Köy enstitüsü mezunu öğretmen Ömer Tuncel'in deneyimleri bağlamında köyde eğitim ve toplumsal değişme
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, YAŞAM BOYU ÖĞRENME VE YETİŞKİN EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2020
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: BARIŞ DEYİRMENCİ
Danışman: AHMET YILDIZ
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Araştırmada köy enstitüsü mezunu öğretmenlerin görev yaptıkları köylerde yaşanan değişime etkilerinin değerlendirilmesi amaçlanmaktadır. Çalışma grubunu Gönen Köy Enstitüsü mezunu Ömer Tuncel, görev yaptığı Burdur ili Çavdır ilçesi Karaköy köyündeki köylü ve öğrencilerin oluşturduğu bu araştırmada, değişimin öznesi olarak öğretmenin okul içi ve dışında üstlendiği roller ve yürüttüğü faaliyetler, bunların köyün toplumsal yapısı içinde konumlanışları ile köylünün tepkisi ve yararlanma düzeyi ele alınmıştır. Bu amaçla öncelikle Karaköy'ün 1950'li yıllardaki durumu incelenmiş, köyün tarihsel, kültürel ve sosyoekonomik özellikleri ortaya koyulmuştur. Nitel bir anlatı çalışması olan araştırmada, sözü edilen amaca ulaşmak üzere 20 kişiyle görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre, mezunlarını köy çocuklarının oluşturduğu köy enstitülü öğretmenleri köy hayatına zaten alışık oldukları için uyum sorunu yaşamamakta ve köylerde uzun yıllar görev yapabilmektedir. Köyü ve köylüyü tanıdıkları için köydeki eğitim sorunu karşısında gerçekçi çözümler ortaya koyabilmektedirler. Özellikle, kız çocuklarının okullaşmaları için gösterilen çabaların olumlu sonuçlar verdiği ve birçok kız çocuğunun ilkokuldan sonra yatılı okullarda okula devam edebildikleri görülmüştür. Köy enstitülü öğretmenlerin eğitim faaliyetleri sadece okulla sınırlı kalmamış, köyün kalkınmasına yönelik çabalar içine de girmişler; köye ekonomik katkısı olabileceğini düşündükleri uygulamaları köylüyle buluşturmuşlardır. Anahtar Sözcükler: Köy enstitüleri, eğitim, köy