İnsan başkalarıyla ilişki kurarak, dolayısıyla etkileşime girerek değişir, gelişir ve toplumsallaşır. İnsanın biyolojik, zihinsel ve duyuşsal gelişmişlikleri, algılama, anlama ve kavrama becerileri, ilgileri, istekleri, ihtiyaçları, alt yapıları, bakış açıları birbirinden farklıdır. Bu farklılıklarla etkileşime girilmesi çatışmaları doğal ve kaçınılmaz yapar. Bu çatışma durumları doğru yönetilirse çatışmayı yaşayan kişileri geliştiren süreçlerdir ve yararlıdır. Çatışmalarını çözmeyi öğrenen öğrenciler dış denetime gerek duymazlar, çatışmalarını öğretmenlerinin ya da yöneticilerinin çözmesini beklemeyip kendileri çözebilirler ve onlarla işbirliği yaparak da çözebilirler. Bu çalışmada çatışma çözme yöntemleri çalışılırken yaratıcı dramadan yararlanılmıştır. Bu araştırmanın genel amacı, yaratıcı drama yöntemiyle öğrencilerin kişiler arası çatışma durumlarını, yapıcı çatışma çözme yöntemlerinden yararlanarak çözebilme becerilerinin gelişimini değerlendirmektir. Araştırmanın uygulama grubunu, İstanbul’da bir devlet okulunun 5. sınıf öğrencileri arasından gönüllü 7 kız 4 erkek olmak üzere toplam 11 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmanın uygulaması, iki saatlik dokuz oturum/atölye ve toplam on sekiz saatte yapılmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemi temel alınmış ve odak grup görüşmesi veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Odak grup görüşmesi, araştırmanın amacı doğrultusunda hazırlanan ve on bir açık uçlu sorudan oluşan görüşme formu kullanılarak yapılmıştır. Bu sorular, ilk oturumun başlangıcında ve son oturumun bitiminden sonra gruba yöneltilmiş ve elde edilen veriler bilgisayar ortamına aktarılmış, betimsel analizden yararlanılarak analiz edilmiş ve araştırma soruları ile ilişkilendirilerek tablolaştırılmıştır. Sonra, ilk ve son odak grup görüşmeleri bulguları karşılaştırılmış ve bir fark oluşup oluşmadığı belirlenmiştir. Araştırmanın bulguları; yaratıcı drama yöntemiyle gerçekleştirilen etkinliklerden sonra, öğrencilerin çatışma ve çözümüne ilişkin bilgi düzeylerinin ve farkındalıklarının, bakış açılarının değiştiği ve geliştiğini; çatışmaların doğal olduğu ve iki taraf için de uygun olan çözümlerin bulunabileceğini; çatışma durumlarındaki davranış, dinleme, dinlenme ve çatışmayı çözme biçimlerinin değiştiğini; çatışma yaşandığında ve bir çatışma durumu paylaşıldığında yapılan davranışlar ve tutumların, hedeflenen olumlu davranış ve tutumlarla yer değiştirdiğini; çatışmanın nedenleri ile ilgili öngörülerinin geliştiğini, karşısındakinin ve kendisinin ihtiyacını daha kolay görebildiğini; çatışmaları çözerken bir çok alternatif çözüm üretebildikleri, olası çözüm yollarını tespit edebildiklerini; çatışmaları yaratıcı drama yöntemiyle deneyimlemenin çatışmayla ilgili davranış ve tutumlarında değişiklik yarattığını göstermiştir.

Anahtar Kelimeler: Yaratıcı drama, Çatışma çözme becerisi, Çatışma çözme yöntemleri.