THE EFFECT OF GENDER AND L2 PROFICIENCY ON LEARNERS’ MOTIVATIONAL DISPOSITIONS AND VISION

Doğan G.

INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY, cilt.5, sa.3, ss.66-83, 2017 (Hakemli Dergi)

• Yayın Türü: Makale / Tam Makale
• Cilt numarası: 5 Sayı: 3
• Basım Tarihi: 2017
• Doi Numarası: 10.18033/ijla.3585
• Dergi Adı: INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY
• Sayfa Sayıları: ss.66-83
• Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
• Ankara Üniversitesi Adresli: Evet