14. Teaching and learning processcompetence of the science teachers in primary schools

AKAR Ö., AKBEN N.
III. International Educational Congress, 16 - 18 Nisan 2008, (Özet Bildiri)

15. The perception of competence among social studiesand class teacher candidates related to their personal and professional values professiona ldevelopment

AKAR Ö., AKBEN N.
III. International EducationalCongress, Girne, Kıbrıs (Kktc), 16 - 18 Nisan 2008, (Özet Bildiri)

16. Argümantasyona Dayalı Öğretim Uygulamalarının Öğrencilerin Asilik Bazlık Kuvveti Derişim pH Konusundaki Kavramsal Değişimlerine ve Kimyaya Karşı Tutumlarına Etkisi

KÖSEOĞLU F., TÜMAY H., AKBEN N.
1. Ulusal Kimya Eğitim Kongresi, İstanbul, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2007, (Özet Bildiri)
Kitaplar 7

1. THE EFFECT OF THE CHEMISTRY COURSE BASED ON THE 7E MODEL ON STUDENTS' METACOGNITIVE AWARENESS AND ANALYTICAL THINKING SKILLS

AKBEN N., Esen E.
RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCES-I, DURUK ÜMİT, Editör, Iksad Publishing House, Ankara, ss.100-115, 2024

2. PRE-SERVICE TEACHER CANDIDATES' PERCEPTIONS OF INQUIRY LEARNING SKILLS

AKBEN N.
MULTIDISCIPLINARY PERSPECTIVES IN EDUCATIONAL AND SOCIAL SCIENCES VI, Arslan, Baran; Çiftçi, Hasan, Editör, Iksad Publishing House, Ankara, ss.32-50, 2023

3. THE EFFECT OF ONLINE AND FACE-TO-FACE TEACHING ON LABORATORY ACTIVITIES BASED ON THE 5E MODEL DEVELOPED BY TEACHER CANDIDATES

AKBEN N.
Current Researches ın Educatıonal Scıences VII , Dr. Fatih ÜNAL BOZDAĞ; Doç. Dr. Ömer Tuğrul KARA, Editör, Akademisyen Yayınevi Kitapevi, Ankara, ss.103-118, 2023

4. PROBLEM TYPES AND SCIENTIFIC METHOD IN TEACHING SCIENCE: THE EXAMPLE OF A CHEMISTRY AND PHYSICS LESSON

AKBEN N.
MULTIDISCIPLINARY PERSPECTIVES IN EDUCATIONAL AND SOCIAL SCIENCES V, KAHYAOĞLU, Mustafa, Editör, Iksad Publishing House, Ankara, ss.5-31, 2022

5. KİMYA DERS KİTAPLARINDAKİ SORU TÜRLERİ: 10. SINIF ÖRNEĞİ

AKBEN N.
EĞİTİMDE YENİLİKÇİ ARAŞTIRMALAR, Karabal Mehmet, Editör, Efe Akademi Yayınevi, İstanbul, ss.267-280, 2022

6. PROBLEM POSING ACTIVITIES IN GASE CONCEPT IN CHEMISTRY COURSE

AKBEN N.
Research & Reviews in Educational Sciences, KILIÇ, Deniz Beste Çevik; BAŞ, Kenan; AKGÜL, Mehmet Şaban, Editör, Gece Kitaplığı, Ankara, ss.60-79, 2022

7. "İlköğretimde Çevre Eğitimi"

BIKMAZ F., AKBEN N.
ÇEVRE EĞİTİMİ, Fatma Hazır Bıkmaz ve Nimet Akben, Editör, Çevre Eğitimi Vakfı Yayını, Ankara, ss.35-59, 2012
Metrikler

Yayın

36

Yayın (WoS)

4

Yayın (Scopus)

5

Atıf (WoS)

69

H-İndeks (WoS)

4

Atıf (Scopus)

109

H-İndeks (Scopus)

4

Atıf (Scholar)

450

H-İndeks (Scholar)

8

Atıf (TrDizin)

8

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Sobiad)

251

H-İndeks (Sobiad)

6

Atıf (Diğer Toplam)

19

Toplam Atıf Sayısı

387

Tez Danışmanlığı

1

Açık Erişim

1