Yetişkinlerde çevre duyarlığını etkileyen etmenler (KKTC Lefke örneği)
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, HALK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2002
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: MAHMUT ÇALIŞKAN
Danışman: RİFAT MİSER
Özet:ÖZET Çevre sorunlarının çözümünde en etkili unsur, insan davranışlarının çevre ile uyum içerisinde olmasını sağlamaktır. Çevre sorunlarına yol açan insan davranışlarını, çevreyle uyumlu hale getirmek ve böylece doğal, tarihi, kültürel ve sosyo-estetik değerlerin korunmasını sağlamak için çevre eğitimine gereksinim vardır. Çevre sorunlarının giderilmesinde etkin bir çözüme katkıda bulunacak çevre eğitiminin öncelikle yöneleceği hedef kitle, yetişkinler olmalıdır. Yetişkinin eğitime katılması onun bu yönde güdülenmesiyle mümkün olacaktır. Bu noktada çevre duyarlılığı, yetişkinin eğitime katılması için iyi bir güdülenme aracı olarak ortaya çıkmaktadır. Bu araştırmada çevre için yetişkin eğitimi programlarının gerçekleştirilebilmesinde önemli rolü olan çevre duyarlılığının hangi etmenlerden etkilendiğini saptamak amaçlanmıştır. Bu amaçla; yaşanılan yerleşim yeri, eğitim düzeyi, gelir durumu ve bir çevre sorunundan etkilenme durumunun çevre duyarlılığını nasıl etkilediğine bakılmıştır. Araştırmanın bulguları Lefke Bucağı ve bağlı köylerinden seçilen bir örnekleme anket uygulanılarak toplanmıştır. Elde edilen verilerin çözümlenmesinden; 1. Görüşülenlerin çevre sorunlarına karşı duyarlı oldukları ve duyarlılık derecelerinin her bir çevre konusuna göre farklılaştığı, 2. Yetişkinlerin çevre sorununa ilişkin duyarlılıklarının yaşadıkları yerleşim türü farklılıklarından etkilenmediği, 3. Yetişkinlerin çevre sorunlarına ilişkin duyarlılıklarının gelir düzeyi ve bir çevre sorununu doğrudan yaşıyor olup olmamalarından kısmen etkilendiği, 4. Yetişkinlerin çevre sorunlarına ilişkin duyarlılıklarını etkileyen en önemli etmenin eğitim düzeyi olduğu bulunmuştur. Bu sonuçlar, çevre için halk eğitiminde dikkate alınmalıdır. XV111