Okullarda Suriyeli öğrencilere sunulan psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerine ilişkin okul psikolojik danışmanlarının görüşleri
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, EĞİTİMDE PSİKOLOJİK HİZMETLER ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2019
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: YILDIZ AY YILMAZ
Danışman: GÖKHAN ATİK
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırmanın amacı, okul psikolojik danışmanlarının okullarda geçici koruma kapsamındaki Suriyeli öğrencilere sundukları hizmetler, yaşadıkları güçlükler, ihtiyaçları ve sorunlara yönelik çözüm önerilerine ilişkin görüşlerinin incelenmesidir. Araştırmada fikir birliğine dayalı nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırma için Konya ili Karatay, Selçuklu ve Meram ilçelerinde Suriyeli geçici koruma kapsamındaki öğrencilerin devam ettiği okullarda görev alan toplam 15 psikolojik danışmanla görüşme gerçekleştirilmiştir. Bu görüşmelerde veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Katılımcılardan elde edilen görüşler, toplamda dokuz temel alan ile 63 kategori altında toplanmıştır. Elde edilen temel alanlar sırasıyla; rehberlik (PDR) servislerine yansıyan öğrenci sorunları, öğrencilerin öncelikli yardım ihtiyaçları, okullarda sunulan PDR hizmetleri, sorunların çözümüne yönelik alınan destekler, okullarda PDR hizmetlerinin sunumunda yaşanan güçlükler, PDR hizmetlerinin geliştirilmesine yönelik yapılabilecek çalışmalar, psikolojik danışmanların eğitim ihtiyaçları, olumlu değişimler ve son olarak öğrencilerin rehberlik servisine geliş şekilleridir. Bulgular genel olarak değerlendirildiğinde, okullardaki geçici koruma kapsamındaki Suriyeli öğrencilerin en çok dil, arkadaşlık ilişkileri, şiddet ve zorbalık, uyum, maddi ve ekonomik yardım talepleri ile akademik alanda sorunlar yaşadığı görülmüştür. Bununla birlikte okul psikolojik danışmanlarının bireysel görüşmeler ve aile görüşmeleri odaklı hizmet sunduğu, sorunların çözümüne yönelik okul idaresi ve öğretmenler ile sivil toplum kuruluşlarından destek alındığı, hizmetlerin sunumunda en çok dil ve psikolojik danışman yeterlikleri konularında güçlük yaşandığı görülmüştür. Psikolojik danışmaların ailelere yönelik çalışmalar ve psikososyal güçlendirme çalışmaları konusunda sistem desteğine gereksinim duydukları ve en çok travma ve psikososyal müdahale ile kültüre duyarlı psikolojik danışma konularında eğitime ihtiyaç duydukları da bulgular arasında yer almıştır.