Prof.Dr. MEHMET İKBAL YETİŞİR

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

A Phenomenographic Study on the Concept of Nature and Alienation of Children from Nature

Kahyaoglu M., YETİŞİR M. İ.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.40, sa.182, ss.159-170, 2015 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

A phenomenographic study on the concept of nature and alienation of children from nature

Kahyaoglu M., YETİŞİR M. İ.

Egitim ve Bilim , cilt.40, sa.182, ss.159-170, 2015 (SSCI)

The Multilevel Effects of Student and Classroom Factors on the Science Achievement of Eighth Graders in Turkey

YETİŞİR M. İ.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.39, sa.172, ss.108-120, 2014 (SSCI)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

The Effect of School and Student-Related Factors on PISA 2015 Science Performances in Turkey

YETİŞİR M. İ., BATI K.

INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.8, sa.2, ss.170-186, 2021 (Hakemli Dergi)

Examination of Turkish Middle School STEM Teachers' Knowledge about Computational Thinking and Views Regarding Information and Communications Technology

BATI K., YETİŞİR M. İ.

COMPUTERS IN THE SCHOOLS , cilt.38, sa.1, ss.57-73, 2021 (ESCI)

A Comparative Analysis of the Effect of Students' Affective Characteristics on Their Science Performance between Countries Based on PISA 2015 Data

BATI K., YETİŞİR M. İ., GÜNEŞ G.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.34, sa.4, ss.999-1014, 2019 (ESCI)

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLİMLERİ DERSLERİNE YÖNELİK KENDİ KENDİNE ÖĞRENME BECERİLERİNİN YORDANMASINDA KAYGININ ROLÜ

KAHYAOĞLU M., BİREL F. K., YETİŞİR M. İ.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.18, sa.69, ss.385-397, 2019 (Hakemli Dergi)

Teaching the concept of time: A steam-based program on computational thinking in science education

BATI K., YETİŞİR M. İ., ÇALIŞKAN İ., Gunes G., Sacan E. G.

COGENT EDUCATION , cilt.5, sa.1, 2018 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Dezavantajlı Öğrencilerin Fen Okuryazarlık Performanslarının Duyuşsal Özellikleriyle İlişkisinin İncelenmesi

YETİŞİR M. İ., BATI K., KAHYAOĞLU M., BİREL F. K.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.51, sa.1, ss.143-158, 2018 (Hakemli Dergi)

Computational Thinking and Integrative Education (STEAM) in Science Education

BATI K., ÇALIŞKAN İ., YETİŞİR M. İ.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.41, ss.91-103, 2017 (ESCI)

Rehberli Araştırma Sorgulamaya Dayalı Fizik Öğretimi Öğretmen Adaylarının Akademik Başarıları ve Uygulama Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

YETİŞİR M. İ.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.49, sa.1, ss.159-182, 2016 (Hakemli Dergi)

Examining high school students’ attitudes towards context based learning approach with respect to some variables

Baran M., Kadir Maskan A., Baran M., Türkan A., İkbal Yetişir M. İ.

International Journal of Environmental and Science Education , cilt.11, sa.5, ss.851-865, 2016 (Scopus)

The adaptation of students’ adaptive learning engagement in science scale into Turkish Fen Öğrenimine yönelim Ölçeğinin türkçe’ ye uyarlanması

YETİŞİR M. İ., CEYLAN E.

Elementary Education Online , cilt.14, sa.2, ss.657-670, 2015 (Scopus)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Pre-service teachers' attitudes towards teaching of evolution theory

Yetisir M. İ., Kahyaoglu M.

2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.1720-1724

Metrikler

Yayın

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Proje

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları