Akademik Veri Yönetim Sistemi
STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, cilt.33, sa.3, ss.208-217, 2024 (Hakemli Dergi)
Amaç: Bu araştırma intörn hemşirelik öğrencilerinin klinik karar vermede
özgüven ve anksiyete düzeyleri ile tıbbi hata yapma eğilimleri
arasındaki ilişkinin belirlenmesi amacı ile yürütülmüştür.
Yöntem: Tanımlayıcı, kesitsel ve ilişki arayıcı tipteki araştırmanın
örneklemini 132 dördüncü sınıf intörn hemşirelik öğrencisi
oluşturmuştur. Araştırmanın verileri 2022-2023 eğitim öğretim yılı bahar
döneminin sonunda Mayıs-Haziran 2023 tarih aralığında online
toplanmıştır. Verilerin toplanmasında “Tanıtıcı Bilgi Formu”,
“Hemşirelikte Klinik Karar Verme Öz-güven Anksiyete Ölçeği” ve
“Hemşirelikte Tıbbi Hataya Eğilim Ölçeği” kullanılmıştır.
Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin Hemşirelikte Tıbbi Hataya
Eğilim Ölçeği toplam puan ortalaması ile klinik karar vermede özgüven
puan ortalamaları arasında düşük düzeyde pozitif yönde (r=0,170,
p<0,05), klinik karar vermede anksiyete puan ortalamaları ile düşük
düzeyde negatif yönde (r=-0,222, p<0,05) anlamlı ilişki olduğu
saptandı.
Sonuç: Araştırma sonucuna göre öğrencilerin klinik karar vermede
özgüvenleri arttıkça tıbbi hataya eğilimleri azalmakta, klinik karar
vermede anksiyeteleri arttıkça tıbbi hataya eğilimleri artmaktadır.
Bakımın kalitesini artırmak ve hasta güvenliğini sağlamak için
öğrencilerinin klinik karar verme becerilerini geliştirmeye yönelik
eğitim programlarının düzenlenmesi önerilir.