Sosyal beceri eğitiminin lise öğrencilerinin utangaçlık düzeylerine etkisi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2005
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: AYNUR HASDEMİR
Danışman: METİN PİŞKİN
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Hasdemir, Aynur, Sosyal Beceri Eğitiminin Lise ÖğrencilerininUtangaçlık Düzeyine Etkisi, Yüksek Lisans Tezi, Danışman: Yrd. Doç. Dr.Metin Pişkin. 138 s.ÖZETBu araştırmada, sosyal beceri eğitimi programının lise öğrencilerininutangaçlık düzeylerine etkisi incelenmiştir.Araştırma, 2004-2005 öğretim yılında Etimesgut Lisesi, 9. sınıföğrencilerinden utangaçlık düzeyi yüksek olan, 22 denekle yürütülmüştür.Öğrencilerin utangaçlık düzeylerini belirlemek için, Güngör tarafındandilimize uyarlanan ?Utangaçlık Ölçeği? kullanılmıştır.Araştırmanın temel amacı, sosyal beceri eğitimi programınınutangaçlık düzeyini azaltmadaki etkisini ortaya koymak olduğu için,araştırmanın bağımsız değişkeni sadece deney grubuna uygulananprogramdır; bağımlı değişkeni ise, öğrencilerin utangaçlık düzeyleridir.Bu araştırmada, öntest-sontest kontrol gruplu desen kullanılmıştır.Araştırmada deney grubuna, araştırmacı tarafından geliştirilen ve bilişsel-davranışçı yaklaşımı temel alan sosyal beceri eğitimi programıuygulanırken; kontrol grubunda hiçbir etkinlik yapılmamıştır.Sosyal beceri eğitimi programı, deney grubuna haftada bir kez olmaküzere, 10 oturum uygulanmıştır. Oturumlar, ortalama 90 dakika sürmüştür.Deney grubuna uygulanan sosyal beceri eğitimi programının bitimindensonra, deney ve kontrol grubuna Utangaçlık Ölçeği tekrar uygulanmıştır.Deney ve kontrol grubunun utangaçlık düzeyleri arasında anlamlı fark olupolmadığını test etmek için Mann Whitney U-testi, grupları kendi içlerindekarşılaştırmak içinse Wilcoxon işaretli-sıralar testi kullanılmıştır.Araştırmanın bulguları, deney ve kontrol grubundaki deneklerinutangaçlık düzeylerinde anlamlı farklılık olduğunu ve deney grubundakiöğrencilerin utangaçlık düzeylerinde gözlenen azalma yönündeki önemlifarklılığın uygulanan sosyal beceri eğitimi programından kaynaklandığınıgöstermiştir.