Dr. Öğr. Üyesi BURCU ÇABUK

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

166

Toplam Atıf Sayısı

337

Proje

Tez Danışmanlığı

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Biyografi

Dr. Burcu Çabuk, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Temel Eğitim Bölümü Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı’nda Doktor Öğretim Üyesi olarak görev yapmaktadır.

Eğitim Bilgileri

2008 - 2014

Doktora

Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi (Dr), Türkiye

1999 - 2001

Yüksek Lisans

Ankara Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Ev Ekonomisi - Çocuk Gelişimi (Yl) (Tezli) , Türkiye

1993 - 1997

Lisans

Hacettepe Üniversitesi, Ev Ekonomisi Yüksekokulu, Çocuk Gelişimi Ve Eğitimi Bölümü, Türkiye

Yaptığı Tezler

2014

Doktora

Anasınıfı ve sınıf öğretmenlerinin okuma yazmaya hazırlık etkinlikleriyle ilgili algı ve bilgi düzeyleriyle mesleki yeterliklerine ilişkin algı düzeylerinin karşılaştırılması

Gazi Üniversitesi, Radyofarmasi Anabilim Dalı, Çocuk Gelişimi Ve Eğitimi (Dr)

2001

Yüksek Lisans

Okulöncesi dönem çocuklarının çevre ile ilgili farkındalık düzeyleri

Ankara Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Ev Ekonomisi (Yl) (Tezli)

Yabancı Diller

C2 Ustalık

İngilizce

Araştırma Alanları

Okul Öncesi Eğitim

Mesleki Eğitim

Çocuk Gelişimi ve Eğitimi

Öğretmen Eğitimi

Akademik Ünvanlar / Görevler

2020 - Devam Ediyor

Dr. Öğr. Üyesi

Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü

1999 - 2020

Araştırma Görevlisi

Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü

2007 - 2008

Araştırma Görevlisi

The University of Tennessee, Knoxville, Eğitim Fakültesi, Öğretmen Eğitiminde Teori ve Pratik

2003 - 2004

Araştırma Görevlisi

The University of Tennessee, Knoxville, Eğitim Fakültesi, Öğretmen Eğitiminde Teori ve Pratik

Yönetimsel Görevler

2021 - Devam Ediyor

Fakülte Yönetim Kurulu Üyesi

Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü

2019 - Devam Ediyor

Erasmus Programı Kurum Koordinatörü

Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü

Akademi Dışı Deneyim

2006 - 2007

Öğretmen

Ticari Kuruluş (özel), Cedar Bluff Anaokulu, Knoxville, TN, ABD , Anaokulu, Öğretmen

1998 - 1999

Öğretmen

Ticari Kuruluş Özel, Ankara Üniversitesi Vakfı Özel İlköğretim Okulu, Anasınıfı, Öğretmen

1997 - 1998

Öğretmen

Ticari Kuruluş Özel, Başkent Üniversitesi Özel Ayşe Abla İlköğretim Okulu, Anasınıfı, Öğretmen

Verdiği Dersler

Yüksek Lisans

Tez Çalışması

Lisans

Erken Çocuklukta Öğrenme Yaklaşımları

Araştırma Projesi 2

Öğretmenlik Uygulaması II

Özel Öğretim Yöntemleri II

Erken Çocukluk Eğitimi

Fen Eğitimi

Araştırma Projesi 1

Öğretmenlik Uygulaması I

Okul Öncesi Eğitime Giriş

Okul Deneyimi

Yönetilen Tezler

2023

Yüksek Lisans

Okul öncesinde proje yaklaşımıyla gerçekleştirilen coğrafya eğitiminin çocukların gelişimlerine ve coğrafi kazanımlarına etkisi

Çabuk B. (Danışman)

F.NUR(Öğrenci)

Makaleler

2024

1. Okul Öncesi Dönem Çocukları Nitelikli Kitaplarla Buluşuyorlar mı? Ebeveynlerin ve Öğretmenlerin Okuma Kültürü ve Çocuklara Kitap Seçimi

TEKE N., BAŞ T., ÇABUK B.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, sa.2, ss.483-508, 2024 (TRDizin)

2023

2. Yetişkinler İçin Ekolojik Okuryazarlık Ölçme Aracı: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması

Haktanır G., Özbakır A. D., Güngör Cabbar B., Çabuk B., Haktanır K.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.17, sa.2, ss.1084-1112, 2023 (TRDizin)

2021

3. PARENTS' PERCEPTIONS REGARDING PRE-LITERACY ACTIVITIES OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARININ OKUMA YAZMA ÖĞRENİMİNE YANSIMALARINA İLİŞKİN EBEVEYN ALGILARI*

Çabuk B., Baş T., Teke N.

Milli Egitim , cilt.50, sa.229, ss.233-268, 2021 (Scopus, TRDizin)

2020

4. Çocukların Kitaplardaki Doğal Çevre Davranışlarına Yönelik Algıları

Çabuk B., Teke N., Baş T.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.53, sa.3, ss.953-992, 2020 (TRDizin)

2020

5. Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Gelişimlerinin Desteklenmesi: Sosyal Sorumluluk Projelerinin Rolü

Çabuk B., Ilhan E., Günay A.

Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Dergisi , cilt.23, sa.2, ss.497-512, 2020 (TRDizin)

2019

6. Integrating Multiple Intelligences into Daily Plans: A Preschool Example

Gürkan T., Dinçer F. Ç., Çabuk B.

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.10, sa.3, ss.321-345, 2019 (TRDizin)

2018

7. Okul Öncesi Dönemdeki İki Dilli Olan ve Olmayan Çocukların Okuma Yazmaya Hazırlık Becerileriyle ilgili Öğretmen Algılarının İncelenmesi

Çabuk B., Er B., Karageyik S., Tokgöz K.

Karabuk University Journal of Institute of Social Sciences , cilt.8, sa.4, ss.12-43, 2018 (TRDizin)

2017

8. Resimli Öykü Kitaplarındaki Görseller ve Metinler Masum mu? - İletilen Doğal Çevre Mesajları

Çabuk B., Baş T., Teke N.

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, sa.3, ss.1010-1042, 2017 (TRDizin)

2017

9. Anasınıfı ve Sınıf Öğretmenlerinin Mesleki Yeterliklerine İlişkin Algı Düzeyleri Ölçeği'nin Türkçe'ye Uyarlanması

Çabuk B., Alisinanoğlu F.

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.196-212, 2017 (TRDizin)

2016

10. Okul Öncesi Eğitimde Yeni Bir Teknik: Münazara

Çabuk B., Yeni E.

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.24, sa.5, ss.2439-2456, 2016 (TRDizin)

2016

11. Erken Çocukluk Eğitiminde Alan Gezileri

Çabuk B.

Öğretmen Dünyası Dergisi , sa.437, ss.17-19, 2016 (Hakemli Dergi)

2011

12. What K-2 Pre-service Teachers Do For Reading Instruction?

Bayraktar A., Çabuk B.

International Journal of Arts and Sciences , cilt.4, sa.10, ss.311-321, 2011 (Hakemli Dergi)

2011

13. Bir topluma hizmet uygulaması örneği - Haydi kavram oyuncaklarıyla oynayalım

Dinçer F. Ç., Ergül A., Şen M., Çabuk B.

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.19, sa.1, ss.19-38, 2011 (TRDizin)

2010

14. What should be learned in Kindergarten? A project approach example

Çabuk B., Haktanır G.

Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.2, sa.2, ss.2550-2555, 2010 (SSCI)

2009

15. Turkish Preschool Staff’s Opinions about Hormones, Additives and Genetically Modified Foods

Çabuk B., Duman G., Çabuk B.

Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.1, sa.1, ss.1734-1743, 2009 (Scopus)

2004

16. Okul Öncesi Eğitimde Doğa

Çabuk B.

Günebakan Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.3-4, 2004 (Hakemli Dergi)

2004

17. Digital equity: New findings from the early childhood longitudinal study

Judge S., Puckett K., Çabuk B.

Journal of Research on Technology in Education , cilt.36, sa.4, ss.383-396, 2004 (Scopus)

2003

18. Üniversite Öğrencilerinin Çevre Duyarlılıklarının İncelenmesi

Çabuk B., Karacaoğlu Ö. C.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.36, ss.189-198, 2003 (TRDizin)

2003

19. Okul Öncesi Dönemde Çevre Eğitimi: Proje Yaklaşımı

Çabuk B.

YAŞADIKÇA EĞITIM , cilt.77, sa.1, ss.29-33, 2003 (TRDizin)

2002

20. İngiltere ve Türkiye Eğitim Sistemlerinin Karşılaştırılması

Karacaoğlu Ö. C., Çabuk B.

MILLI EGITIM , cilt.1, ss.65-75, 2002 (Scopus)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2022

1. Determining the Thoughts of Preschool and Primary School Teachers Working in the Private Sector about Early Literacy

ÇABUK B., BAYRAKTAR A.

International Education Congress, Antalya, Türkiye, 17 Kasım 2022, ss.294-295, (Özet Bildiri)

2022

2. How to teach coding through stories in early childhood classrooms

ÇABUK B., AFACAN ADANIR G., GÜLBAHAR GÜVEN Y.

6TH APSCE INTERNATIONAL CONFERENCE ON COMPUTATIONAL THINKING AND STEM EDUCATION, Delft, Hollanda, 15 Haziran 2022, ss.1-5, (Tam Metin Bildiri)

2021

3. Anaokulu Çocuklarının Covid-19 Pandemisi ile ilgili Duygu ve Düşüncelerinin İncelenmesi

ACER ÇAKAR D., ÇABUK B.

7th International Early Childhood Education Congress (IECC-UOEK 2021), İzmir, Türkiye, 24 - 26 Kasım 2021, (Özet Bildiri)

2021

4. Öğretmenlerin Okul Bahçelerindeki Oyuna Bakış Açıları, Çocukların Etkileşimi ve Bahçelerin Niteliğinin Oyun Etkisi

ÇABUK B.

15. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi, Antalya, Türkiye, 02 Eylül 2021, (Özet Bildiri)

2021

5. Ebeveynlerin Parklardaki Oyuna Bakış Açıları, Çocukların Etkileşimi ve Parkların Niteliğinin Oyuna Etkisi

ÇABUK B.

15. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi, Antalya, Türkiye, 2 - 03 Eylül 2021, (Özet Bildiri)

2020

6. Öğretmenlerin Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinlikleriyle İlgili Algı Ve Bilgi Düzeylerinin Eğitimle Değişiminin İncelenmesi

ÇABUK B., TEPETAŞ CENGİZ G. Ş., SIRGANCI G., GÜNEY S. Y.

International Congress of Research and Practice in Education, Antalya, Türkiye, 29 Ekim - 01 Kasım 2020, cilt.1, ss.51-58, (Tam Metin Bildiri)

2020

7. “Öyküleştirme Yaklaşımını (Storyline) Öğreniyorum” Çalışmalarının Okul Öncesi Öğretmenlerinin Öyküleştirme Yaklaşımına Yönelik Bilgi Düzeylerine Etkisi

TEPETAŞ CENGİZ G. Ş., ÇABUK B., SIRGANCI G., GÜNEY S. Y.

International Congress of Research and Practice in Education, Antalya, Türkiye, 29 Ekim - 01 Kasım 2020, cilt.1, ss.59-70, (Tam Metin Bildiri)

2019

8. Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışmalarının Okuma Yazma Öğrenimine Yansımalarıyla İlgili Ebeveyn Algıları

ÇABUK B., TEKE N., BAŞ T.

3. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu, 24 - 27 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

2019

9. Okul Öncesi Eğitim Programının Aile Katılımı Çalışmalarına Yönelik Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

GÜNAY A., OK B., İLHAN E., DURHAN E., YALÇIN S. R., ÇABUK B.

14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi, Türkiye, 25 - 27 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

2019

10. Okul Öncesi Eğitim Programındaki Aylık Plan ve Etkinlik Planı Uygulamalarına Yönelik Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

KAYA B., TEKEMEN G., KARAKAŞ E., GÖÇER E. Ö., KARAGÖZ M. A., ÇABUK B.

14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi, Türkiye, 25 - 27 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

2019

11. Okul Öncesi Eğitim Programında Yer Alan Özel Gereksinimli Çocuklar İçin Uyarlama Çalışmalarına Yönelik Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

ŞEMİN İ., KESİK E., ÇABUK B.

14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi, Türkiye, 25 - 27 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

2019

12. Okul Öncesi Eğitim Programındaki Öğrenme Merkezlerine Yönelik Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

İPEKLİOĞLU M., DEMİRCİ C., ÇABUK B.

14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi, Türkiye, 25 - 27 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

2019

13. Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Gelişimlerinin Desteklenmesi: ”Her Güne Bir Etkinlik Projesi”

İLHAN E., GÜNAY A., OK B., TOKTAŞ V., ÇABUK B.

14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi, Türkiye, 25 - 27 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

2018

14. Resimli Öykü Kitaplarının Okul Öncesi Eğitim Programı’ndaki Sosyal-Duygusal Gelişim Özelliklerine Yönelik Olumlu Davranışları İçerme Durumları

ER M., AYKAÇ T., ÇABUK B.

5. Ulusal Çocuk Gelişimi Öğrenci Kongresi, Karabük, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2018, ss.96, (Özet Bildiri)

2018

15. Öğretmenlerin Okul Öncesi Dönemdeki İki Dilli Çocukların Okuma Yazmaya Hazırlık Becerileriyle İlgili Algılarının İncelenmesi

ER B., KARAGEYİK S., TOKGÖZ K., ÇABUK B.

5. Ulusal Çocuk Gelişimi Öğrenci Kongresi, Karabük, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2018, ss.36, (Özet Bildiri)

2018

16. Okul Öncesi Dönem Çocuklarına Hazırlanan Resimli Öykü Kitaplarındaki Toplumsal Cinsiyet Rollerinin İncelenmesi

ÇETİN T. N., GÖNÇ L., GÜVEN A., YAŞAR S., ÇABUK B.

5. Ulusal Çocuk Gelişimi Öğrenci Kongresi, Karabük, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2018, ss.49, (Özet Bildiri)

2018

17. Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Doğal Çevreye Yönelik Davranışlarla ilgili Algılarının Resimli Öykü Kitapları Yoluyla İncelenmesi

ÇABUK B., TEKE N., BAŞ T.

II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu, Bodrum, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2018, ss.221, (Özet Bildiri)

2017

18. Anaokullarındaki Kitap Merkezleri Etkili Kullanılıyor Mu? - Amerika Birleşik Devletleri Ve Türkiye Örnekleri

ÇABUK B., ALİSİNANOĞLU F.

5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

2017

19. Are Illustrations And Texts In Picture Storybooks Innocent? - Natural Environment Messages Transmitted

ÇABUK B., BAŞ T., TEKE N.

International Conference On Education And New Developments 2017, Lizbon, Portekiz, 24 - 26 Haziran 2017, ss.46, (Tam Metin Bildiri)

2016

20. Teacher Candidates Perceptions on a New Method: In-Class Debate in Kindergarten

ÇABUK B.

24th International Academic Conference (IISES), Barcelona, İspanya, 28 Haziran - 01 Temmuz 2016, ss.44, (Özet Bildiri)

2016

21. Okul Öncesi Eğitimde Yeni Bir Teknik: Münazara

YENİ E., ÇABUK B.

11. Ulusal Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, Kastamonu, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

2016

22. Anasınıfı ve Sınıf Öğretmenlerinin Mesleki Yeterliklerine Yönelik Algı Düzeylerinin İncelenmesi

ÇABUK B., ALİSİNANOĞLU F.

International Early Childhood Education Congress, IGEDER, İstanbul, Türkiye, 18 - 20 Mart 2016, (Özet Bildiri)

2015

23. Okul Öncesi Öğretmeni Adaylarının Ekolojik Okuryazarlıkla İlgili Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi

ÇABUK B., HAKTANIR G.

VIII. Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi - Çocuk ve Çevre, Ankara, Türkiye, 12 - 14 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

2015

24. Anasınıfı ve Sınıf Öğretmenlerinin Mesleki Yeterliliklerine Yönelik Algı Düzeyleri Ölçeği'nin Türkçe'ye Uyarlanması

ÇABUK B., ALİSİNANOĞLU F.

4. Uluslarası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, 2 - 05 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

2015

25. Okul Öncesi Dönemde Okuma Yazma Öğretimi: Erken Okuryazarlık Erken Mi?

ÇABUK B.

4. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 2 - 05 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

2015

26. Investigating the Changes in the Perceptions of Preschool Teacher Candidates on Gifted Children

SARANLI A. G., ÇABUK B.

International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges, ICEFIC, 13 - 15 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

2014

27. Erken Çocukluk Dönemde Çevre Eğitimi: Öğretmenler Çevrenin Farkındalar mı?

ÇABUK B.

9th International Balkan Education and Science Congress, Edirne, Türkiye, 16 - 18 Ekim 2014, ss.272, (Özet Bildiri)

2014

28. Early Literacy Development: Comparison of American and Turkish Practices

ÇABUK B.

International Conference on New Trends in Education - Early Childhood Education, İstanbul, Türkiye, 13 - 15 Ağustos 2014, (Özet Bildiri)

2014

29. Akranları Tarafından Kabul Edilen ve Reddedilen Anasınıfı Çocuklarının Sosyal Becerilerinin İncelenmesi

GÜCÜK G., YILMAZ R., DİNÇER F. Ç., ÇABUK B.

I. Ulusal Çocuk Gelişimi Öğrenci Kongresi, Ankara, Türkiye, 12 - 13 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

2014

30. Resimli öykü kitaplarında kavramlara yer verilme durumunun incelenmesi

YILMAZ E. H., ÖREN İ., ÇİMEN Y., DAĞ Ö., DİNÇER F. Ç., ÇABUK B.

9. Okul Öncesi Eğitimi Öğrenci Kongresi, Ankara, Türkiye, 8 - 09 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

2014

31. Anasınıfı ve Sınıf Öğretmenlerinin Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinlikleriyle İlgili Algı Düzeyleri Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları

ÇABUK B., ALİSİNANOĞLU F.

International EJER Congress, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, ss.759, (Özet Bildiri)

2012

32. I’m Going to Kindergarten “I’m Playing and Learning

DİNÇER F. Ç., AKGÜN E., ŞEN M., ACER D., ERGÜL A., KARAMAN G., et al.

International Congress on Early Childhood Education, Türkiye, 12 - 15 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

2012

33. Are Preschool Children Aware of the Environment?

ÇABUK B., HAKTANIR G.

International Journal of Arts Sciences Conference (IJAS), FLORANSA, İtalya, 19 - 22 Haziran 2012, (Özet Bildiri)

2012

34. Teaching the Lesson vs. Teaching the Classroom

ÇABUK B., BAYRAKTAR A.

International Journal of Arts Sciences Conference (IJAS), Floransa, 19 - 22 Haziran 2012, (Özet Bildiri)

2012

35. Do We Include Arts and Literature in Early Childhood Teacher Training Programs?: Comparisons of the Applications in Turkey and Europe

ÇABUK B.

World Conference on Design, Arts and Education, Antalya, Türkiye, 30 Nisan - 05 Mayıs 2012, (Özet Bildiri)

2011

36. Fine Arts in Early Childhood Teacher Education

ÇAKIR İLHAN A., ÇABUK B.

International Journal of Arts Design Conference (IJADE), Chestermere, Kanada, 6 - 07 Ekim 2011, ss.18, (Özet Bildiri)

2011

37. Öğretmen adayları öğrencilerine kitap okuyor mu? Öykü kitaplarının okuma-yazmaya hazırlık çalışmalarında ve okuma-yazma öğretiminde kullanımı

ÇABUK B., BAYRAKTAR A.

3. Ulusal Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Sempozyumu, Türkiye, 5 - 07 Ekim 2011, ss.61-68, (Tam Metin Bildiri)

2011

38. What K-2 pre-service teachers do for reading instruction

BAYRAKTAR A., ÇABUK B.

International Conference for Academic Disciplines, 21 - 24 Haziran 2011, (Özet Bildiri)

2010

39. What should be learned in Kindergarten? A project approach example

ÇABUK B., Haktanir G.

2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.2550-2555, (Tam Metin Bildiri)

2009

40. Bir Topluma Hizmet Uygulama Örneği: Haydi Kavram Oyuncaklarıyla Oynayalım.

DİNÇER F. Ç., ÇABUK B., ERGÜL A., ŞEN M.

Uluslararası Katılımlı II. Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Ekim 2009, ss.76, (Özet Bildiri)

2009

41. Using Multiple Intelligence To Integrate Into Lesson Plans Of Preschools

GÜRKAN T., DİNÇER F. Ç., ÇABUK B.

1st International Living Theorists Conference - Howard Gardner, Burdur, Türkiye, 23 - 24 Eylül 2009, (Özet Bildiri)

2009

42. Preschool Pre-Service Teachers Perception of Challenging Classroom Behavior and their Self Competence Evaluation

DUMAN G., ÇABUK B.

11th International Conference on Education, Atina, Yunanistan, 25 - 28 Mayıs 2009, (Özet Bildiri)

2009

43. Turkish preschool staff's opinions about hormones, additives and genetically modified foods

Ozer B. C., Duman G., ÇABUK B.

World Conference on Educational Sciences, Nicosia, CYPRUS, 4 - 07 Şubat 2009, cilt.1, ss.1734-1743, (Tam Metin Bildiri)

2007

44. Are Kindergarteners ready for Literacy Education?

ÇABUK B.

12th Annual Conference of the Southeastern Association of Educational Studies, North Carolina, Amerika Birleşik Devletleri, 01 Ekim 2007 - 03 Ekim 2009, (Özet Bildiri)

2006

45. Early Literacy Education: Comparison of the Different Practices of Turkey and the USA

ÇABUK B.

11th Annual Conference of the Southeastern Association of Educational Studies, KNOXVILLE, TENNESSEE, 10 - 11 Şubat 2006, (Özet Bildiri)

2005

46. Literacy for young children

ÇABUK B.

10th Annual Conference of the Southeastern Association of Educational Studies, North Carolina, Amerika Birleşik Devletleri, 1 - 03 Şubat 2005, (Özet Bildiri)

2004

47. Digital Equity: New Findings from ECLS-K

Judge S., Kathleen P., Çabuk B.

American Educational Research Association (AERA) Annual Meeting, California, Amerika Birleşik Devletleri, 12 - 16 Nisan 2004, ss.2004, (Özet Bildiri)

2000

48. Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Çevre Algıları

HAKTANIR G., ÇABUK B.

IV. Fen Bilimleri Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 6 - 08 Şubat 2000, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar

2024

1. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Okul Öncesi Eğitim Programı

Acer Çakar D., Çabuk B.

MEB, Ankara, 2024

2023

2. Dijital Kitaplarda Mesaj Tasarımı:Çevre Eğitimine Yönelik Bir Örnek

Atal Demirbacak D., Çabuk B.

ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE UYGULAMALARLA MEDYA OKURYAZARLIĞI, Şule Alıcı,Raziye Sancar, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.221-245, 2023

2022

3. Orman Okulları ve Sürdürülebilirlik

Çabuk B.

Erken Çocukluk Döneminde Orman Pedagojisi El Kitabı, Yılmaz Uysal, Simge ve Coşkun Tuncay, Tuna, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.294-306, 2022

2021

4. Çevre Eğitiminde Öğretmenin Rolü

Çabuk B.

Çocuk ve Çevre, Fatma Alisinanoğlu, Editör, İzge Yayınları, Ankara, ss.54-70, 2021

2021

5. Çevre Eğitimi ve Çocuk Gelişimi

Çabuk B.

Çocuk ve Çevre, Fatma Alisinanoğlu, Editör, İzge Yayınları, Ankara, ss.40-53, 2021

2021

6. Çevrim İçi Uzaktan Okul Öncesi Eğitimde Fen ve Alan Gezisi Etkinlikleri

Çabuk B.

Okul Öncesi Dönemde Çevrim İçi Uzaktan Eğitim, Fatma Alisinanoğlu, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.221-231, 2021

2021

7. Çevre Eğitimi

Çabuk B.

Erken Çocukluk Döneminde Çevre Eğitimi ve Sürdürülebilirlik (2. Baskı), Kahriman Pamuk, Deniz, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.1-49, 2021

2020

8. MEB 2013 Okul Öncesi Eğitim Programına Yerleştirilmiş Alternatif Okul Öncesi Eğitim Yaklaşımları Temelli Etkinlik Planı Örnekleri

Çabuk B.

Okul Öncesi Eğitim Programları, Kuru, Nalan, Editör, Eğiten Kitap Yayınları, Ankara, ss.260-301, 2020

2020

9. Okul Öncesi Dönemden Okul Dönemine Geçiş

Çabuk B.

Erken Çocukluk Eğitimine Giriş (2. Baskı), Gelengül Haktanır, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.283-293, 2020

2019

10. Çevre Eğitimi

Çabuk B.

Erken Çocukluk Döneminde Çevre Eğitimi ve Sürdürülebilirlik (1. Baskı), Deniz Kahriman Pamuk, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.1-49, 2019

2018

11. Okul Öncesi Dönemden Okul Dönemine Geçiş

Çabuk B.

Erken Çocukluk Eğitimine Giriş (1. Baskı), Gelengül Haktanır, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.283-293, 2018

2017

12. Okul Öncesi Öğretmenliği Adaylarının Ekolojik Okuryazarlıkla İlgili Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi

Çabuk B., Haktanır G.

Çocuk ve Çevre(si), Eylem Gökçe Türk, Editör, Ankara Üniversitesi Çocuk Kültürü Araştırma Uygulama Merkezi Yayınları, Ankara, ss.165-180, 2017

2017

13. Are Illustrations And Texts In Picture Storybooks Innocent? - Natural Environment Messages Transmitted

Çabuk B., Baş T., Teke N.

Education and New Developments, Mafalda Carmo, Editör, InScience Press, Lisbon, ss.333-337, 2017

2002

14. MEB Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü 36-72 Aylık Çocuklar İçin Okul Öncesi Eğitim Programı

Gürkan T., Haktanır G., Dinçer F. Ç., Çabuk B., Alisinanoğlu F., Köksal Akyol A., et al.

MEB Yayınları, Ankara, 2002

Desteklenen Projeler

2025 - 2026

60-72 Aylık Çocukların Erken Okuryazarlık Becerilerinin Desteklenmesinde Yenilikçi Bir Uygulama: Doğada STEM

TÜBİTAK Projesi , 2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı

Çabuk B., Özel M., Keseroğlu N.(Yürütücü)

2023 - 2024

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Projesi (MEB)

Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje

Çabuk B., Acer Çakar D., Ömeroğlu E.(Yürütücü)

2020 - 2024

Gönüllü Genç Eğitimci Adaylarının Çevre Eğitimi Projesi

Gençlik ve Spor Bakanlığı

Çabuk B. (Yürütücü)

2022 - 2022

Öğretmen Adayları Okul Öncesi Dönem Çocukları İle Buluşuyor Projesi (MEB)

Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje

Çabuk B. (Yürütücü)

2021 - 2022

Wonders of Waste Project (Erasmus+KA201 Projesi)

Erasmus Projesi , Erasmus+ KA2 Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi için İşbirliği Projesi, Ulusal Düzey

Çabuk B.

2019 - 2022

Future Teachers Education: Computational Thinking and STEAM Project (Erasmus+ 220 HED Project)

Erasmus Projesi , Hayat Boyu Öğrenme Programı Projesi

Çabuk B., Güven İ., Bayraktar Sullıvan A., Keleşoğlu S., Karataş E., Doğan Karaoğlu D., et al.

2021 - 2021

Bilim Yolculuğu 2 Projesi (TÜBİTAK 4007 Projesi)

TÜBİTAK Projesi , 4007 - Bilim Şenlikleri Destekleme Programı

Çabuk B.

2021 - 2021

Avrupa'da Erken Okuryazarlık Stajı Projesi (ERASMUS+ Projesi)

Erasmus Projesi , Erasmus+ KA1 Bireylerin Öğrenme Hareketliliği Projesi, Ulusal Düzey

Çabuk B.

2021 - 2021

Geri Dönüşüm Kutularını Kullanıyor muyuz? (TÜBİTAK)

TÜBİTAK Projesi , 2204-B Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması

Çabuk B.

2020 - 2021

Öyküleştirme Yaklaşımını Öğreniyorum: Çocukların Erken Okuryazarlık Becerilerini Destekliyorum Projesi (TÜBİTAK 4005)

TÜBİTAK Projesi , 4005 - Bilim ve Toplum Yenilikçi Eğitim Uygulamaları

Çabuk B. (Yürütücü)

2018 - 2019

Mamakta Bilim Yolculuğu Projesi (MEB Projesi)

Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje

Çabuk B. (Yürütücü), Dinçer F. Ç., Tanrıverdi G.

2018 - 2019

Okul Öncesinde Biyolojik Çeşitlilik - Büyük Bitki Araştırması Projesi (Toyota Fund For Europe Project)

Diğer Ülkelerin Sivil Toplum Kuruluşları Tarafından Desteklenmiş Proje

Çabuk B. (Yürütücü), Büyükyaprak M.

2018 - 2019

Sürdürülebilir Yaşam Için Ekolojik Okuryazarım Projesi (TÜBİTAK 4004 Projesi)

TÜBİTAK Projesi , 4004 - Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları

Çabuk B., Sayın A., Özdemir K., Okyay Ö., Lise Y., Akkalkan H., et al.

2018 - 2019

Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışmaları ile Çalışmaların Okuma Yazma Öğretimine Yansımalarına Yönelik Ebeveyn Algıları Projesi (Sınırsız Eğitim ve Araştırma Derneği AR-GE Projesi)

Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje

Çabuk B. (Yürütücü), Teke N., Baş T.

2018 - 2018

Her Güne Bir Etkinlik Projesi (MEB Projesi)

Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje

Çabuk B. (Yürütücü), Dinçer F. Ç., Tanrıverdi G.

2008 - 2009

Anaokuluna Gidiyorum: Oynuyorum, Öğreniyorum Projesi (European Union Project)

Avrupa İnovasyon ve Teknoloji Enstitüsü (EIT)

Çabuk B., Akgün E., Şen M., Güler Yıldız T., Acer Çakar D., Dinçer F. Ç.(Yürütücü), et al.

2002 - 2002

Okul Öncesinde Çevre Eğitimi Projesi (MEB Projesi)

Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje

Çabuk B. (Yürütücü)

Bilimsel Dergilerdeki Faaliyetler

2021 - Devam Ediyor

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Editörler Kurulu Üyesi

2021 - Devam Ediyor

Journal of Early Childhood Care and Education (JECCE)

Editörler Kurulu Üyesi

2019 - Devam Ediyor

Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi

Editörler Kurulu Üyesi

Ödüller

Temmuz 2017