Ergenlerde problemli internet kullanımının yordayıcıları olarak stresle başa çıkma ve kişilik özellikleri

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, EĞİTİMDE PSİKOLOJİK HİZMETLER ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2016

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: NİDA YILMAZ

Danışman: İLHAN YALÇIN

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu araştırmanın temel amacı, lise öğrencilerinin problemli internet kullanım düzeylerinin; stresle başa çıkma tutumları ve kişilik özellikleri tarafından yordanıp yordanmadığının incelenmesidir. Problemli internet kullanım düzeyinin, cinsiyete, okul türüne, sınıf düzeyine, anne-baba eğitim düzeyine ve ailenin aylık gelir düzeyine göre farklılık gösterip göstermediğinin incelenmesi ise araştırmanın diğer alt amaçlarıdır. Araştırma, 2015-2016 eğitim öğretim yılında Ankara ili Etimesgut, Sincan ve Mamak ilçelerinde öğrenim görmekte olan 619 lise öğrencisinin katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veriler, Kişisel Bilgi Formu, Problemli İnternet Kullanım Ölçeği-Ergen Formu, Sıfatlara Dayalı Kişilik Testi ve Stresle Başa Çıkma Tutumları Envanteri ile elde edilmiştir. Çalışma grubunu oluşturan lise öğrencilerinin Problemli İnternet Kullanım Ölçeği-Ergen Formu'ndan almış oldukları toplam puanlarının, cinsiyet açısından anlamlı bir fark gösterip göstermediği t-testi ile, okul türü, sınıf düzeyi, anne-baba eğitim düzeyi ve ailenin aylık gelir düzeyi açısından anlamlı bir fark gösterip göstermediği tek faktörlü varyans analizi ile incelenmiştir. Sıfatlara Dayalı Kişilik Testi ve Stresle Başa Çıkma Tutumları Envanteri'nden alınan puanların problemli internet kullanımı toplam puanlarını yordama gücü ise çoklu regresyon ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda; lise öğrencilerinin problemli internet kullanım düzeylerinin cinsiyete, okul türüne, anne- baba eğitim düzeyine ve ailenin aylık gelir düzeyine göre anlamlı bir farklılık göstermediği; sınıf düzeyine göre anlamlı bir farklılık gösterdiği bulunmuştur. Problemli internet kullanımının yordanan değişken olarak ele alındığı çoklu regresyon analizi sonucunda; stresle başa çıkma tutumlarının alt boyutları olan aktif planlama, kaçma-soyutlama (duygusal-eylemsel) ve kabul bilişsel yeniden yapılandırma ile kişiliğin alt boyutları olan yumuşak başlılık ve sorumluluğun problemli internet kullanımını anlamlı düzeyde yordadıkları bulunmuştur. Anahtar Sözcükler: Problemli internet kullanımı, stresle başa çıkma, kişilik, lise öğrencileri.