Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 5
Tümü (5)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (3)
ESCI (2)
Scopus (1)
TRDizin (3)

1. The effects of instructional leadership on teachers’ instructional practices through inclusive efficacy: The moderating role of social justice leadership

Daşcı Sönmez E., Çınkır Ş., Babacan K.
EDUCATIONAL MANAGEMENT, ADMINISTRATION, & LEADERSHIP , sa.OnlineFirst, ss.1-28, 2026 (SSCI, Scopus)

2. Intertextual Reading in the Turkish Curriculum of the Turkish Century Education Model and PreService Teachers’ Views

Babacan K.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.59, sa.1, ss.117-174, 2026 (TRDizin)

3. Methodological Diversity and Trends in Intertextual Reading Research

Babacan K., Akyol H.
JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , sa.27, ss.147-159, 2025 (ESCI, TRDizin)

4. The effect of the reader’s theatre on reading fluency and reading comprehension skills of 4th grade primary school students

Babacan K., Yıldız M.
JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , cilt.22, ss.57-68, 2022 (ESCI)

5. İlkokul Dördüncü Sınıf Türkçe ve Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarında Toplumsal Duyarlılık

BAYRAKTAR A., ÖZDOĞAN ÖZBAL E., BABACAN K.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.60, ss.50-72, 2021 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 27

1. Çocuk Hakları Perspektifinden Çocuklara Yönelik Resimli Kitapların İncelenmesi: Tübitak Popüler Bilim Yayınları Örneği

BABACAN K.
International Primary Teacher Education Symposium (USOSISTANBUL-2026), 14 - 17 Mayıs 2026, (Özet Bildiri)

2. Dijitalleşme ve Yapay Zekâ Çağında Sınıf Öğretmenliğine Yüklenen Yeni Roller: Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri

BABACAN K.
International Primary Teacher Education Symposium (USOSISTANBUL-2026), İstanbul, Türkiye, 14 - 17 Mayıs 2026, (Özet Bildiri)

3. Akıcı Okuma Stratejilerinin Okuma Güçlüğü Olan 4. Sınıf Öğrencisinin Okuduğunu Anlama Becerisine Etkisi

Özaydın C., Babacan K.
International Education Congress 2025 EDUCongress2025, Antalya, Türkiye, 26 - 29 Kasım 2025, ss.586-588, (Özet Bildiri)

4. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Deepfake Videoları Tanıma Becerileri

Babacan K.
23rd INTERNATIONAL PRIMARY TEACHER EDUCATION SYMPOSIUM, Ankara, Türkiye, 23 - 26 Ekim 2025, ss.811, (Özet Bildiri)

5. Disiplin Cezası Deneyiminin Öğrenciler Üzerindeki Akademik, Duygusal ve Sosyal Etkileri

Altaş Girgiç A., Çınkır Ş., Babacan K.
International Education Congress 2025 EDUCongress2025, Antalya, Türkiye, 26 - 29 Kasım 2025, ss.1064-1068, (Özet Bildiri)

6. Okuma Çemberinin İlkokul 3. sınıf Öğrencilerinin Sosyal Becerilerine Etkisi

Yalçınkaya Z. E., Öztürk S. A., Babacan K.
International Education Congress 2025 EDUCongress2025, Antalya, Türkiye, 26 - 29 Kasım 2025, (Özet Bildiri)

7. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Mikro Öğretim Sürecindeki Öğrenmeleri

Babacan K.
23rd INTERNATIONAL PRIMARY TEACHER EDUCATION SYMPOSIUM, Ankara, Türkiye, 23 - 26 Ekim 2025, ss.661, (Özet Bildiri)

8. Öğretmen-öğrenci ilişkileri, öğrencilerin aidiyet duygusu ve genel iyi olma hali arasındaki ilişki

Daşcı Sönmez E., Çınkır Ş., Babacan K.
18. Uluslararası İstanbul Bilimsel Çalışmalar Kongresi, İstanbul, Türkiye, 28 - 30 Aralık 2025, cilt.2, ss.110-112, (Özet Bildiri)

9. METAPHORS OF UNIVERSITY STUDENTS DESCRIBING TEACHING

ERDEM HARBELİOĞLU A., BABACAN K.
ÇUKUROVA 14TH INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCHES CONFERENCE, Adana, Türkiye, 24 - 26 Mart 2025, ss.112-113, (Özet Bildiri)

10. Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Deneyimlerine Yönelik Görüşleri

ERDEM HARBELİOĞLU A., BABACAN K.
11th International Black Sea Coastline Countries Scientific Research Conference, Samsun, Türkiye, 9 - 10 Mart 2025, ss.331-332, (Özet Bildiri)

11. 2024 Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli İlkokul Türkçe Programında Metinlerarası Okuma ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Görüşleri

BABACAN K.
22. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 12 - 15 Kasım 2024, (Özet Bildiri)

12. Okuma Yazma Öğretiminde Yapay Zeka Uygulamalarının Değerlendirilmesi: Lexia Learning Örneği

BABACAN K.
22. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 12 - 15 Kasım 2024, (Özet Bildiri)

13. Metinlerarası Okuma Yönteminin Sosyal Bilgiler Öğretim Programındaki Yeri, Kullanılma Durumu ve Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi

AYANTAŞ T., BABACAN K.
EDUCONGRESS-2024, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

14. Investigation of Graduate Studies on the Use of Origami in Mathematics

CEYLAN A., AKKAYA S., BABACAN K.
Sempozyum, Dubai, Birleşik Arap Emirlikleri, 19 - 20 Nisan 2024, ss.6-25, (Tam Metin Bildiri)

15. Öğretmen Adaylarının Metinlerdeki Ana Fikri Bulurken Karşılaştıkları Güçlükler

ERDEM HARBELİOĞLU A., BABACAN K.
Sempozyum, 5 - 08 Haziran 2024, (Özet Bildiri)

16. Eğitimde Yapay Zeka Kullanımına İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri

BABACAN K., ERDEM HARBELİOĞLU A.
21. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU (USOS 2023), 9 - 12 Kasım 2023, (Özet Bildiri)

17. Öğretmenlerin Dijital Performanslarına İlişkin Görüşleri

AYANTAŞ T., BABACAN K.
21. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU (USOS 2023), 9 - 12 Kasım 2023, (Tam Metin Bildiri)

18. Öğretmenlerin Dijital Performanslarına İlişkin Görüşleri: Bir Temel Nitel Araştırma

AYANTAŞ T., BABACAN K.
21. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU (USOS 2023), 9 - 12 Kasım 2023, (Özet Bildiri)

19. Sınıf ÖğretmeniAdaylarının Sözlü Tarih Uygulamaları

MALKOÇ S., BABACAN K.
Uluslararası Eğitim Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

20. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sözlü Tarih Uygulamaları

BABACAN K., MALKOÇ S.
EDUCONGRESS2023, 20 - 23 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

21. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Dijital Okuryazarlık Öz-Yeterlikleri ve Dijital Oyunlardan Yararlanması Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

BABACAN K.
Sempozyum, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

22. Kuram ve Uygulama Arasındaki Boşluk: Sınıf ve Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Deneyimleri

BABACAN K., AYANTAŞ T.
Sempozyum, 17 - 19 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

23. Okuma Yazma Öğretiminde Web Sitelerinin Değerlendirilmesi: Story Bird Örneği

BABACAN K., ERDEM HARBELİOĞLU A.
Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 13 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

24. Öğretmen Adayları Metinlerdeki Ana Düşünceyi Nasıl Buluyor?

ERDEM HARBELİOĞLU A., BABACAN K.
Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 13 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

25. İlkokul Dördüncü Sınıf Türkçe ve Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarında Toplumsal Duyarlık.

BAYRAKTAR A., ÖZDOĞAN ÖZBAL E., BABACAN K.
18th International Primary Teacher Education Symposium (IPTES), 16 - 20 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

26. İlkokul Dördüncü Sınıf Türkçe ve Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarında Toplumsal Duyarlılık

BAYRAKTAR A., ÖZDOĞAN ÖZBAL E., BABACAN K.
18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 16 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

27. Okuyucu Tiyatrosunun İlköğretim 4. Sınıf Öğrencilerinin Okuma Motivasyonu ve Okumaya Yönelik Tutumlarına Etkisi

BABACAN K., YILDIZ M.
7. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi (UBAK), 13 - 14 Mart 2019, (Özet Bildiri)
Kitaplar 14

1. AKICI OKUMA STRATEJİLERİNİN OKUMA GÜÇLÜĞÜ OLAN 4.SINIF ÖĞRENCİSİNİN OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİSİNE ETKİSİ

Özaydın C., Babacan K.
Eğitim Bilimlerinde Çok Boyutlu Yaklaşımlar: Bütüncül Perspektifler, KARAGÖZ SAVAŞ, Editör, Vizetek, Ankara, ss.241-261, 2026

2. Intertextual Reading in the Digital Era: Boundless Connections and Deeper Meaning

Babacan K.
Rethinking Literacy in the Era of Sustainability and Artificial Intelligence, Ana Diogo,Ana Filipa Joaquim,and Cristina Vaz de Almeida, Editör, IGI Global yayınevi, Pennsylvania, ss.411-438, 2025

3. Sosyal Medya, Kısa Metinler ve Derinlemesine Okuma: Yeni Neslin Okuma Alışkanlıkları

BABACAN K., ERDEM HARBELİOĞLU A.
Türkçe Eğitimi Alanında Uluslararası Araştırmalar-III, ŞİMŞEK NİL DİDEM, Editör, Eğitim Yayınevi, Konya, ss.19-37, 2025

4. 2024 MAARİF MODELİ TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ 2019 TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI İLE KARŞILAŞTIRILARAK DEĞERLENDİRİLMESİ

BABACAN K., ERDEM HARBELİOĞLU A.
TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ, TUNCER MURAT, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.167-197, 2025

5. Dijital ve Yapay Zekâ Çağında Çocuk Edebiyatı: Teknoloji Tabanlı Okuma, Hikâye Anlatımı Ve Geleceğin Okuryazarlığı

Babacan K.
Eğitim Alanında Uluslararası Araştırma ve Değerlendirmeler , Kenan Baş, Editör, SERÜVEN, Ankara, ss.275-288, 2024

6. YAPAY ZEKÂ İLE TÜRKÇE ÖĞRETİMİ

BABACAN K.
TEMEL EĞİTİMDE YAPAY ZEKÂ İLE ÖĞRETİM-I, KAPIDERE METİN, Editör, Efe Akademi, İstanbul, ss.35-53, 2024

7. DİJİTAL DÖNÜŞÜMDE DİL ÖĞRENİMİ

BABACAN K.
Dijital Eğitim I, YURDAKAL İBRAHİM HALİL, Editör, Eğitim Yayınevi, ss.49-66, 2024

8. 21. YÜZYIL BECERİLERİ VE EĞİTİMDE 21. YÜZYIL BECERİLERİNİN ÖNEMİ

ERDEM HARBELİOĞLU A., BABACAN K.
Eğitim Bilimlerinde Modern Araştırma ve İncelemeler-2024, ŞAHİN HARUN, Editör, Livre de Lyon, ss.1-16, 2024

9. PISA 2022: Okuma ve Yazma Yeterlikleri Açısından Türkiye'nin Durumu

BABACAN K.
Eğitim Ekonomisi ve Planlaması, ÖZDEM GÜVEN, BÜLBÜL TUNCER, TUNÇ BİNALİ, ÖZDOĞAN ÖZBAL ECE, Editör, ANKARA ÜNİVERSİTESİ BASIMEVİ, Ankara, ss.859-872, 2024

10. 21. Yüzyıl Becerileri ve 21. Yüzyıl Becerilerinin Önemi

ERDEM HARBELİOĞLU A., BABACAN K.
Eğitim Bilimlerinde Modern Araştırma ve İncelemeler-2024, ŞAHİN HARUN, ALKAN BİLAL BARIŞ, Editör, Livre de Lyon, Lyon, ss.1-15, 2024

11. Öğretmen Adaylarının Metinlerdeki Ana Fikri Belirleme Stratejileri

ERDEM HARBELİOĞLU A., BABACAN K.
Eğitim Bilimlerinde Güncel Araştırmalar-2024, GÜRBÜZ FATİH, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, Editör, Livre de Lyon, Lyon, ss.333-344, 2024

12. COVID-19’un Temel Eğitime Yansımaları

Özdoğan Özbal E., Babacan K.
Eğitim Bilimleri Bakış Açısıyla COVID-19’un Eğitime Yansımaları, Prof. Dr. Selahiddin ÖĞÜLMÜŞ Prof. Dr. Neslihan KARAMAN Prof. Dr. Eren CEYLAN Doç. Dr. Seher YALÇIN Doç. Dr. Ece ÖZDOĞAN ÖZBAL, Editör, Ankara Üniversitesi, Ankara, ss.63-74, 2022

13. Temel Eğitimde Dijitalleşme

BABACAN K.
Dijital Eğitim ve Toplum, GEZER ŞEN BURCU, Editör, Efe Akademi, ss.255-272, 2022

14. Aile-Çocuk-İletişim

ALPER I. T., AKKAYA T., OĞUZ J., YARDİBİ N., ATA F., BABACAN K., et al.
ÇOCUK VE İLETİŞİM, Doç. Dr. Bahadır KÖKSALAN, Editör, İZGE, Ankara, ss.81-107, 2021
Metrikler

Yayın

47

Yayın (WoS)

3

Yayın (Scopus)

2

Atıf (Sobiad)

2

H-İndeks (Sobiad)

1

Proje

6
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
SDG 4: AMAÇ 4: NİTELİKLİ EĞİTİM
SDG 9: AMAÇ 9: SANAYİ, YENİLİKÇİLİK VE ALTYAPI
SDG 10: AMAÇ 10: EŞİTSİZLİKLERİN AZALTILMASI