Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 17
Tümü (17)
SCI-E, SSCI, AHCI (7)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (13)
ESCI (7)
Scopus (11)
TRDizin (5)
Diğer Yayınlar (1)

1. Sürdürülebilir Gelecek İçin Dijitalleşme ve Eğitim Bağlamında Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümlerinin Stratejik Rolü

Doğan D., Atal D.
BAŞKENT UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.13, sa.1, ss.22-33, 2026 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Beyond the Cage: A PACT Analysis of Digital Zoo Experiences

Doğan D., Atal D.
INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMAN-COMPUTER INTERACTION , cilt.1, sa.1, ss.1-18, 2025 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

3. Snapshot of Faculty Readiness for Emergency Remote Teaching During the COVID-19 Pandemic in Türkiye

Doğan D., Bilgiç Doğan H. G., Seferoğlu S. S.
ASIAN JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.20, sa.1, ss.120-143, 2025 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

4. Reinventing pedagogies and practices of 3d multi-user virtual environments (MUVEs) with the rise of blended learning

Doğan D., Demir Ö., Çınar M., Tüzün H., Thomas M. K.
JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY & SOCIETY , cilt.28, sa.2, ss.393-396, 2025 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Predicting academic procrastination in online courses: The role of external locus of control and other mediator variables

Çınar M., Doğan D., Demir Ö.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.2025, ss.1-24, 2025 (SSCI, Scopus) Creative Commons License identifier identifier

6. Snapshot of Computational Thinking in Turkey: A Critique of 2019 Bebras Challenge

Kalelioğlu F., Doğan D., Gülbahar Güven Y.
INFORMATICS IN EDUCATION , cilt.21, sa.3, ss.501-522, 2022 (ESCI, Scopus) Creative Commons License identifier identifier

7. Exploring the role of situational flow experience in learning through design in 3D multi-user virtual environments

Doğan D., Demir Ö., Tüzün H.
INTERNATIONAL JOURNAL OF TECHNOLOGY AND DESIGN EDUCATION , cilt.32, sa.4, ss.2217-2237, 2022 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) identifier identifier

8. Modeling of an instructional design process based on the problem-based learning approach in three-dimensional multi-user virtual environments

Doğan D., Tuzun H.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.27, sa.5, ss.6641-6668, 2022 (SSCI, ESCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

9. The effect of design tasks on the cognitive load level of instructional designers in 3D MUVEs

Cinar M., Doğan D., Tüzün H.
INTERNATIONAL JOURNAL OF TECHNOLOGY AND DESIGN EDUCATION , cilt.32, sa.2, ss.1103-1120, 2022 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) identifier identifier

10. The effects of reading on pixel vs. paper: a comparative study

Cinar M., Doğan D., Seferoğlu S. S.
BEHAVIOUR & INFORMATION TECHNOLOGY , cilt.40, sa.3, ss.251-259, 2021 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) identifier identifier

11. Bilge Kunduz: Enformatik ve Bilgi-İşlemsel Düşünmeyi Kavram Temelli Öğrenme için Toplumsal Bir Yaklaşım

GÜLBAHAR GÜVEN Y., KALELİOĞLU F., DOĞAN D., KARATAŞ E.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.53, sa.1, ss.241-272, 2020 (TRDizin) Creative Commons License

12. The Effects of Using On-Screen and Paper Maps on Navigation Efficiency in 3D Multi-User Virtual Environments

Tüzün H., Doğan D.
INTERNATIONAL JOURNAL OF GAMING AND COMPUTER-MEDIATED SIMULATIONS , cilt.11, sa.4, ss.21-41, 2019 (ESCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

13. Examining Pre-Service Teacher Opinions on Using a Teacher Training Simulation

Doğan D., Yigit M. F., Alir A., Fidan A., Ozbay O., Tüzün H.
PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.46, ss.150-174, 2019 (ESCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

14. Using Facebook as Social Learning Environment

Doğan D., Gülbahar Güven Y.
INFORMATICS IN EDUCATION , cilt.17, sa.2, ss.207-228, 2018 (ESCI, Scopus) identifier identifier

15. One Laptop per Child projects and FATIH project A comparative examination

DOĞAN D., Çınar M., SEFEROĞLU S. S.
SDU International Journal of Educational Studies , cilt.3, sa.1, ss.1-26, 2016 (TRDizin)

16. Uzaktan Eğitimde Ders Tasarımı Yüz Yüze Verilen Bir Dersin Uzaktan Eğitim Sürecine Hazır Hale Getirilmesi

DOĞAN D., TÜZÜN H., DAĞHAN G., Altıntaş A., ILGAZ H., ÖZDİNÇ F., et al.
Education Sciences , cilt.7, sa.2, ss.574-582, 2012 (ESCI, Scopus)

17. Türkiye de yükseköğretimde çevrimiçi öğretimin durumu İhtiyaçlar sorunlar ve çözüm önerileri

BİLGİÇ DOĞAN H. G., DOĞAN D., SEFEROĞLU S. S.
YUKSEKOGRETIM DERGISI , cilt.1, sa.2, ss.80-87, 2011 (ESCI, TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 20

1. Dijital Beceriler Olmadan Yapay Zekâ Uygulamaları Kullanılabilir mi?: Öğretim Elemanlarının Hazırbulunuşluğu Üzerine Bir İnceleme

Kızılışıkoğlu G., Doğan D., Atal D., Alper A.
18. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 18 Eylül - 19 Ekim 2025, (Özet Bildiri)

2. 2B ve 3B Ortam Tasarımlarının Nesne Yer Belleği Performansı Üzerindeki Etkisi

Doğan D., Çınar M.
The 5th International Conference on Distance Education and Innovative Education Technologies – DILET2024, Ankara, Türkiye, 12 Aralık 2024, (Özet Bildiri)

3. Sürdürülebilir Gelecek İçin Dijitalleşme ve Eğitim Bağlamında Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümlerinin Stratejik Rolü

DOĞAN D., ATAL D.
The 5th International Conference on Distance Education and Innovative Education Technologies – DILET2024, Ankara, Türkiye, 12 Aralık 2024, (Özet Bildiri)

4. Üç-Boyutlu Çok-Kullanıcılı Sanal Ortamların Tasarımı Sürecindeki Görevlerin Bilişsel Yük Açısından İncelenmesi (Examination of Tasks in the Design Process of Three-Dimensional Multi-User Virtual Environments in terms of Cognitive Load)

Çınar M., DOĞAN D., TÜZÜN H.
6th International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2019), Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

5. Üç-Boyutlu Çok-Kullanıcılı Sanal Ortamlarda Otantik Öğrenme

DOĞAN D., Çınar M., TÜZÜN H.
12. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, 2 - 04 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

6. Öğretmen Adaylarının Bir Öğretmen Eğitimi Simülasyonunun Kullanımına İlişkin Görüşleri

DOĞAN D., YİĞİT M. F., ALIR A., FİDAN A., ÖZBAY Ö., TÜZÜN H.
12. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

7. Oyunlaştırılmış Çevrimiçi Öğrenme Ortamı Örneği

DOĞAN D.
11. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2017, (Tam Metin Bildiri)

8. Üç-Boyutlu Çok-Kullanıcılı Sanal Ortamların Tasarım Aracı Olarak Kullanımı: Opensim Örneği

DOĞAN KARAOĞLU D., TÜZÜN H.
5th International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium - ITTES 2017, İzmir, Türkiye, 11 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

9. Üç boyutlu Çok Kullanıcılı sanal Ortamlarda Kaybolma Active Worlds Örneği

DOĞAN D., TÜZÜN H.
10th International Computer Education and Instructional Technologies Symposium, 16 - 18 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

10. Bilgisayar Oyunlarında Reklam Kullanımı ve Süreç İçerisindeki Gelişimi

Sürbahanlı L., Doğan D.
Uluslararası Oyun ve Oyuncak Kongresi, Erzurum, Türkiye, 7 - 08 Mayıs 2015, ss.820-827, (Tam Metin Bildiri)

11. Sarmal Eğitsel Oyun Tasarımı Modeline Göre Dijital Oyun Geliştirme Süreci e Adventure Örneği

DOĞAN D., Çınar M., BİLGİÇ DOĞAN H. G., TÜZÜN H.
Uluslararası Oyun ve Oyuncak Kongresi, Erzurum, Türkiye, 7 - 08 Mayıs 2015, ss.442-452, (Tam Metin Bildiri)

12. Eğitimde dijital araçlar Google Sınıf uygulaması üzerine bir değerlendirme

Çınar M., DOĞAN D., SEFEROĞLU S. S.
XVII. Akademik Bilişim Konferansı (AB15), Eskişehir, Türkiye, 4 - 06 Şubat 2015, (Tam Metin Bildiri)

13. Her çocuğa bir bilgisayar projeleri üzerine karşılaştırmalı bir inceleme

DOĞAN D., Çınar M., SEFEROĞLU S. S.
XVI. Akademik Bilişim Konferansı (AB14), Mersin, Türkiye, 5 - 07 Şubat 2014, (Tam Metin Bildiri)

14. Curriculum Integration Ideas for Improving the Computational Thinking Skills of Learners through Programming via Scratch

KALELİOĞLU F., GÜLBAHAR GÜVEN Y., Sümeyye A., DOĞAN D.
7 th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution and Perspectives., İstanbul, Türkiye, 22 - 24 Eylül 2014, (Tam Metin Bildiri)

15. Frequency and aim of web 2.0 tools usage by secondary school students and their awareness level of these tools

Dogan D., Bilgic H. G., DUMAN D., SEFEROĞLU S. S.
Cyprus International Conference on Educational Research (CY-ICER), CYPRUS, 8 - 11 Şubat 2012, cilt.47, ss.540-551, (Tam Metin Bildiri) identifier

16. Uzaktan Eğitimde Ders Tasarımı Yüz Yüze Verilen Bir Dersin Uzaktan Eğitim Sürecine Hazır Hale Getirilmesi

DOĞAN D., TÜZÜN H., DAĞHAN G., Altıntaş A., ILGAZ H., ÖZDİNÇ F., et al.
5th International Computer Instructional Technologies Symposium, Elazığ, Türkiye, 22 - 24 Eylül 2011, ss.1037-1043, (Tam Metin Bildiri)

17. e Öğrenme ortamlarında toplumsal buradalığın arttırılması için kullanılabilecek iletişim araçları

DOĞAN D., Duman D., SEFEROĞLU S. S.
XIII. Akademik Bilişim Konferansı (AB11), Türkiye, 27 - 29 Mayıs 2011, (Tam Metin Bildiri)

18. Gelişen ve değişen üniversiteler ve Türkiye de yüksek öğretimde çevrim içi öğretimin durumu

BİLGİÇ DOĞAN H. G., DOĞAN D., SEFEROĞLU S. S.
Uluslararası Yükseköğretim Kongresi. Yeni Yönelişler ve Sorunlar, Türkiye, 27 - 29 Mayıs 2011, (Tam Metin Bildiri)

19. Bilişim teknolojileri öğretmenlerinin iş ortamında psikolojik yıldırmaya mobbing ilişkin algı ve görüşleri

DOĞAN D., Çınar M., Duman D., YURDUGÜL H.
5th International Computer Education and Instructional Technologies Symposium, Elazığ, Türkiye, 27 - 29 Mayıs 2011, (Tam Metin Bildiri)

20. Sanal ortamların eğitim amaçlı kullanılabilirliğinin değerlendirilmesi

DOĞAN D., YILMAZ R. M., REİSOĞLU İ., GÖKTAŞ Y.
5th International Computer Education and Instructional Technologies Symposium, Elazığ, Türkiye, 27 - 29 Mayıs 2011, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 16

1. Yapay Zekâ Kullanımı İçin Gizlilik ve Güvenlik

Doğan D., Atal D.
Okul Öncesi Eğitimde Yapay Zekâ, Nilüfer Okur Akçay,Hülya Gülay Ogelman, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.385-417, 2025

2. Genişletilmiş Gerçeklik Uygulamalarının Tasarımı

DOĞAN D.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2022, İşman, Aytekin, Odabaşı,Ferhan, & Akkoyunlu, Buket, Editör, Pegem, Ankara, ss.371-391, 2022

3. Yüksekööğretim Kurumlarında Dijitalleşme Süreci: Harmanlanmış Öğrenme ile Zenginleştirilmiş Ortamlar

BİLGİÇ DOĞAN H. G., DOĞAN D., SEFEROĞLU S. S.
Yükseköğretimde Kalite ve Akreditasyon Çalışmaları 2021, İşman Aytekin, Aydın Cengiz Hakan, Çiçek Olgun,Silman Fatoş, Öztunç Mustafa, Editör, Eğitim, ss.108-122, 2021

4. Uzaktan Eğitimde 2B Grafiklerden 3B Modellere

DOĞAN D., Çınar M., TÜZÜN H.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2020, Odabaşı Hatice Ferhan, Akkoyunlu Buket , İşman Aytekin, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.669-683, 2020

5. Design Process of Three-Dimensional Multi-User VirtualEnvironments for Teaching Tree Species

Mercan G., DOĞAN D., KÖSEOĞLU P., TÜZÜN H.
Enriching Teaching and Learning Environments With Contemporary Technologies, Durnalı Mehmet, Limon İbrahim, Editör, IGI Global, Hershey, ss.117-137, 2020

6. Dijital Oyunlar, Tasarım ve Reklam

DOĞAN D.
Dijital Reklamcılık, Öcal Derya, Polat Hıdır, Editör, Nobel, Ankara, ss.397-414, 2020

7. Düşünme Stilleri ve Düşünme Stillerinin Eğitimdeki Yeri

DOĞAN D., DEMİR Ö., Çınar M.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2020, Hatice Ferhan Odabaşı, Buket Akkoyunlu, Aytekin İşman, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.261-276, 2020

8. Programlama Eğitiminde Yapa-Boza Öğrenme Etkinlikleri

Çınar M., DOĞAN D., TÜZÜN H.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2019, Aytekin İşman, Hatice Ferhan ODABAŞI ,Buket Akkoyunlu, Editör, PEGEM, Ankara, ss.505-530, 2019

9. Multi-user Virtual Environments for Education

DOĞAN D., Çınar M., TÜZÜN H.
Encyclopedia of Computer Graphics and Games, Lee Newton, Editör, Springer Cham, ss.1-11, 2018

10. Sosyal Medyanın Karanlık Yüzleri Trollerle İlgili Bir İnceleme

DOĞAN D., Çınar M., SEFEROĞLU S. S.
Eğitim teknolojileri Okumaları 2017, Hatice Ferhan Odabaşı, buket Akkoyunlu, Aytekin İşman, Editör, Vadi Grafik Tasar ım ve Reklamcılık, ss.887-911, 2017

11. Teaching How to Think Like a Programmer: Emerging Insights

KALELİOĞLU F., GÜLBAHAR GÜVEN Y., DOĞAN D.
Teaching Computational Thinking in Primary Education, Hüseyin Özçınar, Gary Wong, H. Tugba Ozturk, Editör, IGI Global Publishing, ss.18-35, 2017

12. Digital Natives in Online Learning Environments: New Bottle Old Wine – The Design of Online Learning Environments for Today’xxs Generation

BİLGİÇ DOĞAN H. G., DOĞAN D., SEFEROĞLU S. S.
Handbook of Research on Engaging Digital Natives in Higher Education Settings, Pinheiro Margarida M. , Simões Dora, Editör, IGI Global, ss.192-221, 2016

13. Sınırsız Olasılıklar Dünyası: Dijital Oyunların Dünü ve Bugünü

DOĞAN D.
Yaşam Pratikleriyle Dönüşen Oyun, Öcal Derya, Editör, Ütopya Yayınevi, Ankara, ss.45-78, 2016

14. Günümüz Gençliğinin Yaşam İksiri: Sosyal Medya Üzerine Değerlendirmeler

DOĞAN D., SEFEROĞLU S. S.
İnter disipliner Yaklaşımla Gençliğin UMUDU TOPLUMUN Beklentileri, Görgün Baran Aylin, Çakır Mehmet, Editör, Hacettepe Üniversitesi, Ankara, ss.137-166, 2016

15. Mobil cihazlar ve eğitimde dijital dönüşüm

DOĞAN D., SEFEROĞLU S. S.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2015, B. Akkoyunlu, A. İşman ve H. F. Odabaşı, Editör, TOJET-The Turkish Online Journal of Educational Technology, Sakarya, ss.539-560, 2015

16. Toplumsal buradalık algısı ve çevrimiçi ortamlarda bu algının arttırılması

SEFEROĞLU S. S., DOĞAN D., Duman D.
Türkiye de e öğrenme Gelişmeler ve Uygulamalar II, B. B. Demirci, G. T. Yamamoto, U. Demiray, Editör, Anadolu Universitesi, İstanbul, ss.37-60, 2011
Metrikler

Yayın

53

Yayın (WoS)

14

Yayın (Scopus)

11

Atıf (WoS)

42

H-İndeks (WoS)

4

Atıf (Scopus)

47

H-İndeks (Scopus)

5

Atıf (Scholar)

563

H-İndeks (Scholar)

15

Atıf (TrDizin)

7

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

36

Proje

12

Açık Erişim

6
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları