Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 16
Tümü (16)
SCI-E, SSCI, AHCI (5)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (6)
ESCI (1)
Scopus (8)
TRDizin (12)
Diğer Yayınlar (4)

1. İnhale kortikosteroid kullanımı, COVID-19 pnömoni ağırlığı ve mortalitesinde etkili midir? Is using inhaled corticosteroid effective against COVID-19 pneumonia severity and mortality?

KILIÇ H., ARGÜDER E., Civak M., Gemcioğlu E., KAYA KALEM A., HASANOĞLU İ., et al.
Tuberkuloz ve toraks , cilt.72, sa.3, ss.219-228, 2024 (Scopus) identifier identifier identifier

2. SES Related Differential Factors in Turkey’s PISA 2015 Science Literacy Data

YILDIRIM H. H., CEYLAN E.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.53, sa.3, ss.931-952, 2020 (Hakemli Dergi)

3. The Effects of Extrinsic and Intrinsic Factors on Teachers' Job Satisfaction in TALIS 2018

CEYLAN E., ÖZDOĞAN ÖZBAL E.
International Online Journal of Primary Education , cilt.9, sa.2, ss.244-259, 2020 (Hakemli Dergi)

4. Schools’ Emphasis on Academic Success in TIMSS 2015 across Finland, Singapore, and Turkey

CEYLAN E., SEVER M.
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.7, sa.4, ss.203-212, 2020 (Hakemli Dergi)

5. Science Teachers' Self-efficacy in Instruction and Self-efficacy in Student Engagement across Estonia, Japan, and Turkey

CEYLAN E.
JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , sa.18, ss.29-41, 2020 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

6. Designing Science Instruction based on Creative Drama The Effect on 6th Grade Students Understanding and Elimination of Misconceptions

CEYLAN E., Polat R. K., Akpınar M., Ulusal E., Kalender S.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.7, sa.4, ss.1-10, 2015 (Hakemli Dergi)

7. Fen Öğrenimine Yönelim Ölçeğinin Tu rkçe ye Uyarlanması

M İkbal Y., CEYLAN E.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.14, sa.2, ss.657-670, 2015 (Scopus)

8. The adaptation of students’ adaptive learning engagement in science scale into Turkish Fen Öğrenimine yönelim Ölçeğinin türkçe’ ye uyarlanması

YETİŞİR M. İ., CEYLAN E.
Elementary Education Online , cilt.14, sa.2, ss.657-670, 2015 (Scopus) identifier

9. Comparing the Low- and High-Performing Schools based on the TIMSS in the United States

CEYLAN E., Akerson V.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.39, sa.173, ss.299-309, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

10. Examining Item Difficulties with respect to Science Teachers' Backgrounds and their Views on Science Instruction

Ceylan E.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.39, sa.172, ss.138-149, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

11. Differences of science classroom practices in low- and high- performing schools

CEYLAN E., Akerson V. L.
Journal of Turkish Science Education , cilt.10, sa.2, ss.3-16, 2013 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

12. Investigating Science Content and Cognitive Domain Scores with regard to Low and High Performing Schools in Turkey

CEYLAN E.
Journal of Education and Future , sa.4, ss.35-50, 2013 (Hakemli Dergi)

13. Promoting Conceptual Change in Chemical Reactions and Energy Concepts through the Conceptual Change Oriented Instruction

Ceylan E., Geban O.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.35, sa.157, ss.46-54, 2010 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

14. PISA 2006 Sonuçlarına göre Türkiye de Fen Okuryazarlığında Düşük ve Yüksek Performans Gösteren Okullar Arasındaki Farklar

CEYLAN E.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.55-75, 2009 (Hakemli Dergi)

15. FACILITATING CONCEPTUAL CHANGE IN UNDERSTANDING STATE OF MATTER AND SOLUBILITY CONCEPTS BY USING 5E LEARNING CYCLE MODEL

Ceylan E., Geban O.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.36, ss.41-50, 2009 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

16. Factors related with students' science achievement: A modeling study

Ceylan E., Berberoglu G.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.32, sa.144, ss.36-48, 2007 (SSCI, TRDizin) identifier
Kitaplar 6

1. Eğitim Bilimleri Bakış Açısıyla COVID-19’un Eğitime Yansımaları

ÖĞÜLMÜŞ S., KARAMAN N., CEYLAN E., YALÇIN S., ÖZDOĞAN ÖZBAL E.
Ankara Üniversitesi Basımevi, 2022

2. Akademik Başarının İzinde: TIMSS 2019 Türkiye.

YILDIRIM H. H., YILDIRIM S., CEYLAN E.
Ankara Eğitim Platformu, Ankara, 2021

3. Türkiye’deki Öğretmen ve Okul Yöneticilerinin Görüşleri, Öğretim Koşulları: TALIS 2018 Öğretmen ve Okul Yöneticileri Yanıtları Analizi

CEYLAN E., ÖZDOĞAN ÖZBAL E., SEVER M., BOYACI A.
Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, 2020

4. Türkiye Perspektifinden TIMSS 2015 Sonuçları

YILDIRIM H. H., YILDIRIM S., CEYLAN E.
Türk Eğitim Derneği (TED), Ankara, 2017

5. PISA 2012 Ulusal Ön Raporu

YILDIRIM H. H., YILDIRIM S., YETİŞİR M. İ., CEYLAN E.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Ankara, 2013

6. Türkiye Perspektifinden TIMSS 2011 Sonuçları

YILDIRIM H. H., YILDIRIM S., CEYLAN E., YETİŞİR M. İ.
Türk Eğitim Derneği TEDMEM, Ankara, 2013
Metrikler

Yayın

22

Yayın (WoS)

6

Yayın (Scopus)

8

Atıf (WoS)

60

H-İndeks (WoS)

3

Atıf (Scopus)

28

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (TrDizin)

3

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Sobiad)

1

H-İndeks (Sobiad)

1

Atıf (Diğer Toplam)

5

Proje

1

Açık Erişim

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları