Kanser hastası yetişkinlerin dönüştürücü öğrenme deneyimleri
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2021
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ŞENGÜL ERDEN
Danışman: AHMET YILDIZ
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Kanser hastası yetişkinlerin dönüştürücü öğrenme deneyimlerine odaklanan bu çalışma nitel olarak tasarlanmış fenomenolojik desende bir çalışmadır. Araştırmada yaşamı ciddi bir biçimde tehdit eden kanser gibi bir hastalık sonucunda katılımcılarda ortaya çıkan dönüştürücü öğrenme süreci tüm boyutlarıyla ele alınmaya çalışılmış ve katılımcıların kuramın 10 basamağını nasıl deneyimlediklerine dair bilgiler verilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu kanser hastalığına yakalanmış ve hastalığın kendilerinde bir perspektif dönüşümüne yol açtığını ifade eden yedi erkek ve 10 kadın oluşturmuştur. Araştırmada veriler sosyo-demografik bilgi formu ve yarı yapılandırılmış görüşme rehberi yoluyla toplanmıştır. Görüşmeler ses kayıt cihazı ile kayıt altına alınmış ve toplanan veriler dönüştürücü öğrenme kuramı esas alınarak tematik analiz yolu ile analiz edilmiştir. Araştırma bulguları; tüm katılımcıların Mezirow'un dönüştürücü öğrenme kuramında tanımladığı 10 aşamayı da deneyimlediklerini göstermiştir. Katılımcılar sağlık, yaşam ve ölüm, insanlar ve yakın çevre, maneviyat ile kanser ve kanser hastaları gibi pek çok konuda bir perspektif dönüşümü yaşamışlardır. Bununla birlikte perspektif dönüşüm sürecinin doğrusal bir çizgide gerçekleşmediği, bunun yanı sıra katılımcıların önceki bazı basamaklara geri dönüş yaşadıkları gözlemlenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre; içerisinde pek çok sorunu barındıran kanser gibi travmatik bir hastalık deneyiminin basit bir fikir değişiminden ziyade dönüştürücü öğrenmelere kapı araladığı söylenebilir.