PROJE HAKKINDA

• Sürdürülebilir iş gücü göçünün geliştirilmesi açısından önem taşıyan 5 AB üyesi ülkede:
  Litvanya Fransa İtalya Almanya Polonya
  ve 6 AB dışı ülkede:
  Kuzey Makedonya Türkiye Ukrayna Birleşik Krallık Norveç Etiyopya
  görülen beceri açıkları ve beceri uyuşmazlıkları.
• Düzensiz göçle ve bunun göçmen çalışanlar ile kaynak ve hedef ülkelerdeki toplumlar üzerindeki olumsuz etkileriyle başa çıkabilmek amacıyla mevcut göç yollarının kuralsallığını ve iş gücü piyasasına uygunluğunu güçlendirme ihtiyacı.
• Politika çözümlerinin ve beceri kazandırma uygulamalarının tasarımı için göçmen çalışanların entegrasyonuna yönelik beceri eşleştirme ve beceri kazandırma teknik bilgi (know-how) ihtiyacı.
• Kaynak ve hedef ülkeler arasında sürdürülebilir beceri geliştirme ortaklıklarının kurulması açısından önem taşıyan; politika yapıcıların ve sosyal tarafların kapasitelerinin artırılması ihtiyacı.

• Hedef ve kaynak ülkelerdeki beceri açıkları ve uyuşmazlıklarına ilişkin araştırmaya dayalı olgusal ve metodolojik bilgiler ile beceri kazandırma/yeterlilik sistemlerinin çözüm potansiyeline dair içgörüler.
• Hedef ülkelerdeki (AB) beceri açıklarının çözümünde göç alternatiflerine ilişkin araştırmaya dayalı teknik bilgi (know-how).
• Göçmen çalışan perspektifinden beceri kazandırma yaklaşımları, göç kalıpları ve katılım hakkında bilgi.
• Politika yapıcılar ile beceri kazandırma ve göç politikaları paydaşları için sürdürülebilir ve adil yolların geliştirilmesine yönelik araç seti (toolkit).

• İstihdam, beceri kazandırma ve göç politikaları alanlarında çalışan politika yapıcılar, kararlarını bilgilendirmek için araştırma bulgularını kullanacaktır.
• Eğitim, öğretim ve beceri kazandırma kurumları, süreçlerin iyileştirilmesi için araştırma bulgularından yararlanacaktır.
• Politika yapıcılar, eğitim kurumları ve sosyal taraflar; beceri yatırımları, güvenli göç yolları, geri dönüş entegrasyonu ve karşılıklı fayda sağlayan ortaklıklar kurmak için araç setini kullanacaktır.

• Araştırmacılar arasında beceri eşleştirme, beceri kazandırma ve göç ilişkileri üzerine aktif ve multidisipliner tartışmaların yaşanması.
• Sosyal tarafların politika girişimlerine ve faaliyetlerine daha aktif katılımı.
• Göçmen çalışanların ve geri dönenlerin entegrasyonu için somut araçların geliştirilmesi, uyarlanması ve kullanılması.

• Kaynak ve hedef ülkelerin iş gücü piyasalarında becerilerin daha iyi eşleştirilmesi.
• Beceri eşleştirme, istihdam ve göç alanlarında etkili ve daha iyi bilgilendirilmiş politika çözümleri.
• Karşılıklı olarak faydalı, güvenli ve sürdürülebilir göç modellerinin yaygınlaşması.
• Savaşlar, çatışmalar ve afetlerden etkilenen ortak ülkelerin (Ukrayna, Etiyopya, Türkiye) yeniden yapılandırılması için olumlu etkiler.
• Yeni üye ülkelerde nitelikli iş gücünün korunması açısından AB entegrasyonunun olumsuz etkilerinin azaltılması.

• İş paketi kısaca ne hakkındadır?
  Skills for Justice projesinin 4. İş Paketi (WP4), hedef ve kaynak ülkelerdeki nitelikli göçmen işçilerle anketler yapmayı amaçlamaktadır. Önceki iş paketleri esas olarak işgücü piyasasının arz ve talebine ilişkin sektörel ve eğitsel perspektifler ile beceri açığı modelinin geliştirilmesi üzerineydi. WP4 ise bu konuları, beceri açıklarının karşılanmasında temel aktör olan göçmen işçilerin bakış açısından ele almaktadır. İş paketi nitel ve nicel araştırmalar/anketler aracılığıyla yürütülmektedir.
• İş paketi ne zaman uygulanmaktadır?
  Bu iş paketi Ocak - Aralık 2025 tarihleri arasında 12 ay süreyle uygulanmaktadır.
• İş paketinin lideri kimdir?
  Bu iş paketine Türkiye'den proje ortağı olan Ankara Üniversitesi liderlik etmektedir. Proje ekip lideri Mustafa Cem Babadoğan, ekip üyeleri ise Kıymet Selvi, Ayşe Dilek Keser, Meryem Hamsi İmrol, Halil Ecer, Durmuş Ziya Görür, Berk Babadoğan ve Umut Selvi'dir. Nitelikli göçmen işçilerin perspektiflerini projeye dahil etmek amacıyla, lider ortağın görevi metodolojiyi ve araçları tasarlamak ve anketlerin yürütülmesini denetlemektir.
• İş paketindeki ana temalar nelerdir?
  İlk tema, kaynak ve hedef ülkelerdeki göçmen işgücünün beceri edinimi ve istihdam süreçleridir. Hangi kaynak ülkelerden göçmen işçiler gelmektedir? Çalıştıkları hedef ülkeler. Genel ve mesleki eğitim profilleri, beceri edinimi süreçleri, iş deneyimleri ve becerilerinin işlerle eşleştirilmesi bu temadaki araştırmanın temel amaçlarıdır. Ayrıca beceri eşleşmesini, iş bulmada karşılaşılan güçlükleri ve becerileri işle eşleştirmek için sunulan eğitimleri incelemeyi hedefliyoruz. İş paketi dörtteki ikinci ilgi alanı, işgücü göçmenlerinin göç kalıpları ve bu kalıplar arasındaki ilişkidir. Göç nedenleri, göç yolları, hedef ülke tercihleri ve bunların becerileri ile istihdamlarıyla olan ilişkisi ikinci temel temanın konusudur. Üçüncü temel tema, göçmenlerin istihdam piyasasına ve sosyal diyaloğa katılımıdır. Mesleki eğitime ve sürekli eğitime katılımları, kendi hesabına çalışma dâhil ekonomik katılımları, göçmen topluluklarının faaliyetlerinde yer alma gibi sosyo-kültürel ve yerel katılımları bu tema altında araştırılmaktadır. Diğer temalar ise göçmen işçilerin beceri geliştirme, istihdam ve sosyal yaşamları ile ilişkili olarak adalet ve cinsiyettir. Adalet boyutu kapsamında sosyal adalet, işte adalet, iş sağlığı ve güvenliği ile aile konuları ele alınmaktadır. Ayrıca İş Paketi 4'ün toplumsal cinsiyet teması kapsamında çalışan kadınlara ve onların cinsiyetle birlikte eğitimine özel bir vurgu yapılmaktadır. Göçmen kadınların kaynak ve hedef ülkelerdeki meslekleri ve eğitim yolları açısından durumlarının araştırılması, onların işgücü piyasasına katılımları hakkında değerli bilgiler sunacaktır.
• İş Paketi 4'te hangi metodoloji kullanılmaktadır?
  Bu İş Paketi iki veri toplama yöntemine sahip bir araştırma içermektedir. İlki, göçmen işçilerden veri toplamayı amaçlayan bir anket çalışması içeren nicel araştırmadır. Anket, bu İş Paketinin temel temaları göz önünde bulundurularak tasarlanmış ve iç ile dış uzmanların görüşleri alınarak birkaç turda geliştirilmiştir. Anketin hem çevrim içi hem de kâğıt tabanlı formatlarda sunulması planlanmaktadır. Araştırmanın ikinci kısmı ise katılımcıları korumaya yönelik etik ilkelere uyularak mülakatlar şeklinde gerçekleştirilecek olan nitel kısımdan oluşmaktadır.
• İş paketinin yaygınlaştırma faaliyetleri nelerdir?
  İş Paketi 4'ün sonunda, tüm ortak ülkelerin bulguları bir çalışma tebliği (working paper) olarak sentezlenecek ve açık erişimli bir dergi makalesi yazılacaktır. Konsorsiyum üyeleri arasındaki iş birliği ile diğer yayınlar da teşvik edilecektir. Projenin her ortak ülkesi, sonuçları paydaşlarla paylaşmak üzere en az iki seminer veya çalıştay düzenleyecektir.

• Babadoğan, M. C., Selvi, K., Keser, A. D., Hamsi-İmrol, M., Görür, D. Z., Ecer, H., Babadoğan, B., Selvi, U. (2025). Ortaöğretim ve Yükseköğretimde Mesleki Eğitimin Türkiye ’de Nitelikli İşgücü Yetiştirmeye Katkısı. [The Contribution of Vocational Education in Secondary and Higher Education to the Development of a Qualified Workforce in Türkiye]. Sözlü bildiri. ICCI EPOK 2025. Doğu Akdeniz Üniversitesi. (25-28 Ekim), Gazimağusa/KKTC
• Cvetkoska, V., Trpeski, P., Ivanovski, I., Peovski, F., İmrol, M. H., Babadoğan, B., Ecer, H., Görür, D. Z., Selvi, U., Hunde, A. B., Gemeda, F. T., Dubi, Y. B., Melnyk, S., Lytvynchuk, A., Tereshchenko, H. (2025). Comparative analysis of skill shortages, skill mismatches, and the threats of migration in labor markets: A sectoral approach in North Macedonia, Türkiye, Ethiopia, and Ukraine. MDPI Social Sciences, 14(5), 294.
• Kühn, I. K., Saniter, A., Selvi, K., & Keser, A. D. (2025). Access to and accessibility of the Initial Vocational Education and Training (IVET) system in Türkiye and Germany. In E. Quintana-Murci, F. Salvà-Mut, B. E. Stalder, & C. Nägele (Eds.), Towards inclusive and egalitarian vocational education and training: Key challenges and strategies from a holistic and multi-contextual approach. Proceedings of the 6th Crossing Boundaries Conference in Vocational Education and Training, Palma, Mallorca, Spain, 21 to 23 May 2025 (pp. 329–344). VETNET. https://doi.org/10.5281/zenodo.15373978
• Selvi, K., Saniter, A., Kühn, I. K., & Keser, A. D. (2025). Model proposal for a joint IVET curriculum: Examples of Türkiye and Germany with main justifications for the TR-DE JOINT IVET curriculum. In E. Quintana-Murci, F. Salvà-Mut, B. E. Stalder, & C. Nägele (Eds.), Towards inclusive and egalitarian vocational education and training: Key challenges and strategies from a holistic and multi-contextual approach. Proceedings of the 6th Crossing Boundaries Conference in Vocational Education and Training, Palma, Mallorca, Spain, 21 to 23 May 2025 (pp. 515–530). VETNET. https://doi.org/10.5281/zenodo.15367262
• Cvetkoska V., Trpeski P., Ivanovski I., Peovski F., Kozheski K., Merdzan G., Babadoğan M. C., Hamsi-İmrol M,. Görür D. Z., Ecer H., Melnyk S., Lytvynchuk A., Tereshchenko H,. Anisimova O., Hunde A. B., Gemeda F.T., Dubi Y. B., Yacob E. T. (2026) Stakeholder perceptions of migration policies and investment in human capital development: expert interview evidence from policymakers, labor market organizations and social partners in North Macedonia, Türkiye, Ukraine, and Ethiopia. Frontiers in Education. (Vol: 10 p. 1714973). https://doi.org/10.3389/feduc.2025.1714973 Frontiers Media SA.
• Babadoğan, M. C., Ecer, H., Hamsi-İmrol, M., Görür, D. Z., Selvi, K., Keser, A. D., Babadoğan, B., Selvi, U. (2026). Challenges of skill shortage and skill mismatch in Türkiye under the shadow of migration: evidence from official statistics and sector representatives. Frontiers in Education (Vol. 11, p. 1738364). | https://doi.org/10.3389/feduc.2026.1738364 Frontiers Media SA.

• SKILLS4JUSTICE Dördüncü Proje Ortakları Toplantısı Ankara, Türkiye, 4-5 Eylül 2025
  Ankara Üniversitesi ev sahipliğinde gerçekleştirilen bu toplantıda ortaklar; anketler ve mülakat protokolleri aracılığıyla göçmen işçileri incelemeyi amaçlayan iş paketi 4'ün planlama, ilerleme, ön bulgular ve veri analizi süreçlerini ele aldılar. Ortaklar, göç yolları, beceri edinimi ve istihdam olanakları arasındaki bağlantılar ile beceri edinimi, istihdam ve toplumsal katılım alanlarındaki adalet perspektiflerine ilişkin kendi ülkelerinde yürütülen göçmen işçilere yönelik nicel ve nitel anketlerin ara bulgularını paylaştılar. Ortaklar ayrıca, göçmenlerin ve göç ile beceri edinimi süreçlerindeki diğer paydaşların diyalojik söylemlerine odaklanan bir kitap yayımlama fikrini sundular ve tartıştılar. Buna ek olarak, etkili ve adil beceri ortaklıklarının koşul ve faktörlerinin araştırılmasını ele alan yaklaşan iş paketi 5 araştırması, Bremen Üniversitesi Institut Technik und Bildung (ITB) tarafından sunuldu. Bir sonraki ortak toplantının 11-13 Mart 2026 tarihlerinde Polonya'da yapılması planlanmaktadır. S4J Ankara Toplantısı hakkındaki kısa videoyu bu bağlantıdan izleyebilirsiniz: https://www.youtube.com/watch?v=7c7nRhIDg3M