Sermaye Piyasası kanunu açısından ekonomik suçlar ve içerden öğrenenlerin ticareti
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, AVRUPA TOPLULUKLARI ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 1999
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: GÜLFER ERTEKİN
Danışman: ASUMAN TURANBOY
Özet:Ertekin, Gülfer, Sermaye Piyasası Kanunu Açısından Ekonomik Suçlar ve içerden Öğrenenlerin Ticareti, Yüksek Lisans Tezi, Danışman:Doç.Dr. Asuman Turanboy, 102s. ÖZET Sermaye piyasası hukuku, hem kamu, hem de özel hukuk özellik ve kurallarını bünyesinde toplayan bir hukuk dalı olmasına rağmen, kamu müdahalesi ve kamu kuralları daha fazla görülmektedir. Sermaye Piyasası Kanunu açısından ekonomik suç olarak kabul edilen içerden öğrenenlerin ticareti ve manipülasyon suçları da bu müesseselere bağlı olarak düzenlenmiştir. Böylece, ekonomik anlamda suçlar, ceza hukuku anlamındaki suçlardan ayrı kategoriye bağlı kılınmıştır. "İçerden öğrenenlerin ticareti" suçu, 70'li yıllardan itibaren Avrupa Toplulukları Komisyonu tarafından bir takım düzenlemelerle yasaklanmaya çalışılmıştır. Uzun süren bu çalışmalar sonucunda, 89/592/EEC sayılı Direktif Avrupa Parlementosunun desteği ile kabul edilmiş ve 1992 yılına kadar üye ülkelerin bu Direktife uyum sağlaması öngörülmüştür. Ülkemizde Sermaye Piyasası Kanunu'nun 47/A-1 maddesinde düzenlenen içerden öğrenenlerin ticareti suçu da, Avrupa Toplulukları düzenlemelerine paralel olarak 1992 yılında gerçekleştirilen Sermaye Piyasası Kanunu değişikliği ile yürürlüğe girmiştir. Ülkemizde içerden öğrenenlerin ticareti suçunda yıllar itibariyle artış gözlenmesine rağmen, çok az sayıda dava sonuçlandırılabilmiştir. Yavaş işleyen kovuşturma nedeniyle davaların sonuçlanamadığı ve yargılama süreçlerinde genelde hakimlerin bilirkişi incelemesine başvurdukları ve bilirkişilerin de konuyu yeterince bilmemeleri nedeniyle doğru tespitlere ulaşamadıkları gözlenmiştir. Bu noktada ulaşılabilecek en ideal aşamanın ihtisas mahkemeleri olduğu düşünülmekte, mevcut yapı içerisinde sistemin tüm unsurlarını kapsayacak eğitim çalışmalarının önemine inanılmaktadır.