Altı yaş çocuklarında davranış problemleri ile anne ve öğretmenlerin uyum düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, EV EKONOMİSİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2000
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ŞENAY BULUT
Danışman: GÜLEN BARAN
Özet:ÖZET Yüksek Lisans Tezi ALTI YAŞ ÇOCUKLARINDA DAVRANIŞ PROBLEMLERİ İLE ANNE VE ÖĞRETMENLERİN UYUM DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ Şcnay BULUT Ankara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Ev Ekonomisi (Çocuk Gelişimi) An ab il i m Dalı Danışman: Doç. Dr. Gülen BARAN Jüri : Prof.Dr. Esra ÖMEROĞLU- TURAN Doç.Dr. Gülen BARAN Doç.Dr. Fatma ALİSİNANOĞLU Bu araştırma, anasınıfına devam eden eden altı yaş çocuklarının davranış problemi gösterme durumlarının ve davranış problemlerini etkileyen etmenlerin belirlenmesi, çocukların davranış problemleri ile okulöncesi eğitim kurumu öğretmenlerinin ve annelerinin uyum düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma Ankara'da orta sosyo-ekonomik düzeyde bulunan on ilköğretim okulunun anasınıflanna devam eden altı yaşındaki 180 çocuk ve anne ile 30 öğretmen üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada çocukların aileleri ve öğretmenler halikında bazı genel bilgileri içeren "Aile Bilgi Formu" ve Öğretmen Bilgi Formu", çocukların davranış problemlerini belirlemek için "4-18 Yaş Çocuk ve Gençler İçin Davranış B(fa vtffesı^flVifötrTHhMBmiîfim!Değerlendirme Ölçeği", anne ve öğretmenlerin uyum düzeylerini belirlemek için ise "Hacettepe Kişilik Envanteri (HKE)" kullanılmıştır. Veriler Tek Yönlü Varyans Analizi, Çift Yönlü Varyans Analizi, Duncan Testi ve Korelasyon Katsayısı Önemlilik Testi ile değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda annenin öğrenim düzeyinin sosyal ve genel uyum puanlarında (P 0.05). Çocuğun davranış problemlerinde çeşitli etmenlerin farklılık yaratıp yaratmadığım belirlemek için yapılan incelemelerde; çocuğun cinsiyetinin ve cinsiyet x anne öğrenim düzeyi interaksiyonunun dışa yönelim puanında, baba öğrenim düzeyinin içe yönelim puanında, cinsiyet x baba yaşı interaksiyonunun dışa yönelim ve genel davranış problemi puanlannda farklılık yarattığı ortaya konmuştur (P<0.05). Çocukların davranış problemleri ile anne uyum puanları arasındaki korelasyon incelendiğinde; annelerin kişisel uyum puanı ile çocukların içe yönelim ve genel davranış problemi puanları arasında negatif yönde, annelerin genel uyum puanı ile çocukların dışa yönelim puanı arasında ise pozitif yönde önemli bir ilişki olduğu belirlenmiştir (P<0.05). Çocukların davranış problemleri ile öğretmenlerin uyum puanları arasındaki korelasyon incelendiğinde ise, öğretmenlerin kişisel, sosyal ve genel uyum puanları ile çocukların içe yönelim, dışa yönelim ve genel davranış problemi arasındaki ilişkinin pozitif yönde önemli olduğu belirlenmiştir (P<0.05, P<0.01).Bu sonuçlar ışığında anne-babalara, öğretmenlere ve çeşitli kuruluşlara bazı öneriler getirilmiştir. 2000, 194 sayfa ANAHTAR KELİMELER: Okulöncesi, Uyum (Kişisel Uyum, Sosyal Uyum, Genel Uyum), Davranış Problemleri, İçe Yönelim, Dışa Yönelim. 111