Yetişkinler için . kademe eğitim deneme programının değerlendirmesine yönelik öğretici ve katılımcı görüşleri
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2006
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: NİLGÜN CAN GÜLBAY
Danışman: MUSTAFA CEM BABADOĞAN
Özet:Araştırmanın amacı, halk eğitimi merkezleri bünyesinde uygulanmaktaolan ve ilköğretim okulunun ilk beş sınıfına denk gelen ?Yetişkinler İçin II.Kademe Eğitim Deneme Programı? ile ilgili öğretici ve katılımcıların görüşlerinisaptayarak bilimsel değerlendirmesini yapmaktır.Program, yönetimsel, amaç, içerik, öğrenme-öğretme süreçleri ve ölçmedeğerlendirmeolmak üzere beş farklı boyutta araştırmaya katılanlarıngörüşlerine dayalı olarak değerlendirilmektedir.Tarama modelinde olan araştırma evrenini; Ankara İl MerkezindeYetişkinler İçin II. Kademe Eğitim Kurs Programı'na devam eden kursiyerler ilebu kurslarda görev alan öğreticiler oluşturmaktadır. Araştırmada örneklemalınmamış, evren üzerinde ulaşılabilen tüm katılımcı ve öğreticilerle çalışılmıştır.Bu kapsamda 43 öğreticiye ve 131 katılımcıya, her bir maddesine verilecek yanıtkodları 1.00-3.00 arasında değer verilen üçlü Likert tipi anket uygulanmıştır.SPSS paket programı tanımlayıcı istatistik tekniklerinden yararlanılarak öğreticive katılımcı görüşlerinin dağılımı sergilenmiş, frekans, yüzde, varyans analizi,t testi, scheffe testi ile görüşler arasındaki farkın anlamlılığı p<.05 düzeyinde testedilmiştir.Bu araştırmadan elde edilen bulgular, ?Yetişkinler İçin II. Kademe EğitimDeneme Programı?nın yönetimsel, amaç, içerik ve öğrenme-öğretme süreçleriboyutlarında, problemlerin varlığını göstermiştir. Ayrıca programın amaç veiçerik boyutlarında katılımcıların ihtiyaç ve beklentileri ile çelişen konularbelirlenmiştir. Özellikle programın günümüz ihtiyaçlarına uygun halegetirilmesine dönük önerilerde bulunulmuştur.