Okul öncesi çocuklarının dış mekândaki oyun davranışlarının incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, TEMEL EĞİTİM ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2021
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: AYŞE ÇAKAN
Danışman: Dilek Acer Çakar
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırmada; okul öncesi dönem çocuklarının dış mekândaki oyun davranışlarının ve dış mekânla ilgili görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaca yönelik olarak nitel araştırma türlerinden olan durum (vaka) çalışması kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Sinop İl Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı bağımsız bir anaokulunda aynı sınıfta devam eden 60-69 aylık 16 çocuk oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış Dış Mekânda Oyun Davranışları Gözlem Formu ve Çocuk Görüşme Formu I kullanılmıştır. Çocukların dış mekândaki oyun davranışları dört hafta boyunca araştırmacı tarafından gözlem formuyla gözlemlenmiş ve video kaydına alınmıştır. Gözlem süreci sonrasında, çocukların okul bahçesiyle ilgili görüşleri bire bir görüşmeler yoluyla alınmış ve çocuklardan okul bahçesinde görmek istedikleri materyallerin resimlerini çizmeleri istenmiştir. İçerik analizi yoluyla elde edilen bulgulara göre, çocuklar okul bahçesinde en sık işlevsel oyun en az ise yapı inşa oyun türünde oyunlar oynarken; en sık yalnız en az ise işbirlikçi yapıda oynamıştır. Çocukların kendileri ve bulundukları ortamdaki fiziksel koşullar dış mekândaki oyun davranışlarını farklı şekillerde etkilemiştir. Okul bahçesi, çocuklara oyun ve oyuncakları çağrıştırmıştır. Okul bahçesinde en çok park bileşenleri ve oyun evinde oynamayı tercih ettiklerini ifade etmişlerdir. Çocuklar okul bahçesinde sabit park bileşenleri, spor, dramatik oyun, sanat ve eğlence alanları ve doğal varlıkların bulunduğu alanlar görmek istemektedir. Gözlemlenen oyun davranışları ve çocukların okul bahçesiyle ilgili görüşleri birbirini desteklemektedir.