Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 33
Tümü (33)
SCI-E, SSCI, AHCI (5)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (10)
ESCI (5)
Scopus (6)
TRDizin (13)
Diğer Yayınlar (18)

1. Effects of Retelling in Writing and Drawing on Second Graders’ Reading Comprehension and Reading Attitudes

ULUSOY M., BAYRAKTAR SULLIVAN A., GÜRGİL ULUSOY F.
Early Childhood Education Journal , 2025 (SSCI, Scopus) identifier identifier

2. Investigation of effective teaching according to pre-service teachers’ views and their teaching methods

BAYRAKTAR SULLIVAN A., DEMİRHAN İŞCAN C.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.11, sa.3, ss.293-308, 2024 (Hakemli Dergi)

3. Personal writing activity: Investigation of students’ oldest childhood recollections

BAYRAKTAR SULLIVAN A., ACAR YÜREKLİ E.
Osmangazi Journal of Educational Research , cilt.10, ss.1-14, 2023 (Hakemli Dergi)

4. Comparison of PISA and PIAAC participants’ reading habits and strategies in terms of reading achievement.

YALÇIN S., BAYRAKTAR A.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.8, sa.4, ss.158-169, 2021 (Hakemli Dergi)

5. Comparison of PISA and PIAAC Participants 2019 Reading Habits and Strategies in Terms of Reading Achievement

YALÇIN S., BAYRAKTAR A.
International Journal of Contemporary Educational Research , cilt.8, sa.4, ss.159-169, 2021 (Hakemli Dergi)

6. İLKOKUL DÖRDÜNCÜ SINIF TÜRKÇE VE SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDA TOPLUMSAL DUYARLILIK (SOCIAL SENSITIVITY IN PRIMARY SCHOOL 4TH GRADE TURKISH AND SOCIAL STUDIES TEXTBOOKS)

BAYRAKTAR A., ÖZDOĞAN ÖZBAL E., BABACAN K.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.60, ss.50-72, 2021 (Hakemli Dergi)

7. Value of Children’s Literature and Students’ Opinions Regarding Their Favourite Books

BAYRAKTAR A.
International Journal of Progressive Education , cilt.17, sa.4, ss.341-357, 2021 (Hakemli Dergi)

8. Teachers' Attitudes and Opinions about Design and Skill Workshops and Ranking of Workshops by Teachers

BAYRAKTAR A., YALÇIN S.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.8, sa.1, ss.106-119, 2021 (ESCI) Creative Commons License identifier

9. Çocuk Edebiyatı Ürünlerinde Farklı Sanatların Varlığına ve Sunuluş Biçimine İlişkin Bir İnceleme / An Investigation On The Existence And The Presentation Of Different Forms Of Art Within Children’s Literature

ASLAN C., BAYRAKTAR A.
Dil Dergisi / Language Journal , cilt.172, sa.1, ss.7-29, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

10. Early literacy materials and teacher practices in preschool classrooms

Kilincci E., BAYRAKTAR A.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.11, sa.1, ss.447-478, 2021 (ESCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier identifier

11. Effect of Dialogic and Traditional Reading Methods on 6-Year-Old's Storytelling and Drawing Skills*

Kilincci E., Acer D., BAYRAKTAR A.
Egitim ve Bilim , cilt.46, sa.208, ss.349-371, 2021 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

12. Examining Preservice Teachers' Questioning and Feedback in Teaching Practicum Course

BAYRAKTAR A., YALÇIN S.
JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , sa.16, ss.17-28, 2019 (ESCI) Creative Commons License identifier

13. Öğretmen adaylarının Türkçe öğretimi uygulamalarına ilişkin görüşleri

ERDEM HARBELİOĞLU A., BAYRAKTAR A.
Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.11-27, 2019 (Hakemli Dergi)

14. Ankara Üniversitesi Erasmus Koordinatörlerinin Erasmus Programına İlişkin Görüşleri

Dinçer F. Ç., Aslan B., Bayraktar A.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.50, sa.2, ss.201-223, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

15. Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmen Adaylarının Derecelendirilmiş Puanlama Anahtarlarının (Rubrik) Kullanımına İlişkin Bilgi ve Farkındalık Durumları

ASLAN C., BAYRAKTAR A.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.25, sa.6, ss.2327-2344, 2017 (Hakemli Dergi) identifier

16. Dereceli Puanlama Anahtarı Kullanan Öğrencilerin Başarıları Üzerine Bir Araştırma

BAYRAKTAR A., ASLAN C.
Ana Dili Eğitimi Dergisi Journal of Mother Tongue Education , cilt.4, sa.4, ss.504-517, 2016 (Hakemli Dergi) identifier

17. OKUL MÜDÜRLERİNİN TÜRKİYE'NİN MATEMATİK PROGRAMI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİ BELİRLEMEYE YÖNELİK ÖLÇEK GELİŞTİRME ÇALIŞMASI (The Development of a Scale to Determine Middle School Principals Opinions on the Turkey s Mathematics Curriculum)

Bayraktar A., Güner N., Akkurt Denizli Z., Sezer S. R.
IJAEDU- International E-Journal of Advances in Education , cilt.2, sa.5, ss.218-226, 2016 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

18. The Development of a Scale to Determine Middle School Principals Opinions on the Turkey s Mathematics Curriculum

Bayraktar A., Güner N., Akkurt Denizli Z., Sezer S. R.
Inernational E-Journal of Advances in Education , cilt.2, sa.5, ss.218-226, 2016 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

19. Pre-service Teachers' Teaching Applications Based on 5E Learning Cycle

DEMİRHAN İŞCAN C., BAYRAKTAR A., GÖKÇE E.
ANTHROPOLOGIST , cilt.20, sa.1-2, ss.319-329, 2015 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) identifier identifier

20. 6-8. Sınıf öğrencilerinin matematik dersi ve matematik ders kitapları hakkındaki görüşlerini belirlemeye yönelik ölçek geliştirme çalışması The development of a scale to determine 6th 8th grade students opinions on the mathematics course and mathematics textbooks

GÜNER N., AKKURT DENİZLİ Z., SEZER S. R., BAYRAKTAR A.
NWSA-Education Sciences , cilt.10, sa.2, ss.54-65, 2015 (Hakemli Dergi)

21. Investigation of Pre-Service Teachers' Awareness Regarding Children's Early Literacy

Ozdemir Z. S., BAYRAKTAR A.
JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , sa.7, ss.37-48, 2015 (ESCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

22. The Determination of Preschool Teachers Awareness Related to Shared Reading

KEFELİ H., BAYRAKTAR A.
International Journal of Arts & Sciences , cilt.7, sa.2, ss.78-88, 2014 (Hakemli Dergi)

23. Determination of the required features of children’s picture books

Uluğ E., BAYRAKTAR A.
JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , cilt.6, ss.25-42, 2014 (ESCI)

24. Investigating students’ early literacy skills via observing their home environment

Çetinkaya H., BAYRAKTAR A.
Journal of Teaching and Education , cilt.3, sa.2, ss.55-61, 2014 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

25. Nature of Interactions during Teacher-Student Writing Conferences, Revisiting the Potential Effects of Self-Efficacy Beliefs

Bayraktar A.
EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.13, sa.50, ss.63-85, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier

26. Avrupa’ya Açılan Kapımız: Erasmus programı ile Yurt Dışında Kısa Dönemli Eğitim

BAYRAKTAR A.
Eğitimci Öğretmen Dergisi , ss.26-29, 2012 (Hakemli Dergi)

27. Improving students writing through creative drama

BAYRAKTAR A., OKVURAN A.
Procedia-Social and Behavioral Sciences , cilt.51, ss.662-665, 2012 (Hakemli Dergi)

28. Teaching writing through teacher-student writing conferences

BAYRAKTAR A.
Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.51, ss.709-713, 2012 (Hakemli Dergi)

29. Are our students receiving appropriate feedback?

BAYRAKTAR A.
Journal of Teaching and Education , cilt.1, sa.2, ss.17-21, 2012 (Hakemli Dergi)

30. Topluma Hizmet Uygulamaları: Şiir Sevgisi, Şiir Okuma ve Yazma Becerisi Kazandırma Projesi

BAYRAKTAR A., KAYA B.
Eğitimci Öğretmen Dergisi , ss.48-49, 2011 (Hakemli Dergi)

31. Testing the impact of child characteristics × instruction interactions on third graders reading comprehension by differentiating literacy instruction

Connor C. M., Morrison F. J., Fishman B., Giuliani S., Luck M., Underwood P. S., et al.
Reading Research Quarterly , cilt.46, sa.3, ss.189-221, 2011 (SSCI) Creative Commons License identifier

32. What K-2 Pre-service Teachers Do For Reading Instruction?

Bayraktar A., Çabuk B.
International Journal of Arts and Sciences , cilt.4, sa.10, ss.311-321, 2011 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

33. Possible effects of gender on teacher-student interactions

BAYRAKTAR A.
Procedia-Social and Behavioral Sciences , cilt.15, ss.2545-2548, 2011 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 57

1. Okuma Kültürü Edinme Sürecinde Yapılan Okuma Etkinliklerinin İlkokul Öğrencilerinde Okuma Kültürünün Gelişmesine Etkisi.

Hallaçlı F., Öçalan T., BAYRAKTAR SULLIVAN A.
II. Ankara Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, 28 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)

2. Determining the Thoughts of Preschool and Primary School Teachers Working in the Private Sector about Early Literacy

ÇABUK B., BAYRAKTAR A.
International Education Congress, Antalya, Türkiye, 17 Kasım 2022, ss.294-295, (Özet Bildiri)

3. Sınıf Öğretmenlerinin Süreç Yaklaşımlı Yazı Hakkındaki Bilgi Durumlarının ve Sınıflarında Yazılan Metin Türlerinin Belirlenmesi

BAYRAKTAR SULLIVAN A.
20. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu (USOS 2022), 14 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

4. Computational Thinking in Language Arts When Teaching Creative and Expository Writing

BAYRAKTAR A., GÜLBAHAR GÜVEN Y.
Sixth APSCE International Conference on Computational Thinking and STEM Education 2022, Delft, Hollanda, 15 Haziran 2022, ss.88-89, (Tam Metin Bildiri) identifier

5. Investigating writing instruction, experienced problems and writing genres in elementary school classrooms

BAYRAKTAR A.
2nd International Congress of Pedagogical Research (ICOPR 2021), Türkiye, 15 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)

6. İlkokul Dördüncü Sınıf Türkçe ve Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarında Toplumsal Duyarlık.

BAYRAKTAR A., ÖZDOĞAN ÖZBAL E., BABACAN K.
18th International Primary Teacher Education Symposium (IPTES), 16 - 20 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

7. Tasarım ve Beceri Atölyelerinin Açıldığı Okullardaki Öğretmenlerin Bu Atölyelere İlişkin Tutumları

BAYRAKTAR A., YALÇIN S.
VIth International Eurasian Educational Research Congress / EJERCongress 2019, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

8. Personal Writing Activity: The Relationship between Students’ Visual Memory and the Oldest Childhood Recollections

BAYRAKTAR A., ACAR E.
VIth International Eurasian Educational Research Congress / EJERCongress 2019, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

9. Çocuk Kitaplarının Yazma Becerisinin Gelişimine etkileri

BAYRAKTAR A.
Türkçe Eğitimi ve Çocuk Edebiyatı Kurultayı, Türkiye, 25 - 26 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

10. WHAT IS THE PROCESS-ORIENTED APPROACH FOR TEACHING WRITING?

BAYRAKTAR A.
INTERNATIONAL FORUM MATERIALS EURASIAN ASSOCIATION OF PEDAGOGICAL UNIVERSITIES «Issues of Continuing Teacher Education: Traditions and Innovations», Almati, Kazakistan, 04 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)

11. Incoming and Outgoing Students’ Views on Erasmus Programme.

ASLAN B., BAYRAKTAR A., DİNÇER F. Ç.
ECER 2018, ” Inclusion and Exclusion, Resources for Educational Research?”, 4 - 07 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

12. Examining Preservice Teachers’ Asked Questions and Given Feedback.

BAYRAKTAR A., YALÇIN S.
ECER 2018, ” Inclusion and Exclusion, Resources for Educational Research?”, 4 - 07 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

13. ”Düşüncelerimizi Keşfedelim: Ne Biliyorum Nasıl Uyguluyorum? ” Yaz Bilim Okulu Uygulaması

ACAR E., AKTAMIŞ H., YAZICI E., BAYRAKTAR A., HİĞDE E.
ULEAD 2018 Annual Congress: ICRE, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.205, (Özet Bildiri)

14. Okul Öncesi Sınıflarının Erken Okuryazarlık Materyalleri Açısından İncelenmesi ve Öğretmen Uygulamalarının Belirlenmesi

KILINÇCI E., BAYRAKTAR A.
Vth International Eurasian Educational Research Congress EJERCongress, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

15. İlkokul öğrencilerinin yazmak için seçtikleri yazım türleri ve konuları

BAYRAKTAR A.
17th International Classroom Teaching Education Symposium (17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu) / USOS 2018., 11 - 14 Nisan 2018, ss.256-257, (Özet Bildiri)

16. Sınıf ve Okul Öncesi Öğretmenlerinin Erken Okuryazarlık Becerilerine İlişkin Görüşleri

Kılınçcı E., BAYRAKTAR A.
II. International Academic Research Congress, 18 - 21 Ekim 2017, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

17. Examining In-Service and Pre-Service Teachers’ Attitudes Towards Language Minority Learners

Underwood P., BAYRAKTAR A.
The International Journal of Arts Sciences’ (IJAS) International Conference for Education, 31 Ekim - 03 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

18. Çok Satılan Yazınsal Çocuk Kitaplarında Güzel Sanatların Varlığına ve Sunumuna İlişkin Bir İnceleme

ASLAN C., BAYRAKTAR A.
Ix. Ulusal çocuk kültürü Kongresi-çocuk ve sanat, Türkiye, 3 - 06 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

19. Do Teachers Know About and Use Scoring Rubrics in Language Arts Courses?

BAYRAKTAR A., ASLAN C.
9 th World Conference on Educational Sciences (WCES 2017), Nice, Fransa, 1 - 03 Şubat 2017, (Özet Bildiri)

20. Kindergarten Students Perceptions Regarding Classroom Rules

UYSAL H., BAYRAKTAR A., AKMAN B.
International Conference of Strategic Research in Social Science and Education (ICoSReSSE), 14 - 16 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

21. Kindergarten Students’ Perceptions Regarding Classroom Rules. Paper Presentation

UYSAL BAYRAK H., BAYRAKTAR A., AKMAN B.
International Conference of Strategic Research in Social Science and Education (ICoSReSSE), Antalya, Türkiye, 14 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

22. What Do Educational Superintendents Think About Mathematics Reform in Turkey

Yıldız M., SEZER S. R., BAYRAKTAR A., AKKURT DENİZLİ Z., GÜNER N.
The International Institute of Social and Economic Sciences (IISES), 6 - 09 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

23. Levels of Knowledge and Awareness Regarding the Use of Scoring Rubrics among Turkish Language and Literature Teacher Candidates

ASLAN C., BAYRAKTAR A.
IIIrd  International Eurasian Educational Research Congress3.Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

24. Öğretmen AdaylarInIn Öğretmenlİk UygulamasI Dersİ KapsamInda KullandIklarI Yöntem ve Teknİkler

BAYRAKTAR A., DEMİRHAN İŞCAN C.
IIIrd  International Eurasian Educational Research Congress3.Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

25. ÖĞRETMEN ADAYLARININ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMALARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

ERDEM HARBELİOĞLU A., BAYRAKTAR A.
IIIrd  International Eurasian Educational Research Congress3.Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

26. Öğretmen Adaylarının Türkçe Öğretimi Uygulamalarına İlişkin Görüşleri

ERDEM HARBELİOĞLU A., BAYRAKTAR A.
3. International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2016), 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

27. Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersi Kapsamında Kullandıkları Yaklaşım Yöntem ve Teknikler

BAYRAKTAR A., DEMİRHAN İŞCAN C.
IIIrd INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016

28. The Value of Children s Literature and Students Choices about Their Favourite Books

BAYRAKTAR A.
Athens Institute for Education and Research 18th Annual International Conference on Education, Atina, Yunanistan, 16 - 19 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

29. Sınıf Yönetimi ile İlgili Öğretmen Görüşleri

BAYRAKTAR A.
USOS XV. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 11 Mayıs - 14 Haziran 2016, ss.416, (Özet Bildiri)

30. TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMEN ADAY LARININ DERECELENDİRİLMİŞ PUANLAMA ANAHTARLARININ RUBRİK KULLANIMINA İLİŞKİN BİLGİ VE FARKINDALIK DURUMLARI

ASLAN C., BAYRAKTAR A.
III. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi) Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi ile EJER Dergisi, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

31. Öğretmen Adaylarının 5 Öğrenme Döngüsünü Temele Alan Uygulamaları

DEMİRHAN İŞCAN C., BAYRAKTAR A., GÖKÇE E.
1st Eurasian Educational Research Congress, 24 - 26 Nisan 2014, (Tam Metin Bildiri)

32. The development of a scale to determine teachers opinions on the new mathematics curriculum

SEZER S. R., GÜNER N., AKKURT DENİZLİ Z., BAYRAKTAR A.
International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges (ICEFIC 2015), 13 - 15 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

33. THE DEVELOPMENT OF A SCALE TO DETERMINE MIDDLE SCHOOL PRINCIPALS' OPINIONS ON THE TURKEY'S MATHEMATICS CURRICULUM

BAYRAKTAR A., GÜNER N., AKKURT DENİZLİ Z., Sezer R.
International Conference on Advances in Education and Social Sciences (ADVED), İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Ekim 2015, ss.566-574, (Tam Metin Bildiri) identifier

34. Investigation of pre-service teachers’ awareness regarding children’xxs early literacy

FIRAT Z. S., BAYRAKTAR A.
International Journal of Arts and Sciences (IJAS), 16 - 19 Haziran 2014, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

35. Pre-service teachers’ ideas and knowledge on classroom management

BAYRAKTAR A.
International Journal of Arts and Sciences (IJAS), 16 - 19 Haziran 2014, (Özet Bildiri)

36. Investigating students’ early literacy skills via observing their home environment

Çetinkaya H., BAYRAKTAR A.
International Journal of Arts and Sciences (IJAS), 16 - 19 Haziran 2014, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

37. The determination of preschool teachers’xx awareness related to shared reading

KEFELİ H., BAYRAKTAR A.
International Journal of Arts and Sciences (IJAS), 16 - 19 Haziran 2014, (Özet Bildiri)

38. Dereceli puanlama anahtarı kullanan öğrencilerin başarıları üzerine bir inceleme (An analysis of using scoring rubrics on students’ achievement)

BAYRAKTAR A., ASLAN C.
1st Eurasian Educational Research Congress, 24 - 26 Nisan 2014, (Özet Bildiri)

39. Öğretmen adaylarının 5E Öğrenme Döngüsünü temele Alan uygulamaları (Practices of Teachers on Using 5E Learning Cycles)

DEMİRHAN İŞCAN C., BAYRAKTAR A., GÖKÇE E.
1st Eurasian Educational Research Congress, 24 Nisan 2014, (Özet Bildiri)

40. Investigation of gender in children books (Çocuk kitaplarında cinsiyetin incelenmesi)

BAYRAKTAR A., Metinnam Ö., METİNNAM İ.
23th International Creative Drama in Education Congress (23. Uluslararası Eğitimde Yaratıcı Drama Kongresi), 14 - 17 Kasım 2013, (Özet Bildiri)

41. Assessment of the New Mathematics Program by middle school principals working in Istanbul.

BAYRAKTAR A., Yıldız M., AKKURT DENİZLİ Z., SEZER S. R., GÜNER N.
International Journal of Arts Sciences (IJAS) Conference, 29 - 30 Mayıs 2013, (Özet Bildiri)

42. Kinds of feedback given during teacher-student writing conferences

BAYRAKTAR A., BAYDIK B.
International Journal of Arts Sciences (IJAS) Conference, 8 - 11 Nisan 2013, (Özet Bildiri)

43. Evaluation of texts in language art books in terms reading comprehension instruction

BAYDIK B., BAYRAKTAR A.
International Journal of Arts Sciences (IJAS) Conference, 8 - 11 Nisan 2013, (Özet Bildiri)

44. Reading and writing poems with fourth-graders

BAYRAKTAR A., KAYA B.
International Journal of Arts Sciences (IJAS) Conference, 29 Ekim - 01 Kasım 2012, (Özet Bildiri)

45. Are our students receiving appropriate feedback?

BAYRAKTAR A.
International Journal of Arts Sciences (IJAS) Conference, 19 - 22 Haziran 2012, (Özet Bildiri)

46. Teaching the Lesson vs. Teaching the Classroom

ÇABUK B., BAYRAKTAR A.
International Journal of Arts Sciences Conference (IJAS), Floransa, 19 - 22 Haziran 2012, (Özet Bildiri)

47. Kinds and effects of providing feedback on students’ writing.

BAYRAKTAR A.
The 12th International Bilkent University School of English Language Conference ‘EAP within the University Curriculum: Trends Challenges’, 8 - 09 Haziran 2012, ss.18, (Özet Bildiri)

48. Teaching writing through teacher-student writing conferences

BAYRAKTAR A.
World Conference on Design, Arts Education, 1 - 03 Mayıs 2012, (Özet Bildiri)

49. Improving students’ writing through creative drama

BAYRAKTAR A., OKVURAN A.
World Conference on Design, Arts Education, 1 - 03 Mayıs 2012, (Özet Bildiri)

50. Öğretmen adayları öğrencilerine kitap okuyor mu Hikaye kitaplarının okuma yazmaya hazırlık çalışmalarında ve okuma yazma öğretiminde kullanımı

ÇABUK B., BAYRAKTAR A.
3. Ulusal Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Sempozyumu., Ankara, Türkiye, 5 - 07 Ekim 2011, ss.61-68, (Tam Metin Bildiri)

51. Possible effects of gender on teacher-student interactions

BAYRAKTAR A.
3rd World Conference on Educational Sciences, WCES-2011, İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.2545-2548, (Tam Metin Bildiri) identifier

52. Fine arts in teacher education

OKVURAN A., BAYRAKTAR A.
International Journal of Arts Design Conference (IJADE), 6 - 07 Ekim 2011, ss.23, (Özet Bildiri)

53. Öğretmen adayları öğrencilerine kitap okuyor mu? Öykü kitaplarının okuma-yazmaya hazırlık çalışmalarında ve okuma-yazma öğretiminde kullanımı

ÇABUK B., BAYRAKTAR A.
3. Ulusal Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Sempozyumu, Türkiye, 5 - 07 Ekim 2011, ss.61-68, (Tam Metin Bildiri)

54. What K-2 pre-service teachers do for reading instruction

BAYRAKTAR A., ÇABUK B.
International Conference for Academic Disciplines, 21 - 24 Haziran 2011, (Özet Bildiri)

55. Effect of scheduled teacher-student writing conferences on students’ perceived self-efficacy

BAYRAKTAR A., Sullivan M.
Florida Educational Research Association (FERA), 18 - 20 Kasım 2009, (Özet Bildiri)

56. The teacher-student writing conference and its relationship to fifth-grade students’ perceived self-efficacy and writing performance

BAYRAKTAR A., Sullivan M., Binici S.
American Educational Research Association (AERA), 24 - 28 Mart 2008, (Özet Bildiri)

57. Emergent Language in Eraly Childhood

ACAR E., BAYRAKTAR A.
2nd Congress of Qualitative Inquiry, 4 - 06 Mayıs 2006, ss.113, (Özet Bildiri)
Kitaplar 8

1. Yazma Öğretimi

BAYRAKTAR A.
İlkokul Öğrencileri İçin Etkinliklerle Türkçe Öğretimi, Kocaarslan, Mustafa, Editör, Vizetek, Ankara, ss.85-125, 2021

2. Çocuk Edebiyatı Eserleriyle İlkokul Öğrencilerinin Yazma Becerilerinin Geliştirilmesi

BAYRAKTAR A.
Mehmet Bilir’e Armağan , Meral Uysal, Ahmet Yıldız, Ş. Erhan Bağcı, Nurcan Korkmaz, Editör, Ankara Üniversitesi Basımevi, Ankara, ss.135-151, 2021

3. Reading and Writing Poems with Fourth-Graders

BAYRAKTAR A., KAYA B.
New Horizons in Eduational Sciences, Turhan Çetin, Ergin Hamzaoğlu, Yurdal Dikmenli, Bahadır Kılcan, Editör, SRA Academic Publishing, Klaipeda, ss.333-342, 2019

4. Çocuk Edebyatı ve Gelişimsel Uygunluk III-Ilkokul Dönemi

BAYRAKTAR A.
Çocuk Edebiyatı ve Medya, Serap ERDOGAN ve Meral ÖREN, Editör, Anadolu Üniversitesi, Eskişehir, ss.72-97, 2016

5. Kindergarten Students' Perceptions Regarding Classroom Rules

UYSAL H., BAYRAKTAR A., AKMAN B.
Strategic Researches on Social Science, Ömer Kürşad Tüfekci, Editör, LAP LAMBERT Academic Publishing, ss.21-39, 2016

6. Sosyal Beceri Öğretim Programı İçin Örnek Bir Oturum

BAYRAKTAR A.
Skillstreaming in Early Childhood A Guide for Teaching Prosocial Skills Erken Çocukluk Döneminde Sosyal Beceri Öğretim Programı, Sunay Yıldırım Doğru ve Zübeyde Doğan, Editör, Nobel, Ankara, ss.47-52, 2016

7. Yazma güçlükleri ve öğretim yöntemleri

BAYRAKTAR A., SEÇKİN YILMAZ Ş.
Öğrenme güçlükleri, S. S. Yıldırım Doğru, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.167-196, 2012

8. Yazma güçlüğü olan öğrencilerde yazma görüşmelerinin kullanımı

BAYRAKTAR A.
Öğrenme güçlükleri, S. S. Yıldırım Doğru, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.197-210, 2012
Metrikler

Yayın

98

Yayın (WoS)

11

Yayın (Scopus)

8

Atıf (WoS)

16

H-İndeks (WoS)

3

Atıf (Scopus)

8

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (TrDizin)

4

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Sobiad)

1

H-İndeks (Sobiad)

1

Atıf (Diğer Toplam)

12

Proje

4

Tez Danışmanlığı

3

Açık Erişim

10
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları