Teacher Behaviours Explaining Turkish and Dutch Students’Mathematic Achievements
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), cilt.6, sa.2, ss.174-182, 2017 (Scopus)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 6 Sayı: 2
- Basım Tarihi: 2017
- Doi Numarası: 10.11591/ijere.v6i2.7596
- Dergi Adı: International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE)
- Derginin Tarandığı İndeksler: Scopus
- Sayfa Sayıları: ss.174-182
- Ankara Üniversitesi Adresli: Evet