Yönetici, öğretmen ve velilere göre Ankara İli özel ve kamu ilköğretim okullarının kurumsal imajı
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, EĞİTİMİN YÖNETİMİ VE POLİTİKASI ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2008
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: SERDAR GÜRBÜZ
Danışman: İNAYET AYDIN
Özet:Bu araştırmanın genel amacı; Ankara ili sınırları içerisinde yer alankamu ve özel ilköğretim okullarında görevli yöneticiler, öğretmenler ile eğitimgörmekte olan öğrencilerin velilerinin, bağlı bulundukları okula yönelikalgıladıkları kurumsal imajı saptamaktır.Bu amaçla literatür taraması yapılmış ve araştırmacı tarafındangeliştirilen likert tipi bir anket kullanılarak katılımcı görüşleri betimlenmeyeçalışılmıştır. Bu amaçla, 7 özel, 22 kamu okulu olmak üzere toplam 29ilköğretim okulundan 42 yönetici, 451 öğretmen ve 1576 veliden elde edilenveriler SPSS (13.0) programı kullanılarak analiz edilmiştir. Yapılan analizsonuçlarına göre, özel okul velilerinin imaj algıları özel okul görevlilerine göredaha olumsuz bulunmuştur. Ayrıca, özel okul paydaşlarının okullarına yönelikimaj algıları kamu okulundakilerden daha olumlu bulunmuştur. Ankara'dabulunan ilköğretim okullarının benzer özelliklere sahip ve paydaşbeklentilerinin de birbirine paralel olduğu saptanmıştır. Araştırmakapsamında değerlendirilen özel okulların üçü orta, ikisi iyi ve ikisi de çok iyidüzeyde imaj puanına sahiptir. Kamu okullarından üçü zayıf, altısı orta,dokuzu iyi ve dört okul da çok iyi düzeyde kurumsal imaja puanına sahipbulunmuştur. Bulunan sonuçlar doğrultusunda okulların kurumsal imajınıgeliştirmek için önerilerde bulunulmuştur.Anahtar Kelimeler: Kurumsal imaj, İlköğretim Okulu