Bilgi toplumunda geleceğin okullarına ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, EĞİTİMİN YÖNETİMİ VE POLİTİKASI ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2010
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ÇİĞDEM SAVAŞ
Danışman: İNAYET AYDIN
Özet:Bu araştırmada yönetici ve öğretmenlerin, bilgi toplumunda geleceğin okullarının nitelikleri, eğitimde geleceğe yönelik gereksinmeler, gelecekte okulda öğrenme ve öğretimin nasıl olacağı ve okulun gelecekte bu özellikleri kazanması için bugünden neler yapılması gerektiğine ilişkin görüşlerinin ortaya konması amaçlanmıştır. Betimsel bir durum saptaması niteliğindeki bu araştırma 2008-2009 öğretim yılında, Ankara il sınırları içinde belirlenen 12 kamu ve özel ilköğretim okulunda yürütülmüştür. Bu okulların her birinde bir yönetici ve bir öğretmen seçkisiz olarak alınarak çalışmaya dahil edilmiştir. Öğretmen ve yönetici görüşleri açık uçlu sorulardan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme yöntemi kullanılarak toplanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde nitel içerik analizi yönteminden yararlanılmıştır. Bu çerçevede veriler öncelikle bilgisayara aktarılmıs, okunup incelenerek kodlara dönüştürülmüş ve ilişkili kodlar bir araya getirilerek temalar ve gruplar oluşturulmuştur. Araştırma bulgularına göre dünyada meydana gelen hızlı bilgi akışı bilim ve teknolojideki gelişmeler, bireylerin eğitimden beklentilerinin değişmesi, uluslararasılaşma, toplum yapısındaki değerlerin değişime uğraması, eğitim programlarının güncelleşmesi ihtiyacı ve geleneksel eğitim anlayışının değişmesi yönündeki faktörler okulları değişmeye zorlamaktadır. Mevcut okul sisteminin bu değişimleri karşılamada eğitim programı yetersizliği, yönetici ve öğretmenlerin nitelikleri, fiziki donanım ve teknolojik altyapının yetersiz olması, yönetici ve öğretmenlerin teknolojiye ve yeniliklere uzak olması ve mali kaynak sorunları ile karşı karşıya oldukları ortaya çıkmıştır. Mevcut okul sisteminin geleceğin eğitim ihtiyaçlarını karşılayabilmesi için değişime / dönüşüme ihtiyacı vardır. Bu değişimin sağlanabilmesi için yönetici ve öğretmenlere göre bugünden yapılabilecekler; eğitim öğretim programının bütünüyle değişmesi, okul sisteminde kararların yerinden alınması, eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanması, öğretmen yetiştirme politikamızın yenilenmesi ve yönetici, öğretmen ve öğrenci niteliklerinin değişmesidir.