Kara ve Deniz Harp Okulu öğrencilerinin kurumsal disiplin kurallarını benimseme ve itaat düzeyleri
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2006
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: MUSA KODAL
Danışman: İNAYET AYDIN
Özet:Bu araştırmada; Kara ve Deniz Harp Okulları'nda iki, üç ve dördüncüsınıflarda öğrenim gören öğrencilerin kurumsal disiplin uygulamalarını benimsemeve bu kurallara itaat etme düzeylerinin ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Bu genelamaç doğrultusunda aşağıdaki sorulara yanıt aranmıştır:1. Kara ve Deniz Harp Okullarındaki iki, üç ve dördüncü sınıf öğrencilerihalen uygulanan disiplin kurallarına ve düzenlemelerini;a) Ne düzeyde benimsemişlerdir?b) Bunlara ne düzeyde itaat etmektedirler?2. Kara ve Deniz Harp Okulu öğrencilerinin disiplin kural vedüzenlemelerine ilişkin görüşleri;a) Okul değişkenine göre farklılık göstermekte midir?b) Sınıflara göre farklılık göstermekte midir?c) Mezun olunan askeri lise değişkenine göre farklılık göstermekte midir?d) Ailenin gelir düzeyine göre bir farklılık göstermekte midir?e) Anne ve babanın eğitim düzeyine göre bir farklılık göstermekte midir?Bu araştırma karşılaştırmalı ilişkisel tarama modeli ile yapılmıştır.Araştırmanın evrenini Kara ve Deniz Harp Okullarının iki, üç ve dördüncüsınıflarındaki öğrenciler oluşturmaktadır. Bu çalışmanın örneklemini; Kara ve DenizHarp Okullarının iki, üç ve dördüncü sınıflarında öğrenim gören öğrencileriçerisinden yansız olarak seçilmiş 540 öğrenci oluşturmaktadır.Araştırmacı tarafından veri toplama aracı olarak bir ölçek (68 madde)geliştirilmiştir. Faktör analizi sonuçları ve her boyutun güvenirliğine ilişkin cronbachalphaiç tutarlık katsayıları sırasıyla; kılık kıyafet disiplin kuralları boyutuna ait .86,yatakhane .91, yemekhane .85, dershane .85 ve diğer .93'dür.Verilerin analizinde, frekans (f), yüzde (%), aritmetik ortalama ( x ), standartsapma (ss), varyans analizi (F) ve LSD testi teknikleri kullanılmıştır.Araştırmanın sonuçları şöyledir:xviii1. Araştırmaya katılan harp okulu öğrencilerinin disiplin kurallarınıbenimseme düzeylerinin karşılaştırılmasına ilişkin t testi sonucu; yemekhanekuralları dışında, tüm boyutlarda Kara ve Deniz Harp Okulu öğrencileri arasındakifarkların anlamlı olduğu görülmektedir. Tüm boyutlarda Kara Harp Okuluöğrencilerinin disiplin kurallarını benimseme düzeyleri genelde Deniz Harp Okuluöğrencilerinden yüksektir.2. Harp okulu öğrencilerinin disiplin kurallarına itaat düzeylerininkarşılaştırılmasına ilişkin t testi sonucu incelendiğinde, kılık kıyafet ve yemekhanekuralları boyutlarında Kara ve Deniz Harp Okulları öğrencileri arasındaki farklarınanlamlı olduğu görülmektedir. Diğer boyutlarda ise anlamlı bir farklılıkbulunamamıştır. Kara Harp Okulu öğrencilerinin kılık kıyafet ve yemekhanekuralları boyutlarında, disiplin kurallarına itaat düzeyleri, Deniz Harp Okuluöğrencilerinden yüksektir.3. Araştırmaya katılan Kara Harp Okulu öğrencilerinin sınıf değişkeniaçısından disiplin kurallarını benimseme ve kurallara itaat etme düzeylerininkarşılaştırılmasına ilişkin tek yönlü ANOVA sonucuna göre; iki, üç ve dördüncü sınıföğrencilerinin verdikleri yanıtlar arasında anlamlı bir fark bulunmuştur. Dördüncüsınıf öğrencilerinin kuralları benimseme ve kurallara itaat etme düzeyleri iki veüçüncü sınıflara göre daha yüksektir.4. Araştırmaya katılan Deniz Harp Okulu öğrencilerinin sınıf değişkeniaçısından disiplin kurallarını benimseme ve kurallara itaat etme düzeylerininkarşılaştırılmasına ilişkin tek yönlü ANOVA sonucuna göre; iki, üç ve dördüncü sınıföğrencilerinin verdikleri yanıtlar arasında anlamlı bir fark bulunmuştur. Üçüncüsınıfların kuralları benimseme düzeylerinin iki ve dördüncü sınıflara göre dahayüksek, kurallara itaat etme bakımından ise dördüncü sınıfların iki ve üçüncüsınıflardan daha iyi düzeyde olduğu söylenebilir.5. Öğrencilerin mezun oldukları lise değişkeni açısından disiplin kurallarınıbenimseme ve kurallara itaat etme düzeylerinin karşılaştırılmasına ilişkin tek yönlüANOVA sonucu; Kuleli, Işıklar, Maltepe Askeri Lisesi ve sivil liseden mezunöğrencilerin verdikleri yanıtlar arasında anlamlı bir fark bulunmuştur. Işıklar AskeriLisesi ve sivil lise kaynaklı öğrencilerin kuralları benimseme ve kurallara itaat etmedüzeylerinin diğer lise kaynaklı öğrencilerden yüksek olduğu söylenebilir.6.Araştırmaya katılan Deniz Harp Okulu öğrencilerinin mezun oldukları lisedeğişkeni açısından disiplin kurallarını benimseme ve kurallara itaat etmedüzeylerinin karşılaştırılmasına ilişkin t testi sonucuna göre; Deniz Lisesi ve sivilliseden mezun öğrencilerin verdikleri yanıtlar arasında anlamlı bir fark bulunmuştur.Sivil lise kaynaklı öğrencilerin, Deniz Lisesi kaynaklı öğrencilere göre kurallarıbenimseme ve kurallara itaat etme düzeylerinin yüksek olduğu söylenebilir.