Data Driven Learning and the Use of Interactive Metadiscourse Markers: Argumentative Paragraphs of Freshmen Pre-Service English Language Teachers

ÇİÇEK TÜMER C., HATİPOĞLU Ç.

1ST INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON FOREIGN LANGUAGE TEACHING, Türkiye, 18 Haziran 2021, (Özet Bildiri)

• Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
• Basıldığı Ülke: Türkiye
• Ankara Üniversitesi Adresli: Hayır