Sosyal sağlık bakımından ilköğretim okullarının durumu ve velilerin bu konudaki öğrenme gereksinmeleri: Manavgat örneği
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, YAŞAM BOYU ÖĞRENME VE YETİŞKİN EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2012
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: MUKADDES ÖRS
Danışman: RİFAT MİSER
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırma, Antalya İli Manavgat İlçesinde sosyal sağlık bakımından kamu ilköğretim okullarının durumunu ve velilerin bu konudaki öğrenme gereksinmelerini saptamayı amaçlamaktadır. Tarama modelinde olan bu aralştırmanın evreni Manavgat ilçesinde bulunan kamu ilköğretim okullarından görev yapan okul yöneticilerinden ve bu okullarda öğrencisi bulunan velilerden oluşmaktadır. Veriler 10 ilköğretim okulu yöneticisinden ve tabakalı örnekleme yoluyla seçilen veli örnekleminden toplanmıştır. Verilerin çözümlenmesinde frekans, yüzde ve ki kare tekniklerinden yararlanılmıştır. Araştırma bulgularına göre, fiziksel çevre sağlığı açısından okulların hemen tamamının okul çevre sağlığı kriterlerine uygun olmadığı saptanmış; velilerin fiziksel okul çevresinin hangi özellikleri taşıması gerektiği konusunda öğrenme gereksinmeleri olduğu anlaşılmıştır. Velilerin neredeyse tamamına yakınının çocuklarına bilgisel destek konusunda; yarıdan çoğunun araçsal destek konusunda; büyük çoğunluğunun duygusal destek konusunda olumlu davranışlar içersinde olduğu belirlenmiştir. Ancak sosyal desteğin bu üç boyutunda da azımsanmayacak ölçüde yeterli desteği sağlamayan veli bulunduğu ve bunların sosyal destek konusunda öğrenme gereksinmesinin olduğu anlaşılmıştır. Öğrenci başarısını etkileyen çevresel etmenlerle ilgili hemen hiç eğitim almamış olan velilerin çoğunluğu böyle bir eğitim almaya isteklidirler. Yarıya yakını eğitimi hafta sonu gündüz üçte biri ise hafta içi gündüz almayı tercih etmektedirler. Anahtar Kelimeler: Sosyal sağlık, yetişkin eğitimi, sağlıklı okul çevresi, sağlık okuryazarlığı, sosyal destek, ebeveyn desteği