Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 19
Tümü (19)
SCI-E, SSCI, AHCI (11)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (15)
ESCI (4)
Scopus (12)
TRDizin (6)
Diğer Yayınlar (2)

1. What will our academic future hold in the face of dramatic artificial intelligence advancements? - a response to Rakap et al

AYDIN O.
EUROPEAN JOURNAL OF SPECIAL NEEDS EDUCATION , 2025 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

2. A Meta-Analysis of Self-Management Interventions in Teaching Daily Living Skills to Autistic Individuals

AYDIN O., Sulu M. D., Ari-Arat C.
JOURNAL OF AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISORDERS , cilt.55, sa.7, ss.2377-2392, 2025 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier identifier

3. Comparative Analysis of Spelling Errors and Handwriting Legibility among Turkish and Syrian Refugee Primary School Students with Writing Difficulties

Daas G., Aydın O.
Turkish Journal of Special Education Research and Practice , cilt.7, sa.2, ss.19-41, 2025 (Hakemli Dergi)

4. A Meta-Analysis of the Graduated Guidance Procedure

Tekin-Iftar E., Jones Ault M., Collins B. C., OLÇAY S., Deniz Degirmenci H., AYDIN O.
JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.58, sa.2, ss.76-87, 2024 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

5. Lider Özel Eğitim Öğretmenliği Uygulamasının bir Türkçe Öğretmeninin Mesleki Gelişimine ve Özel Gereksinimli bir Öğrencinin Hedef Akademik Becerileri Edinmesine Olan Etkisi

AYDIN O.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , cilt.15, sa.2, ss.1501-1537, 2024 (TRDizin) identifier

6. Genel Eğitim Lisans Programlarındaki Öğretmen Adaylarının Özel Eğitime İlişkin Bilgi Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

AYDIN O., YILMAZ N.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, sa.2, ss.555-603, 2024 (TRDizin) identifier

7. A Description of Missing Data in Single-Case Experimental Designs Studies and an Evaluation of Single Imputation Methods

AYDIN O.
BEHAVIOR MODIFICATION , cilt.48, sa.3, ss.312-359, 2024 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier identifier

8. Rise of single-case experimental designs: A historical overview of the necessity of single-case methodology

AYDIN O.
NEUROPSYCHOLOGICAL REHABILITATION , cilt.34, sa.3, ss.301-334, 2024 (SCI-Expanded, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier identifier

9. Characteristics of Missing Data in Single-Case Experimental Designs: An Investigation of Published Data

AYDIN O.
BEHAVIOR MODIFICATION , cilt.48, sa.2, ss.182-215, 2024 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier identifier

10. A Meta-Analysis of Applied Behavior Analysis-Based Interventions for Individuals with Autism Spectrum Disorders (ASD) in Turkey

Sulu M. D., AYDIN O., Martella R. C., Erden E., Ozen Z.
REVIEW JOURNAL OF AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISORDERS , 2024 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

11. A Meta-analysis of Science Education Studies for Students with Intellectual and Developmental Disabilities (IDD)

Sulu M. D., Martella R. C., AYDIN O., Bolshokova V., Erden E.
JOURNAL OF DEVELOPMENTAL AND PHYSICAL DISABILITIES , cilt.35, sa.6, ss.917-950, 2023 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

12. Performance criteria-based effect size (PCES) measurement of single-case experimental designs: A real-world data study

AYDIN O., Tanious R.
JOURNAL OF APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS , cilt.55, sa.3, ss.891-918, 2022 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier identifier

13. Validity and Reliability Analysis of the PlotDigitizer Software Program for Data Extraction from Single-Case Graphs

AYDIN O., YASSIKAYA M. Y.
PERSPECTIVES ON BEHAVIOR SCIENCE , cilt.45, sa.1, ss.239-257, 2022 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier identifier

14. Response to Intervention: A Systematic Review of Longitudinal Studies

VURAN S., AYDIN O., Uysal H., ŞAHİN V.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.37, sa.1, ss.403-423, 2022 (ESCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

15. Studies Comparing Augmentative and Alternative Communication Systems (AAC) Applications for Individuals with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review and Meta-Analysis

AYDIN O., DİKEN İ. H.
EDUCATION AND TRAINING IN AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISABILITIES , cilt.55, sa.2, ss.119-141, 2020 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

16. Teaching Math Skills to Individuals with Autism Spectrum Disorder: A Descriptive and Meta-Analysis in Single Case Research Designs

AYDIN O., TEKİN İFTAR E.
ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.21, sa.2, ss.383-426, 2020 (ESCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

17. The Effectiveness of the Father Education Program in Teaching the Basic Mathematical Skills to a Child with Autism Spectrum Disorder

AYDIN O., Cavkaytar A.
ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.21, sa.1, ss.71-93, 2020 (ESCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

18. Explanation of "Quality Indicators of Single-Subject Experimental Research Studies" Rubric Using Studies Focused on Teaching Mathematics Skills

AYDIN O., TEKİN İFTAR E., Rakap S.
ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.20, sa.3, ss.597-628, 2019 (ESCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

19. Yazma Güçlüğü Görülen Öğrencilerin El Yazısı Okunaklık Düzeylerinin Arttırılmasında İpucunun Giderek Artırılması Uygulamasıyla Sunulan Öğretimin Etkililiği

AYDIN O., CAVKAYTAR A.
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.36, ss.1-23, 2018 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 28

1. Küçük Örneklerle Büyük Kanıtlar: Tıpta N-of-1 (Tek-Denekli Deneysel Desenler) Metodolojisi

HUYUT M. T., AYDIN O.
26. Ulusal ve 9. Uluslararası Biyoistatistik Kongresi, Adana, Türkiye, 5 - 07 Kasım 2025, (Özet Bildiri)

2. Özel Eğitim Alanında Çalışan Eğitimcilerin Öğretim Becerilerini Artırmada Öz Yönetim Stratejilerinin Kullanımı: Bir Meta-Analiz Çalışması

AYDIN O., ARI ARAT C., Sulu M. D.
35. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 30 Ekim - 02 Kasım 2025, (Özet Bildiri)

3. Davranışın Kalıcılığını ve Genellenebilirliğini Etkilemede Performans Ölçütü ve Diğer Potansiyel İlişkili Değişkenlerin Etkisi

AYDIN O.
35. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Konya, Türkiye, 30 Ekim - 02 Kasım 2025, (Özet Bildiri)

4. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bir Öğrenciye Örüntü Oluşturma Becerilerinin Öğretiminde Eşzamanlı İpucu İle Sunulan Öğretimin Etkililiği

PEDİS A., AYDIN O.
EDUCongress2024, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, (Tam Metin Bildiri)

5. Türkiye'de Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) Olan Bireyler İçin Uygulamalı Davranış Analizine Dayalı Müdahalelerin Meta-Analizi

Sulu M. D., AYDIN O., Martella R., ERDEN E., Özen Z.
34. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 22 - 26 Ekim 2024, (Özet Bildiri)

6. Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) Olan Bireylere Günlük Yaşam Becerilerinin Öğretiminde Öz Yönetim Uygulamaları: Bir Sistematik Gözden Geçirme ve Meta-Analiz Çalışması

AYDIN O., Sulu M. D., ARI ARAT C.
34. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 22 - 26 Ekim 2024, (Özet Bildiri)

7. Lider Özel Eğitim Öğretmenliği Uygulamasının Bir Branş Öğretmeninin Mesleki Gelişimine ve Özel Gereksinimli Bir Öğrencinin Hedef Akademik Becerileri Edinmesine Olan Etkisi

AYDIN O.
34. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 22 - 26 Ekim 2024, (Özet Bildiri)

8. Tek-denekli deneysel desenleri genel eğitim araştırmalarında nasıl kullanabiliriz?

AYDIN O.
11. International EJER Congress, Kocaeli, Türkiye, 21 - 24 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)

9. Gelişim Yetersizliği Olan Öğrencilere Fen Bilimleri Dersi Kapsamında Destek ve Hareket Sistemi ile İlgili Kazanımların Öğretiminde Doğrudan Öğretim Uygulaması ile Yapılan Öğretimin Etkililiği

Demir M., AYDIN O., POLAT R.
13. Uluslararası Akademik Araştırmalar Kongresi (ICAR), Türkiye, 07 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)

10. Özel eğitim öğretmenlerinin lider öğretmenlik becerilerine ilişkin deneyimleri ve mesleki gelişim tercihleri.

TEKİN İFTAR E., FİDAN A., KIYAK Ü. E., AYDIN O., ACAR Ç.
33. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Trabzon, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

11. Genel Eğitim Lisans Programlarındaki Öğretmen Adaylarının Özel Eğitim Konusunda Bilgi Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

AYDIN O., YILMAZ N.
33. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Trabzon, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

12. Science education interventions to teach students with intellectual and developmental disabilities (IDD): Tips for teachers.

Sulu M. D., Martella R., AYDIN O., Bolshakova V. L., ERDEN E.
Kentucky Association of Teacher Educators (KATE) Annual Conference in Highland Heights, Kentucky, Kentucky, Amerika Birleşik Devletleri, 23 Mayıs 2023, (Özet Bildiri)

13. A meta-analysis of Applied Behavior Analysis (ABA) based interventions for individuals with autism in Türkiye.

Sulu M. D., AYDIN O., Martella R., ERDEN E., Özen Z.
17th Autism Annual Conference, San Diego, Amerika Birleşik Devletleri, 31 Ocak 2023, (Özet Bildiri)

14. Lider Özel Eğitim Öğretmenlerinin Genel Eğitim Öğretmenlerinin Mesleki Gelişimlerine ve Kaynaştırma Öğrencilerinin Başarılarına Olan Etkileri

AYDIN O., TEKİN İFTAR E.
32. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 2 - 04 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

15. A meta-analysis of Applied Behavior Analysis (ABA) based interventions for individuals with autism in Turkiye

Sulu M. D., AYDIN O., Martella R., ERDEN E., Özen Z.
Kentucky Association for Behavior Analysis (KYABA), Kentucky, Amerika Birleşik Devletleri, 20 - 22 Ekim 2022, (Özet Bildiri)

16. Tek-denekli Deneysel Desenlerin Performans Ölçütüne Dayalı Etki Büyüklüğü (PÖDEB) Ölçümü: Yeni Bir Analiz Yaklaşımı

AYDIN O.
30. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 16 - 18 Ekim 2020, (Özet Bildiri)

17. Öğretmen yardımcılarının mesleki gelişimini hedefleyen koçluk uygulaması çalışmalarının betimsel ve meta-analizi

AYDIN O., KIYAK Ü. E., TEKİN İFTAR E.
29. ULUSLARARASI KATILIMLI ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, 6 - 09 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

18. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bir Çocuğa Temel Matematik Becerilerinin Öğretiminde Baba Tarafından Sunulan Öğretimin Etkililiği

AYDIN O., CAVKAYTAR A.
28. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

19. Özel gereksinimli çocukların zor anları: Okul dönemine geçişler.

AYDIN O., ŞAHİN V., ERGENEKON Y.
2nd International Congress on Early Childhood Intervention (ICECI2018), Antalya, Türkiye, 29 Mart - 01 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

20. Risk Grubunda Olan Öğrencilere Yönelik Etkili Bir Sistem Olan Müdahaleye Yanıt Yaklaşımına (Response to Intervention) Genel Bir Bakış

VURAN S., UYSAL H., YASSIKAYA M. Y., AYDIN O.
2. International Congress on Early Childhood Intervention, 29 Mart - 01 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

21. Müdahaleye Yanıt Yaklaşımına İlişkin Yürütülmüş Boylamsal Çalışmaların Sistematik Derlemesi

VURAN S., AYDIN O., YASSIKAYA M. Y., UYSAL H., Şahin V.
2. International Congress on Early Childhood Intervention, 29 Mart - 01 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

22. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylere Yönelik Tek-denekli Araştırma Desenleriyle Yürütülmüş Alternatif ve Destekleyici İletişim Sistemleri (ADİS) Uygulamalarını Karşılaştıran Araştırmaların Sistematik Gözden Geçirilmesi ve Meta Analizi

AYDIN O., DİKEN İ. H.
2. International Congress on Early Childhood Intervention, Antalya, Türkiye, 29 Mart - 01 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

23. Bilimsel Dayanaklı Uygulamaları Belirlemede “Tek-denekli Deneysel Araştırmaların Niteliksel Göstergeleri’’ Yönergesinin Kullanımı: Matematik Becerilerinin Öğretiminde Örneklerle Açıklanması

AYDIN O., TEKİN İFTAR E., RAKAP S.
Uluslararası Katılımlı 27.Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 8 - 10 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

24. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylere Matematik Becerilerinin Öğretimi: Tek-denekli Araştırmalarda Betimsel ve Meta Analiz

AYDIN O., TEKİN İFTAR E.
Uluslararası Katılımlı 27. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 8 - 10 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

25. Yazma Güçlüğü Görülen Öğrencilerin El Yazısı Okunaklık Düzeylerinin Artırılmasında Kopyalama Metin Uygulamasının İpucunun Giderek Artırılması Uygulamasıyla Sunulmasıyla Yürütülen Öğretimin Etkililiği

AYDIN O.
Uluslararası Katılımlı 27. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 8 - 10 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

26. Yazım Güçlüklerine Yönelik Yapılmış Çalışmaların İncelenmesi

Altun D. E., AYDIN O., KAYA Ö.
26. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

27. Günlük Yaşam Becerileri

AYDIN O.
2.Cyprus International Congress of Education Research, Girne, Kıbrıs (Kktc), 3 - 06 Aralık 2015, (Tam Metin Bildiri)

28. Stereotipik Davranışların Azaltılmasında Tepkiye Ara Verme ve Yeniden Yönlendirme Yönteminin Etkililiği Üzerine Bir Alanyazın Taraması

KAYA F., AYDIN O.
24.Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 25 - 27 Eylül 2014, (Özet Bildiri)
Metrikler

Yayın

47

Yayın (WoS)

15

Yayın (Scopus)

12

Atıf (WoS)

196

H-İndeks (WoS)

6

Atıf (Scopus)

165

H-İndeks (Scopus)

5

Atıf (Scholar)

400

H-İndeks (Scholar)

9

Atıf (TrDizin)

7

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Diğer Toplam)

7

Proje

3

Tez Danışmanlığı

4
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları