Çocuk hakları sözleşmesinin eğitim politikalarına yansımaları konusunda Milli Eğitim Bakanlığı uzmanlarının görüşleri

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, EĞİTİMİN YÖNETİMİ VE POLİTİKASI ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2008

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: DERYA ÇAKIR TUNÇ

Danışman: KASIM KARAKÜTÜK

Özet:

Ülkelerin hemen hemen tamamında çocuk hakları, uluslararasıanlaşmalar ve kanunlarla desteklenmektedir. Çocuk sayısı ülke nüfusununyarısı olmasına rağmen çocuklara sunulan eğitim henüz uluslararasıanlaşmaların belirlediği standardı yakalayamamıştır. Bu çalışmada ÇocukHakları Sözleşmesinin, eğitim politikalarına yansımaları konusunda Milli EğitimBakanlığı uzmanlarının görüşlerini ortaya koymak amaçlanmıştır. Araştırmanınçalışma grubunu; 11 genel müdürlükte yapan görev yapan 20 uzmanoluşturmaktadır. Araştırmanın amacına ulaşmak için 5 maddeden oluşansorulara yanıt aranmıştır. Yaşamsal, gelişimsel, korunma ve katılım haklarıçerçevesinde eğitim politikaları ile ilgili olarak genel görüşlerinebaşvurulmuştur. Gerekli verileri toplamak amacıyla uzman görüşleri alınarakgörüşme formu oluşturulmuştur. Veriler içerik analizi ile analiz edilmiştir.Araştırmanın sonuçlarına göre uzmanlar, daha demokratik toplum olmak,baskıcı eğitimden kurtulmak, kendine güvenen, haklarının bilincinde bir nesilyetiştirmek için adı geçen hakların eğitim politikalarına yansıtılmasınıngerekliliği ve önemi konusunda görüş birliği içindedirler. Ancak Çocuk HaklarıSözleşmesi'nin belirlediği yaşamsal, gelişimsel, korunma ve katılım haklarınıneğitim politikalarına yansımaları konusunda görüş farklılığı olduğusaptanmıştır.