Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, DİSİPLİNLERARASI MÜZE EĞİTİMİ , Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: AYSU YİĞİT
Danışman: Ceren Güneröz
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Müze, somut ve somut olmayan mirası araştıran, toplayan, koruyan, yorumlayan ve sergileyen, kâr amacı gütmeyen, toplumun hizmetinde olan kalıcı bir kurumdur. Halka açık, erişilebilir ve kapsayıcı müzeler, çeşitliliği ve sürdürülebilirliği destekler. Eğitim, keyif, yansıtma ve bilgi paylaşımı için çeşitli deneyimler sunarak etik, profesyonel ve toplulukların katılımıyla çalışır ve iletişim kurarlar. Bu bağlamda müzeler çeşitliliği ve sürdürülebilirliği destekleyerek önemli bir sosyal rol üstlenirler. Bu sayede, müzeler toplumda farkındalık yaratabilir ve insanların kültür, tarih ve sanat hakkında daha fazla bilgi edinmelerine yardımcı olabilirler. Göç olgusu yeni tanımla örtüşecek biçimde farklı müze türlerinde ele alınan temalardan biridir. Göç Müzeleri, Kent Müzeleri, Yerel Müzeler, Topluluk Müzeleri koleksiyonları gereği tamamen göç ve göçle ilgili nesneleri sergilerken, sanat müzeleri, bilim müzeleri geçici sergilerle bunları yapabilmektedirler. Bu araştırmada göç müzelerinde 60-72 ay okul öncesi dönem çocukları için eğitim etkinlikleri araştırılmış olup, Alaçam Mübadele müzesi koleksiyonu ile okul öncesi dönem çocukları için bir müze eğitimi etkinlikleri hazırlanması amaçlanmıştır. 2012 yılında Samsun İli Alaçam ilçesinde ziyarete açılan müze, mübadele döneminde çok sayıda göç alan bölgeden gelen mübadillerin kişisel eşyalarından oluşan toplam 240 eseri sergilenmektedir. Genel tarama modeli kullanılan bu araştırmada Alaçam Mübadele Müzesi koleksiyonuna yer alan nesneler ve bu nesnelerden hareketle kendileri için müze eğitimi etkinlikleri hazırlanan 60-72 ay arasındaki okul öncesi dönem çocukları çalışma grubu olarak ele alınmıştır. Alaçam Mübadele Müzesi koleksiyonunu oluşturan nesneler ve belgeler doküman inceleme yöntemiyle incelenmiş, müze koleksiyonunda öne çıkan nesneler seçilmiş ve Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim Programında yer alan kazanım ve göstergelerle karşılaştırılarak okul öncesi dönem çocuklarına uygun olacak şekilde müze eğitimi etkinliklere dönüştürülmüştür.