Öğrencilerin Perspektifinden Olimpiyat Oyunları: Paris 2024 Örneği


Creative Commons License

Ünal Ö., Sezer E., Sunay H., Ayverdi B.

Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, cilt.19, sa.3, ss.361-381, 2025 (Hakemli Dergi)

Özet

Bu çalışma, 2024 Paris Olimpiyat Oyunları özelinde Olimpiyatların spor ekosistemi ve sosyo-kültürel etkilerini derinlemesine 

incelemeyi amaçlayan nitel bir araştırmadır. Çalışmada, toplumsal veya bireysel olayları derinlemesine analiz etme imkânı sunan 

nitel araştırma yöntemlerinden "durum çalışması" deseni benimsenmiştir. Araştırmanın katılımcı grubunu, Ankara Üniversitesi 

Spor Bilimleri Fakültesi Spor Yöneticiliği 3. sınıf lisans öğrencilerinden oluşan, yaş aralığı 19-22 olan 4'ü kız, 6'sı erkek toplam 10 

öğrenci oluşturmuştur. Bu öğrencilerin aktif spor hayatlarına devam etmeleri, Olimpiyatlar hakkındaki gözlemlerini ve aldıkları 

eğitim kapsamındaki düşüncelerini zenginleştirmelerine olanak tanımıştır. Veriler, yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla 

bireysel görüşmeler yoluyla toplanmış, ses kayıt cihazı ile kayıt altına alınmış ve veri doygunluğuna ulaşılana kadar süreç devam 

etmiştir. Elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle kodlanmış, kategorize edilmiş ve "Olimpiyat Oyunlarının Spor Ekosistemi 

Üzerine Etkisi" ile "Olimpiyat Oyunlarının Sosyo-Kültürel Etkisi" olmak üzere iki ana temada toplam 16 kod özetlenmiştir. 

Araştırmanın inandırıcılık, aktarılabilirlik, güvenilirlik ve doğrulanabilirlik kriterleri titizlikle sağlanmıştır. Bulgular, Olimpiyatların 

sporun birleştirici gücü, uluslararası ilişkilerdeki rolü, kültürel etkileşim platformu oluşu, barış ve dostluk mesajlarının yayılması, 

sporun evrensel bir dil ve yumuşak güç unsuru olarak işlevi gibi yönlerini vurgulamaktadır. Ayrıca, ev sahibi ülkeler için ekonomik 

kalkınma ve turizm fırsatları sunarken, toplumsal cinsiyet eşitliği ve kültürler arası etkileşim gibi konularda farkındalık yaratma 

potansiyeli taşıdığı tespit edilmiştir