İlköğretim okul harcamalarında genel bütçe dışındaki kaynakların yerine ilişkin okul yöneticileri ve öğretmenlerin görüşleri (Ankara ili örneği)
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, EĞİTİM YÖNETİMİ VE PLANLAMASI ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2002
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: İBRAHİM SÜZÜK
Danışman: KASIM KARAKÜTÜK
Özet:ÖZET İLKÖĞRETİM OKUL HARCAMALARINDA GENEL BÜTÇE DIŞINDAKİ KAYNAKLARIN YERİNE İLİŞKİN OKUL YÖNETİCİLERİ VE ÖĞRETMENLERİN GÖRÜŞLERİ (ANKARA İLİ ÖRNEĞİ) Süzük, İbrahim Yüksek Lisans, Eğitim Yönetimi ve Planlaması Anabilin Dalı (Eğitim Ekonomisi ve Planlaması) Tez Danışmanı; Prof. Dr. Kasım Karakütük Eylül 2002, Bu araştırmanın amacı, İlköğretim Okul Harcamalarında Genel Bütçe Dışındaki Kaynakların Yerine İlişkin Okul Yöneticileri ve Öğretmenlerin Görüşlerini ortaya koymak ve sorunlara ilişkin çözüm önerileri geliştirmektir. Tarama modeli niteliğinde olan araştırmanın evrenini Ankara merkez ilçelerinde bulunan bütün resmi ilköğretim okullarında görev yapmakta olan okul yöneticileri ve öğretmenlerinden oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemini 81 okul yöneticisi ve 381 öğretmen oluşturmuştur. Örneklem gruplarına araştırıcı tarafından geliştirilen iki ayrı anket uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS programında çözümlenmiştir. Araştırmanın sonuçları aşağıda özetlenmiştir. 1. Ankara merkez ilçelerindeki ilköğretim okullarının % 39.3'ü 2001- 2002 öğretim yılında 6 ile 10 milyar lira arasında öğrencilerden veya öğrenci velilerinden gelir sağlamışlardır. 2. Okullarda toplanan bu paraların % 54.6'sı öğrencilere duyurma, % 43.9'u da makbuz karşılığı alma yoluyla gerçekleşmiştir. 3. Araştırmaya katılan öğretmenlerin % 42.2'si para vermek istemeyen öğrenci velisini okula çağırıp ikna etmeye çalışmış, % 39.4'ü veliyi okul müdürü ile görüştürmüş ve % 1.0'ı da velilerden zorla para istediklerini ifade etmişlerdir.VI 4. Öğrenci velilerinin % 47.0'sinin sınıfta para toplanmasına karşı tepkilerini veli toplantılarına katılmayarak göstermektedirler. 5. Öğretmenlere göre velilerin okuldan uzaklaşmalarının % 63.6'sının nedeni öğretmenle velinin para ilişkisi içinde olmasından kaynaklanmaktadır. 6. Para toplama konusu sınıflarda motivasyon ve dikkat çekmeyi olumsuz etkilemekte, öğrenciyi zaman zaman sınıf ortamından koparmaktadır. 7. Okul yöneticileri para toplama konusunda öğretmenleri etkilemektedir. 8. Öğretmenlerin % 52.9'u tüm enerjisini, sınıfının temel gereksinmeleri için, eğitimin niteliğini artırmaya dönük olarak kullanmak istediklerini ifade etmişlerdir. 9. Öğretmenler, okul gereksinmeleri için toplanan paraların sınıf öğretmeni tarafından toplanmasının eğitimi olumsuz etkilediğini ifade ederek, öğrenci ve velilerden mutlaka para toplanacaksa, bu işin okul yöneticileri ve öğretmenler aracılığıyla değil, velilerin yönetimine katıldığı kurullarca yapılmasını istemektedirler. 10. Okul yöneticileri ve öğretmenler, eğitimin kamusal bir hizmet olduğunu ve kamu tarafından finanse edilmesi gerektiğini belirtmektedirler.