Okul öncesi eğitim programı kapsamında okul dışı etkinliklere ilişkin katılımcıların görüşleri ve aileler için öneriler
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2022
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: FATMA İREM TAYFUR
Danışman: Canay Demirhan İşcan
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Araştırmanın amacı, okul öncesi öğretmenlerinin okul dışı öğrenme faaliyetlerini düzenlemede öz yeterlik inanç düzeylerini belirlemek, okul öncesi eğitim kademesinde okul dışı etkinliklere ilişkin öğretmen, okul yöneticileri, ailelerin ve alan uzmanlarının görüşlerini belirlemektir. Buna yönelik olarak, nicel ve nitel yöntemlerin bir arada kullanıldığı karma yöntem desenlerinden birleştirme deseni kullanılmıştır. Araştırmanın nicel boyutunda, Aksaray ilinde görev yapmakta olan 129 okul öncesi öğretmenine, "Okul Dışı Öğrenme Faaliyetlerine Yönelik Öğretmen Öz-Yeterlik İnançları Ölçeği" uygulanmıştır. Araştırmanın nitel boyutunda 20 okul öncesi öğretmeni, on okul yöneticisi, yedi veli ve altı alan uzmanı ile görüşme yapılmıştır. Yapılan analiz sonucunda okul dışı faaliyetlerine yönelik olarak öğretmenlerin öz yeterlik inançları tüm alt boyutlarda ortalamanın üstünde çıkmıştır. Araştırmada belirlenen araştırma sorularına yanıt bulmak üzere yapılan analizde öğretmenlerin okul dışı öğrenme faaliyetlerine yönelik öz yeterlik inançlarının kıdem değişkenine göre anlamlı fark göstermediği; öğretmenlerin öz yeterlik inançlarının lisansüstü eğitim yapma durumuna göre anlamlı farklılık gösterdiği belirlenmiştir. Görüşme verilerinin analizinde betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada öğretmenlerin okul dışı etkinlikleri planlama, uygulama ve değerlendirme aşamalarında eksiklikler yaşadıkları; öğretmenler ve yöneticilerin etkinliklere aile katılımı sağlamanın önemini bildikleri ancak yapılan etkinliklerde aileleri yardımcı faktör olarak gördükleri; öğretmenlerin ve okul yöneticilerinin okul dışı etkinliklerin gerçekleştirilmesini destekledikleri ancak bazı engeller ile karşılaştıkları; ailelerin okul dışı eğitim, okul öncesi eğitim, aile katılımında ailenin rolü gibi konularda desteğe ihtiyaç duydukları; ailelerin yapılan okul dışı etkinliklere katılmak istedikleri ancak bazı engeller dolayısı ile yeterli derecede katılım sağlayamadıkları sonuçlarına ulaşılmıştır. Yapılan alanyazın taraması ve uzman görüşleriyle diğer katılımcıların görüşlerinin uyumlu olduğu sonucuna ulaşılmıştır.